健康教育干预对胃癌患者癌因性疲乏及生活质量的影响

目的探讨健康教育干预对胃癌患者癌因性疲乏（cancer related fatigue，CRF）及生活质量（quality of life，QOL）的影响。方法将80例进展期胃癌术前化疗的患者随机分为观察组和对照组各40例。对照组采用一般护理干预，观察组在此基础上增加癌因性疲乏的健康教育。利用疲乏简易量表（brief fatigue inventory，BFI）及生活质量评估问卷（EORTC QLQ—C30），于化疗前、后评价两组患者的CRF程度及QOL，观察组在化疗后进行满意度评价。结果护理干预后，观察组CRF程度较干预前及对照组干预后均显著减轻（P〈0．05或0．01）；观察组QOL各维度得分均高于对照组（P〈0．05）；干预组患者满意度评分为（8．47±0．83）分。结论健康教育干预可有效缓解胃癌患者的CRF，提高患者的生活质量。     

3 525例健康体检者代谢综合征流行病学调查

代谢综合征(MS)是一组复杂的代谢紊乱症侯群,是导致动脉粥样硬化性心脑血管疾病的危险因素的聚集,其主要组分是腹型肥胖、高血压、糖代谢异常和血脂紊乱[1].初步统计我国MS患病率已达14%-18%[2],已成为一种新的慢性病和公共卫生问题[3].随着我国社会经济的发展、生活方式的改变以及人口老龄化的进程,MS的患病率日趋上升,且各地区、各行业息病率明显不同,为了解北京某集团公司工作人员这一特殊脑力工作者MS患病率和流行特征,提供预防和控制MS依据,我们对20岁以上北京某集团公司工作人员进行了流行病学调查.     

健康教育对预防Ⅱ型糖尿病低血糖反应的效果

目的探讨健康教育对预防Ⅱ型糖尿病发生低血糖反应的影响程度。方法采用问卷调查法对124例Ⅱ型糖尿病反复发生低血糖反应的患者接受健康教育前后比较进行调查评定。结果124例发生低血糖反应的患者接受健康教育后，患者低血糖反应发生率明显降低（P〈0．01）。结论健康教育可有效预防Ⅱ型糖尿病患者发生低血糖反应。     

综合医院门诊输液室护士社会支持与自测健康状况及其相关性的研究

目的 探讨综合医院门诊输液室护士的社会支持与自测健康状况及其相关性.方法 对30名综合医院临床护士(对照组)及30名综合医院门诊输液室护士(研究组),进行社会支持评定量表(SSRS)及自测健康评定量表(SRHMS)的测评,并分析其相关性.结果 研究组的SSRS各项评分与对照组相当,总分[(46.56±7.31)分;(45.21±6.10)分]、主观支持[(25.81±5.61)分;(27.29±4.89)分]、客观支持[(13.90±3.61)分;(14.98±2.81)分]、支持利用度[(7.82±2.06)分;(7.89±1.85)分],差异无显著性(P＞0.05).而SRHMS的评分则多个因子差异有显著性,综合医院门诊输液室护士显著低于综合医院其他临床科室护士,且社会支持多个维度与自测健康状况呈显著的正相关(P＜0.05,P＜0.01),即综合医院门诊输液室护士获得的社会支持越高,其身心健康状况就越好;而社会支持与心理症状与负向情绪呈显著负相关(P＜0.01).结论 综合医院门诊输液室护士社会支持程度与综合医院临床科室护士基本相当,但自测健康状况较差,且两者显著相关.     

变应性鼻炎治疗中健康教育作用的研究

目的 研究健康教育不同教育模式对变应性鼻炎控制的影响。方法 分别比较小组教育（A组）、小组加个体化教育（B组）和非教育（C组）患者在本研究起止时的症状和体征得分。结果 A、B2组在教育12个月后症状体征和疾病认识明显好于C组，且B组健康教育效果优于A组。患者的年龄、文化程度、变应性鼻炎类型对健康教育效果和疾病控制有影响。结论 在变应性鼻炎患者进行临床治疗的同时，结合适宜的健康教育模式更有助于控制变应性鼻炎。     

冠心病病人的心理干预疗效观察

近年来研究证实,心理社会因素不仅是冠心病发生发展的重要诱因,而且还影响着冠心病的转归、预后及疗效.笔者于2005年1月-2007年1月对85例冠心病病人进行药物治疗的同时,施加心理干预,获得较满意的效果.现介绍如下.     

乙型肝炎病毒携带产妇健康教育需求调查与对策

目的 了解住院乙型肝炎病毒携带产妇健康教育需求情况,为采取针对性护理干预措施提供实验依据,以便更好地做好产妇的健康教育.方法 对120例住院乙型肝炎病毒携带产妇进行问卷调查测试,了解产妇对健康教育内容的需求和对健康教育方式的选择.结果 乙型肝炎病毒携带产妇对健康教育内容的需求分别位列第1、2、3位的依次是:预防婴儿感染方法的隔离知识、婴儿喂养知识、婴儿乙肝免疫预防接种知识;对健康教育方式的需求分别位列第1、2、3位的依次是:护理人员与孕产妇个别交谈、热线电话咨询、病区设立宣传栏.结论 通过采取针对性健康教育内容和教育方式,提高了护理服务质量和产妇的满意度.     

系统化健康教育对原发性高血压患者治疗效果的影响

目的：探讨系统化健康教育在原发性高血压患者治疗中的应用效果。方法：将106例高血压患者随机分为观察组54例和对照组52例,观察组采用系统化健康教育,对照组采用传统的随机式健康教育。随访1年后,比较两组相关知识掌握程度、遵医行为、患者满意度及血压控制水平。结果：观察组健康教育知识掌握情况、遵医行为、患者满意度及血压控制水平均优于对照组,两组比较有极显著性差异（P〈0.01）。结论：系统化健康教育能提高高血压患者的知识水平、患者满意度、遵医行为等,对提高治疗效果有着积极作用。     

鼻咽癌患者健康教育的效果评价

目的：探讨鼻咽癌患者健康教育的效果。方法：2007年1～11月我科对鼻咽患者进行了有计划、有目的和系统的健康教育,并发放了“鼻咽癌患者健康知识教育”调查表。结果：健康知识答对题数共1334道,知识知晓率平均达87%;健康行为知识答对题数共600道,行为形成率平均达91.3%。结论：帮助患者改变健康观念,建立健康的生活方式,从而提高了患者参与治疗的依从性,减轻了放化疗的毒副作用及后遗症的发生,使诊疗护理计划得以顺利完成。     

目前我国社区护理存在的主要问题和对策

我国的社区保健工作始于20世纪50年代，经过多年发展，已取得较大成效。其特点是防治结合、医疗护理结合，通过城市和农村三级预防保健网来完成。近年来，社区护理在我国逐步开展起来，一些大中城市初步建立了以社区人群健康为中心、社区为范围、家庭为单位的预防、医疗、保健、护理和健康教育为一体的连续综合的社区卫生服务模式。主要有以下几种：①社区卫生服务站型，