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61.
目的:初步分析非霍奇金淋巴瘤患者临床病理因素与预后的关系.方法:回顾性分析我院70例非霍奇金淋巴瘤患者的性别、年龄、ECOG评分、恶性程度、临床分期、最大肿瘤直径、结外受累部位数、有无B症状、LDH、β2微球蛋白、疗效及肿瘤进展时间(TTP)等.应用SAS 8.2统计软件分析各临床病理因素与预后的关系.结果:单因素分析显示,年龄(P=0.040)、ECOG评分(P=0.032)、临床分期(P=0.033)、最大肿瘤直径(P=0.028)、结外受累部位数(P=0.000)、血清乳酸脱氢酶(LDH,P=0.041)和疗效(P=0.000)是影响TTP的单个因素.多因素分析显示,ECOC评分(P=0.046)、临床分期(P=0.035)、最大肿瘤直径(P=0.021)、结外受累部位数(P=0.007)和疗效(P=0.000)影响TTP的独立预后因素.结论:ECoG评分、临床分期、最大肿瘤直径、结外受累部位数、疗效等许多临床病理因素影响着患者的预后. 相似文献
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目的分析复发性自然流产(RSA)患者外周血辅助性T细胞和自然杀伤细胞表达水平。方法连续选择近期就诊的RSA育龄期妇女21例,入选对象均接受了辅助性T细胞和自然杀伤细胞(CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+和NK细胞)检测,并与正常怀孕组(20例)和未孕同龄妇女(20例,对照组)同期测试结果比较。结果 RSA组的外周血CD4+、CD4+/CD8+和外周血NK细胞表达水平均明显高于正常怀孕组和对照组,而CD+8表达水平则显著低于后两者(P均〈0.05~0.01)。结论 RSA育龄期妇女外周血辅助性T细胞和自然杀伤细胞变化明显,异常表达。 相似文献
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目的《新药研究与评价》涉及新药研发的所有阶段,知识点广而散,学生难以记忆。测试效应指的是在同等时间内从记忆中提取信息比重学同样的内容能产生更好地记忆效果。本文探讨测试效应在新药评价教学中的教学效果。方法选取我校2014级药学专业和生物技术专业两个班次作为研究对象,将其随机分为实验班和对照班。对照班15名,采用传统教学方法 ;实验班15名,予以测试效应教学法。在课程结束时,进行理论水平和考核问卷表调查,比较组间差异。结果实验班中,理论成绩为(85.4±7.4)分、学生满意度均优于对照班,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论在新药评价课程教学中引入这一教学方法,增强学生对所学知识的记忆,提高教学质量。 相似文献
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70.
目的:观察中西医结合疗法治疗慢性前列腺炎的临床疗效。方法:选择本院收治的106例慢性前列腺患者,随机分为2组各53例,观察组采用中西医结合措施进行治疗,而对照组服用盐酸坦索罗辛缓释胶囊进行治疗。观察2组患者的临床症状变化,并记录2组患者治疗前后的慢性前列腺炎症状量表(NIH-CPSI)评分。结果:临床疗效总有效率观察组为94.34%,对照组为71.70%,2组总有效率比较,差异有显著性意义(P0.05)。治疗后,2组疼痛不适感、排尿情况、生活质量3项分值以及NIH-CPSI总评分均较治疗前降低,差异均有显著性意义(P0.05);观察组以上各项分值均低于对照组,差异均有显著性意义(P0.05)。结论:中西医结合治疗慢性前列腺炎具有十分显著的临床疗效,可有效改善患者的临床不适症状,有利于提高患者的生活质量。 相似文献