基于BERT特征的双向LSTM神经网络在中文电子病历输入推荐中的应用

目的:针对当前电子病历录入中的便捷性与规范性的双重需求,尝试利用神经网络算法来挖掘病历文本的语言习惯和承接关系,以便嵌入病历录入系统,提高医生输入的效率和质量。方法:设计了基于大数据的电子病历录入推荐工具,对骨创伤科病历文本进行清洗构建训练集后做特征编码,采用基于深度学习的BiLSTM网络算法,学习专科专病的语义信息。结果:分别基于BERT特征、独热编码、词向量三种文本表示,针对过往病历数据建立BiLSTM模型,预测下一句文本,结果表明使用BERT预训练模型特征的BiLSTM模型F1-score达到75.23%,且具有实际应用的价值。在专科专病文本推荐的场景下,BERT特征优于独热编码和Word2Vec词向量。     

个性化叙事护理模式对慢性胃炎患者相关知识、掌握程度及疾病控制能力的影响

目的 研究个性化叙事护理模式对慢性胃炎患者相关知识掌握程度及疾病控制能力的影响。方法 选取2018年9月～2019年8月本院接收的慢性胃炎患者86例为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组各43例,对照组实施常规护理,观察组实施个性化叙事护理模式。对比两组疾病相关知识掌握度、疾病控制能力、疾病改善情况、护理满意度。结果 观察组患者干预后疾病相关知识掌握度评分、疾病控制能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者干预后胃痛发作频率少于对照组,胃痛发作持续时间短于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 对慢性胃炎患者实施个性化叙事护理有助于其相关知识掌握程度及疾病控制能力的提升,可促进患者的临床症状改善,可获得令人满意的效果。     

艾滋病健康信息需求研究

以百度知道中关于艾滋病的提问为数据基础,利用Python语言对提问内容进行词频和共词网络分析,揭示艾滋病健康信息需求5大主题,分析艾滋病健康信息用户特征,提出艾滋病健康信息传播建议,为精准推送健康信息提供参考。     

深层肌康复锻炼对经皮椎间孔镜椎间盘切除术后患者的影响

目的 研究基于叙事理念的心理干预联合深层肌康复锻炼对腰椎间盘突出症经皮椎间孔镜椎间盘切除术(PTED)后患者情绪状态及脊髓神经功能的影响。方法 选取河南省新乡医学院第一附属医院2022年1月至10月80例腰椎间盘突出症PTED术后患者采用随机数字表分组,两组均给予基于叙事理念的心理干预,对照组40例给予常规护理,观察组40例给予深层肌康复锻炼,对比两组患者情绪状态、疼痛程度和脊髓神经功能。结果 观察组干预后,汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分分别为(11.21±2.11)分、(11.56±2.43)分,均低于对照组(16.42±2.41)分、(17.17±2.67)分(P<0.05);观察组术后3 d、7 d疼痛视觉模拟评分(VAS)分别为(3.64±0.86)分、(1.98±0.54)分,均低于对照组(4.43±0.93)分、(3.02±0.64)分(P<0.05);观察组术后2、4、8周日本骨科协会评分(JOA)分别为(21.64±2.46)分、(24.98±2.44)分、(26.58±1.54)分,均高于对照组(20.43±2.33)分、(...     

中医皮肤病经典古籍源流梳理与文本分析

中医皮肤病的发展存在病名分类逐渐趋于细化、不同时代病名变化较大、历代皮肤病皆以"疮疡""恶疮"一类的感染性皮肤病为主3个特点。梳理中医皮肤病经典古籍,建立古籍文本专题数据库,并基于最新的自然语言处理技术进行分析,对中医皮肤病的研究与临床诊疗有以下益处:一方面筛选中医皮肤病相关经典古籍并进行数字化处理,有助于临床医师有针对性的阅读、学习古籍;另一方面通过皮肤病相关的关键词抓取,梳理皮肤病相关病名、别名、病因病机、症状、证候、方剂等信息,进而建立中医皮肤病知识元,帮助临床医师更快捷地从古籍中汲取所需要的信息,为临床诊治提供一定的思路与助益。但目前中医皮肤病古籍数据库的构建同样面临如下困难:其一,目前的中医古籍分词技术并不成熟,关键词的抓取较为困难;其二,中医皮肤病的古籍范围覆盖较广,关于皮肤病的论述大部分收录于外科、妇科、儿科等类别的医籍中而非以专著的形式存在。     

