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飞行人员心理选拔研究的回顾与展望 总被引:4,自引:2,他引:2
笔者就飞行职业心理学选拔意义、高性能战斗机的特点和对飞行人员心理品质的要求、国内外心理学选拔的历史和现状等问题进行了回顾。特别介绍了由我系研制的我国第一台计算机辅助多项群体心理测评仪(DXC-3型)和多媒体系统在飞行人员心理选拔中的作用。详细分析了目前我国飞行人员心理选拔存在的主要问题,包括选拔策略、心理选拔允许淘汰的人数比、选拔标准的制定、效标系统建立、现有评价方法、飞行动机评定、以及民航与军航心理选拔的差异性等问题。展望心理学选拔的发展:选拔飞行人员应从运动型向智能型发展;应提高选拔标准,建立精选意识;建立一支稳定的飞行人员选拔专业队伍,使测验系统更新定期化;应建立一套有效、可靠、实用的多效标系统;我国飞行人员心理选拔必须走自己发展的道路,并将前飞行经验、带飞和模拟飞行等技术引入飞行人员选拔;人格测验在未来选拔预测方面可能出现突破性进展;选拔飞行人员应从儿童作起等。 相似文献
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本研究旨在通过对大学生在16PF测验中答题时间的情况进行分析,探讨时间变量对个体在测验中"装好"、"装坏"以及随意做答的敏感性,为16PF建立效度指标提供科学依据. 相似文献
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目的:分析大规模群体心理测量中答题时间的规律,以鉴别被试个体在测量中是否存在不认真以及装好、装坏的现象,提高测试结果的可靠性。方法:于2005—01选择武装警察某部2004年底来自山东、安徽、福建等12个省和直辖市的男性新战士472人作为被试,应用解放军第四军医大学航空航天医学系医学工程研究室研制的DXC-Ⅳ型心理测评仪进行症状自评量表测验,该量表包括躯体化、强迫症状、人际关系敏感、忧郁、焦虑、敌对.恐怖.偏执、精神病性、附加项目10个因子,答题按1~5级记分:1无,2轻度,3中度,4重度,5严重。同时采用自编字对匹配测验检测被试对汉语语词的理解以及准确表述的能力,共24题,要求被试按“是(有意义),否(无意义)”键回答。DXC--Ⅳ型多项心理测评仪自动记录每人每题的首次按键时间、最后松键时间(完成时间).答题中间有无修改、最后答案4个参数。数据处理由DXC-Ⅳ型多项群体心理测评仪配套软件完成。结果:新战士472人均完成测试,全部进入结果分析。①症状自评量表测试中答题时间随题目和因子的不同而有所差异,每题的答题时间均值与题目字数正相关(相关系数=0.671,P〈0.01),题目字数和答3(中度)比例进入所建立的回归方程Y=2.324+0.179X1+8.438X2,即被试“中度”的选项越多则答题时间越长。②症状自评量表在10个因子中附加项目得分与各因子答题时间均有显著正相关,恐怖因子得分与该因子答题时间存在正相关但与其他因子答题时间相关不显著。10个因子中除强迫症状以外其他因子的答题时间均与该因子得分存在正相关。③症状自评量表10个因子的答题时间和总时间在城乡之间、不同学历之间的差异无显著性(P〉0.05)。结论:在群体测量中计算出症状自评量表中各因子答题时间,通过其大小及分布情况的分析将有助于判断被试个体测量结果的真实性。 相似文献
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目的 了解空中乘务员的个性特点,探讨适合空中乘务员自身个性特征的人格结构模型,为选拔合格(优秀)的空中乘务员提供科学依据与技术支持.方法 应用DXC—6型多项群体心理测评仪播放指导语,呈现题目,并记录被试作答的答案.结果 空中乘务员16PF原始分与常模存在显著性差异的初级因子有乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性、独立性(t=8.45,5.22,-4.32,8.32,-6.25,9.81,6.57,-6.64,-8.29;P<0.05或0.01);男女乘务员在乐群性、有恒性、敏感性(t=-3.55,2.18,-2.62;P<0.05)3个因子原始分上存在显著性差异;主成分分析法提取出公因子8个,其特征值分别为(4.150,1.987,1.646,1.293,1.222,0.994,0.792,0.728).结论 空中乘务员具备其独特的个性特征,并且存在性别差异,适合空中乘务员个性特征的人格结构模型为八因素模型. 相似文献
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《航空航天知识》教学改革与发展的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:0
航空航天知识已是一门内容广泛、发展迅猛、应用性强的学科专业。第四军医大学航空航天医学装备教研室主要承担《航空航天知识》的教学和科研任务。近年来,在教学中,把深化教学改革与提高学员任职能力结合起来,把提高教员素质与加强师资队伍建设结合起来,创新教学模式,激发学员献身我国航空航天医学事业的决心和信心。 相似文献
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目的考察空军招飞一平台基本能力测试新试题与原试题的差异性;比较DXC-5型和DXC-W型心理测评设备的差异;分析基本能力测试中存在的性别差异。方法采用完全随机设计的方法,对1220名入校3个月的大学生进行9项基本能力测试。采用多样本均数间的多重比较方法,比较4套新试题(分别用T1、T2、T3、T4表示)与原试题(TO)的差异;采用两样本t检验,比较设备和性别差异。结果除了判别方向(T3&T4)、选词配对(T1&T2)、找规律填数(T2&T3&T4),其余各项测试新试题与原试题间没有显著差异(P〉O.05);两设备在各项测试上没有显著差异(P〉0.05);性别在加法计算(t=2.760,P〈0.01)、比较刻度(t=-2.629,P〈0.01)、组合图形(t=-2.524,P〈0.05)、判别方向(t=-3.673,P〈0.01)上,差异有显著性意义。结论试题库需进一步修改完善DXC—W型心理测评设备已经可以推广使用;性别引起的差异需关注。 相似文献