协同创新培养卓越中医药人才的现况分析与长效机制建立

分析北京、上海、广州、南京等多家全国知名中医药大学协同培养卓越人才的特色,总结其在学位类型协同、课堂内外协同、校内外协同上的成功经验,从制度管理、资源分配、机构运行、考核评估角度提出推动协同创新理论下培养卓越中医药人才的长效机制,利用系统化、协同化管理、使研究生教育在严密规范的协同育人平台上,充分发挥合作优势,打造卓越中医药研究生教育品牌。     

全腹腔镜下胃癌根治术11例治疗体会

目的:总结全腹腔镜下胃癌切除及重建的临床经验,初步确定其可行性、安全性及实用性。方法:回顾分析2015年4月至2016年2月11例全腹腔镜下胃癌切除及重建患者的临床资料,观察分析手术时间、术中出血量、术后排气时间、术后进食时间、术后吻合口漏情况、术后住院时间、住院费用及淋巴结获取数量。结果:11例患者均顺利完成手术,手术时间平均(193.82±34.88)min,术中出血量平均(34.10±18.41)ml,术后排气时间平均(2.00±0.63)d,术后平均住院(3.36±0.50)d,淋巴结清扫数量平均(27.45±4.95)枚,切缘均为阴性。患者术后随访4~8周,1例近端胃患者术后并发食管-残胃吻合口漏,经保守治疗后治愈出院,其余患者均恢复良好,无肿瘤复发及死亡病例。结论:虽然镜下重建难度较大,但全腹腔镜下行胃癌切除及重建是安全、可行的,值得应用推广。     

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目的介绍自制单孔腹腔镜装置的可操作性及实用性,逐步推广其在临床上的应用。方法回顾性分析2009年12月至2011年12月南京军区南京总医院普外科自制单孔腹腔镜装置在70例单孔腹腔镜手术(LESS)中的应用情况,以手术时间、术中出血、术后排气时间、术后住院天数等为指标,对此装置的可行性做一详细评估。结果 65例病人顺利完成手术,5例中转为开腹手术,手术时间90～300min,术中出血10～120mL,术后排气时间1～5d,术后住院时间1～5d。结论自制单孔腹腔镜装置具有较好的可操作性及实用性,且价格低廉,值得在临床推广应用。     

洛赛克对胃溃疡大鼠胃黏膜保护作用与机理实验研究

目的：探讨洛赛克抗胃溃疡的分子机理。方法：复制和幽门结扎胃溃疡大鼠模型,2mg/kg洛赛克连续给药5天,分别测溃疡指数、胃黏膜活性和胃液胃酸、CGRP含量、EGF分布和EGFR表达。结果：洛赛克可显著减小盐酸-乙醇胃溃疡模型大鼠胃黏膜溃疡指数（P〈0.01）,而对胃黏膜GSH含量和GSH-PX活性无显著影响（P〉0.05）;洛赛克可显著减小幽门结扎胃溃疡大鼠溃疡指数（P〈0.01）,抑制胃液量、游离酸、总酸度和总酸排出量的异常增加（P〈0.01）,增加胃黏膜CGRP含量和EGF分布（P〈0.010）,而对EGFR表达无显著影响（P〉0.05）。结论：洛赛克抗盐酸-乙醇胃溃疡机制可能与GSH和GSH-PX介导的自基清除无关;抗幽门结扎胃溃疡机制可能与其强大的抑制胃酸胃液分泌、增加胃黏膜CGRP含量和EGF分布有关,而可能与胃黏膜EGFR表达无关。     

中医师承制临床医学专业学位培养模式特点与理论内涵探讨

结合本校实践与探索,通过对该模式主要内容与相应特点的认真分析,提出该模式的基本理论内涵为：在临床医学专业学位研究生培养要求指导下,以师承教育继承教学为培养过程主体,以名老中医学术继承创新研究为主要学习研究内容,构建临床医学（中医师承）专业学位人才培养新模式,为构建师承制专业学位工作培养模式奠定理论基础。     

广州地区医院患者对针灸满意度模糊综合评价研究

目的：了解广州地区医院患者对现行医院针灸治疗的满意度,并对其进行科学的评价,以期为发展中国的针灸和中医药事业提供参考,同时对满意度评价系统中模糊综合评价原理的思想及方法运用进行探讨。方法：采取整群抽样的方法,对2010年8月-2011年8月广州地区4所三级甲等中医院门诊患者及住院满1周的患者共1200例进行抽样调查,回收有效问卷1000份运用模糊综合评价的原理对调查结果进行分析。调查内容包括受访者健康状况等13项。结果：患者对医德医风的非常满意和满意率为80％,患者对就医环境的非常满意和满意率为71％,患者对针灸治疗的非常满意和满意率为73％。结论：根据最大隶属度的原则,患者对针灸满意度评价结果为满意。     

高龄结直肠肿瘤合并肠梗阻病人肠功能的预康复研究

目的 观察经肛型肠梗阻导管联合早期肠内营养治疗高龄结直肠肿瘤合并闭袢性肠梗阻病人的疗效.方法 选取2018～2020年江苏省中医院普外科收治的结直肠肿瘤合并肠梗阻的高龄病人43例,分为治疗组(n=23)和对照组(n=20),其中治疗组采用经肛型肠梗阻导管减压联合早期肠内营养治疗;对照组采用禁食、肠外营养等常规治疗.2组...     

校所合作、联合培养,协同创新研究生教育模式造就行业特需人才——以广州中医药大学与广东省中医药研究所合作为例

协同创新是新时期广大高校需要贯彻执行的重要的办学理念和战略.促进协同创新有助于我们全面实现大学多元办学职能,解决阻碍创新人才培养的瓶颈,提高办学水平和人才培养质量.广州中医药大学与广东省中医药研究所共赢合作、联合培养,建立协同创新机制为中医药行业培养、输送特需人才.     

赖新生通元法治疗围绝经期诸症经验

随着社会的不断发展,生活、工作等各方面因素的潜在压力使部分人长期处于一种焦虑、压抑的状态;随着我国已逐渐进入老龄化社会,步入更年期的女性数量逐年增加,在面对这些负面情绪,处于更年期的女性往往更难以释怀,也使得近年来在围绝经期中出现围绝经期综合征的女性不断增加,发病年龄更是提前。许多围绝经期女性都有程度不等,轻重不一的围绝经期综合征表现,其可受个体差异性、社会环境复杂性及性格特殊性等各方面因素影响,严重时可影响其日常生活,也因其症状繁多,疗程、疗效与预后均存在明显差异。赖新生教授针对围绝经期诸症病因病机及其治则治法提出三点:①先解外,而后安五脏;②冲任固,任督灌脏腑;③针药合,通督以归元。运用通元法治疗围绝经期诸症,疗效甚佳。     

中医师承制专业学位论文评阅与答辩中存在的问题及相关建议

中医师承人员申请临床医学专业学位开辟了中医药高层次人才培养的新模式。但由于该项工作属于全新开展,在师承人员进行论文评阅和答辩过程中不可避免地出现诸如时间较为仓促、指标欠缺细化、专家把关不严、通过率偏高等问题。故而参考同行院校经验和实际工作探索,针对中医师承人员论文评阅与答辩提出一些参考性建议。