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1.
手足并用教学法是使用直观肢体语言结合类比思想,从而使教学内容简单化、具象化一种教学方法。本文以其在卵圆孔未闭超声心动图教学中的应用为例,详细介绍了方法的具体实施过程,探讨了其在超声心动图教学中的可行性及应用优势。  相似文献   
2.
“手足并用”教学理念最早形成并应用于骨科教学。在讲授骨与关节的解剖及疾病时,通过手与足的上下对比,使学生理解得更加透彻,更加容易记忆。在学习腰椎间盘突出症分类时,将躯体比作硬膜囊,双臂比作神经根,完美地解释了腰椎间盘突出的类型。通过上下肢解剖的高度相似,讲解了四肢神经损伤的临床表现。用拇指的不同方向,解释了阑尾的位置变异。以同样的方法讲解了女性生殖系统疾病,等等。“手足并用”教学在多个学科不断推广应用,并取得良好的教学效果。  相似文献   
3.
目的:针对“手足并用”教学方法和理念在医学教学改革中推广、实践与探索过程中的效果进行总结、分析。方法 通过系统的回顾手足并用教学法从教学方法到教学理念的不断升华过程,总结手足并用教学法的推广及应用成果。结果 以手足并用教学法为出发点,以点带面,进一步探索医学教学方式的创新点,建立手足并用教学体系,推广手足并用教学理念。结论 基于“手足并用”教学理念,对推动医学人才教学改革,为提高教学效果提供新思路。  相似文献   
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心脏解剖及胚胎发育学习有助于对先天性心脏病的病因及病理分类的理解,是先天性心脏病超声心动图教学的重点。因其理论知识片段化、碎片化,不利于记忆,而成为教学难点。手足并用教学法是使用直观肢体语言结合类比思想,从而使教学内容简单化、具象化的一种教学方法。本文以在针对超声专业住院医师规范化培训学员的卵圆孔未闭超声心动图教学中应用手足并用教学法并取得良好教学效果为例,详细介绍了方法的具体实施过程及实施效果,探讨了该方法在超声心动图教学中的可行性及应用优势。  相似文献   
6.
目的 应用Meta分析综合评价局部麻醉(LA)与硬膜外麻醉(EA)用于经皮椎间孔镜腰椎间盘切除术(PTED)的有效性和安全性,以期为临床决策提供参考依据。方法 计算机检索PubMed、Embase、The Cochrane Library、Web of Science、Medline、Science Direct、中国知网、中国生物医学文献数据库和万方数据中从建库起至2022年3月,关于比较LA和EA用于PTED的随机对照试验(RCT)和回顾性研究,录入Review Manager 5.3软件进行Meta分析。结果 纳入14篇文献,共1 619例患者。Meta分析显示:EA组术中腰部疼痛视觉模拟评分(VAS)和术后并发症发生率明显低于LA组,麻醉满意率明显高于LA组,两组患者比较,差异均有统计学意义(P < 0.05),两组患者手术时间、腿部疼痛VAS和术后Oswestry功能障碍指数(ODI)比较,差异均无统计学意义(P > 0.05)。结论 在PTED中,EA与LA同样安全,且术中镇痛效果优于LA,可作为一种可靠的麻醉技术在临床推广应用。  相似文献   
7.
目的 对基于反思体验的在线教学促进护理专业核心能力培养的实践效果进行评估。方法 选取内蒙古医科大学附属医院2019年7月至2019年12月进入临床的实习护生160名作为研究对象,分为对照组和试验组,每组80名。两组在现有护理在线教学框架下均给予临床实践教学课堂创设,其中对照组开展一般性在线课程教育,试验组则从护理专业核心能力培养内容出发创设出问题解决型的反思体验课程任务和教学流程。实习结束后进行标准护理规培专业核心能力考核,采用“护士核心能力量表”和自行设计的“教学认可度调查问卷”进行教学差异性评价。采用SPSS 22.0统计软件行t检验和卡方检验。结果 试验组学生的临床专业理论、实践技能考核优良率为58.75%(47/80)和51.25%(41/80),高于对照组的48.75%(39/80)和31.25%(25/80),差异有统计学意义(P<0.05);两组护生在护士核心能力量表评分比较中,试验组总分及多数维度分值均较对照组升高明显(P<0.05);教学认可度调查显示,试验组护生对本组教学方法认可度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 开展基于反思体验的临床实践教学线上培养内容,有利于护生专业核心能力的确立和临床实践能力的提高。  相似文献   
8.
人口老龄化已经成为了一个全球面临的公共问题,骨骼肌减少症简称肌少症(sarcopenia),是一种描述影响老年人的渐进性骨骼肌质量、力量和功能丧失的疾病,它增加了跌倒、骨折和虚弱的风险,造成相当大的社会经济负担。随着2019年亚洲肌少症工作小组推出最新的诊断共识,人们对肌少症又有了新的认识,本文将对欧洲及亚洲肌少症工作小组最新的诊疗共识以及目前肌少症的主要研究趋势、诊疗进展以及其与退变性脊柱疾病、骨质疏松的关系等进行综述。  相似文献   
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