在研究生应用型创新人才培养中双向教学模式的探索

随着我国高等教育的飞速发展,社会对不同专业人才需求的特殊要求日益显著。中药学专业的研究生从研究型向复合型和应用型转变。因此,如何培养高质量的＂复合型＂人才以适应国民经济建设和社会发展的需要,是中药专业人才培养面临十分重要的问题。课堂教学是培养研究生的重要环节,探索适用于中药专业课程特点的双向互动教学方法,培养适应时代发展的应用型创新人才。     

创新思维 全民皆医

慢性肾脏病（CKD）已引起全社会越来越多的关注,数据表明CKD发病率高但起病隐袭,一旦进展成慢性肾功能损害,会导致治疗费用高、患者生活质量低下,现已成为社会和家庭的沉重负担。     

“官本位”文化下高校知识创新的两难困境与破解对策

“官本位”是指以官为本,一切为了做官,即公共权力的运行以“官”的意志和利益为根本出发点和归宿点。受“官本位”文化的影响,高等院校越来越行政化和“衙门化”,这种现象严重阻碍了知识创新工作的开展。研究官本位意识对人的自由发展的负面作用,有助于我们进一步认清其危害,从而为克服官本位思想提供新的探索思路。     

实验教学改革中培养医学生科研创新能力探讨

大学生科研创新活动是高校人才培养的重要环节.通过阐述高校学生参加科研创新活动的现状,同时结合对细胞生物学实验教学改革的研究与实践,从科研意识提高、科研队伍建设等方面分析了构建医学生科研能力培养体系的有效途径.     

《中国企业医院创新与发展》出版

由中国医院协会企业医院分会主任委员王甫群主编,中国医院协会会长曹荣桂担任名誉主编的《中国企业医院创新与发展》近日出版,该书回顾了我国企业医院60年的发展历程,集中反映了改革开放30年来     

适应研究型医院建设需求努力创新科研管理机制

解放军总医院着眼建设一流现代化研究型医院对科研工作提出的新要求,以改革创新为牵引,狠抓科研质量建设和支撑平台建设,努力营造创新氛围,加强管理创新,对于建立研究型医院科研工作运行机制,促进医院全面建设又好又快发展起到了积极推动作用     

PBL教学模式在医学影像诊断学教学中的应用与体会

以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)是1969年由美国神经病学教授Barrows创立,并首次试行于加拿大McMaster大学医学院的一种新的教学模式,1993年在爱丁堡召开的世界医学教育高峰会议中得到推荐.     

浅谈高职院校科研工作创新——以岳阳职业技术学院为例

高职院校科研工作具有不同于普通高等院校的定位和运行规律。在理性认知高职院校科研工作现状的基础上,从明确科研方向、建设科研团队、搭建科研平台、实施产学研工程、实行精细化科研管理、营造良好科研氛围方面探索岳阳职业技术学院科研工作创新,以期推动高职院校科研工作的开展。     

微生物学检验教学改革中培养学生创新思维能力

微生物学检验是医学检验专业的主干课程之一,随着改革开放和科学技术的不断发展,微生物学检验的新方法也层出不穷,为了适应社会需要,培养出适应社会的有用人才,在课程教学改革中培养学生的创新思维能力显得尤为重要。     

本科中医学创新创业人才培养模式探索

高校肩负着创新创业人才培养的重任。更新教育理念、明确培养目标、改革课程体系加强临床教学、强化临床思维、改革教学管理模式、搭建多样化培养平台是创新创业人才培养的关键。