叙事教育对精神科护士职业认同感的影响

目的：探讨叙事教育对精神科护士职业认同感的影响。方法：60例精神科护士随机分为观察组和对照组各30例,对照组采用常规培训。观察组除常规培训外还进行叙事教育,包括精细阅读与观看影视作品,书写“平行护理记录”,讲述心情故事,进行1年干预。在干预前、干预后6个月和12个月采用护士职业认同感量表和SCL-90症状自评量对两组护士进行测评。结果：干预前及干预后6个月两组护士职业认同感评分差异无统计学意义（P＞0.05）,干预后12个月观察组评分119.23±22.30分,高于对照组的106.80±17.00分,差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前及干预后6个月两组护士SCL-90评分差异无统计学意义（P＞0.05）,干预后12个月观察组评分107.13±22.56分,低于对照组的126.40±46.82分,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：叙事教育可以提高精神科护士的职业认同感,改善精神科护士的心理健康状态,从而稳定护理队伍。     

5步式叙事护理干预在冠状动脉支架植入患者术后的应用

目的探讨5步式叙事护理干预在冠状动脉支架植入患者术后的应用效果。方法选取2016年2月至2018年10月济源市第二人民医院收治的118例冠状动脉支架植入术患者,按照随机数表法分为对照组和观察组,每组59例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受5步式叙事护理干预。观察两组患者的生存质量[生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)]、吸烟情况[尼古丁依赖程度评分量表(FTND)评分]及护理满意度。结果观察组WHOQOL-BREF评分高于对照组,FTND评分低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组护理满意度(86.44%)高于对照组(67.80%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对冠状动脉支架植入术后患者实施5步式叙事护理干预,可提高患者生活质量,帮助患者构建健康生活方式,护理满意度较高。     

叙事护理对创伤后应激障碍康复期患者的影响

目的:观察叙事护理在创伤后应激障碍康复期患者中的应用效果.方法:选取康复科创伤后应激障碍患者90例,随机分为观察组和对照组各45例,对照组实施常规护理,观察组予以叙事护理.比较两组患者的创伤应激障碍评分、焦虑状态和护理满意度.结果:干预后观察组患者的创伤后应激障碍评分、焦虑评分低于对照组,护理满意度高于对照组,差异具有...     

中文病历文本分词方法研究

探索适合医学文本的分词方法,为医学数据挖掘和临床决策支持的语义分析奠定基础。分别使用单纯中科院ICTCLAS分词、ICTCLAS+自定义词典、ICTCLAS+统计分词和ICTCLAS+自定义词典结合互信息统计分词4种策略,对1 500份出院记录中的病历文本进行分词处理,并从准确率、召回率和综合指标值等3个方面对分词结果进行评价。以人工分词的50份出院记录结果为标准依据,4种分词策略的综合指标值分别为45.77%、58.76%、64.93%和78.06%。结果证实,自定义词典结合基于互信息的统计分词方法,能够有效地对病历中出院记录文本进行分词处理,可以满足临床数据分析的需求,具有良好的推广意义。     

叙事医学教育在神经外科护理教学实习中的应用

目的：探索叙事医学教育在神经外科护理教学实习中的作用。方法：观察组为2015年1-6月在神经外科护理教学实习护生在传统规范教学基础上进行叙事医学教育,对照组为2014年1-6月进行传统规范教育的教学实习护生。比较两组护生临床综合能力。结果：观察组和对照组在理论考试、基础操作考试、病例汇报、满意度评分及总评分方面比较,均有统计学差异（P<0.001）,临床综合测评成绩明显优于对照组。结论：叙事医学教育能提高护理教学实习护生的临床综合能力。