清单式联合“10S”教学在神经外科监护病房护生带教中的应用研究

目的探讨清单式联合"10S"教学在神经外科重症监护病房(NICU)护生带教中的应用效果。方法选择2015年在NICU实习的护生100名为对照组,2016年在NICU实习的护生100名为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用清单式联合"10S"教学模式,利用评分法,对两组护生的综合表现进行评估。结果观察组护生理论与操作成绩、综合能力考核优秀率以及带教工作质量优秀率均高于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论将清单式联合"10S"教学运用到NICU护生带教中,不仅有利于提高学生的综合能力,而且利于带教工作质量持续改进,优于传统教学方法,值得推广应用。     

喘可治注射液治疗复感儿反复呼吸道感染的疗效研究

目的通过比较研究,探讨喘可治注射液在治疗小儿反复呼吸道感染的效果。方法从我院2010年10月—2013年10月间接诊的病患中抽取100例患儿,随机分为治疗组和对照组,每组各50例,对照组施行常规治疗,治疗组在常规治疗的基础上联合施行喘可治注射液注射。并进行跟踪随访,一年后观察两组疗效。结果在两组治疗中,治疗组显效率为70%,有效率20%,无效率为10%,总有效率为90%。而对照组的显效病患为15例,显效率为30%,有效病患21例,有效率为42%,无效病患为14例,无效率28%,总有效率为72%。治疗组治疗效果明显好于对照组。结论通过对比研究,我们可以发现在治疗反复呼吸道感染时,喘可治注射液治疗效果好,值得推广使用。     

应用荧光图像对丹磺酰氯染色后角质层转化时间的评价

目的丹磺酰氯皮肤染色后,应用荧光图像及其灰度值对角质层的转化时间进行评价。方法 30名受试者的前臂内侧应用丹磺酰氯染色,染色后每天在伍德氏灯下肉眼评价染色强度,连续28d。同时每周应用相机摄取荧光图像2次,根据这些图像的染色强度得到荧光图像的肉眼评分。应用Photoshop软件分析摄取图像得到荧光图像的灰度值。结果经过28d的试验,皮肤染色逐渐脱落,而荧光图像的灰度值也随时间逐渐减小。荧光图像灰度值与伍德氏灯下肉眼评分、图像的肉眼评分具有较好的一致性。结论应用荧光图像评分及其灰度值可以客观地评价丹磺酰氯皮肤染色的脱落情况,提高试验评分的敏感性,并可获取数字化的结果。     

护生在社区慢性病随访中的角色功能及获益评价

目的 探讨护理学专业学生(护生)在社区慢性病随访中的角色功能及其参与慢性病随访的获益,为今后护生参与社区慢性病防治工作提供参考.方法 培训护生参与社区慢性病随访工作,之后采用半结构式访谈提纲以一对一的方式访谈其在此期间承担的角色功能以及获益的内容.访谈结果转化成文本文字后进行分析,提炼主题,结合文献回顾形成结果.结果 访谈结果显示,培训后的护生在社区慢性病随访中可承担的角色功能有:生活照顾,心理支持,健康宣教,慢性病随访的记录以及社区常见病的科研.护生在参与社区慢性病随访中获益的主要内容有:科研能力的提高,社区护理实践能力的提高以及语言沟通和社区交往能力的提高.结论 培训后的护生在社区慢性病随访中可以承担多种角色功能,这些角色功能的承担不仅有利于社区慢性病防治工作的开展,更有助于护生各方面能力的提高.     

法舒地尔治疗急性脑梗死46例疗效分析

目的探讨法舒地尔治疗急性脑梗死的临床疗效。方法92例急性脑梗死患者随机分为对照组和治疗组各46例，对照组采用丹参、维脑路通治疗，治疗组在对照组基础上加用法舒地尔治疗，治疗12d后，根据两组神经功能缺损情况，判断疗效。结果治疗12d后，两组总有效率差异有统计学意义（P〈0．05）。结论法舒地尔治疗急性脑梗死可显著提高治疗的总有效率。     

法洛四联症患儿术后的护理观察

目的探讨法洛四联症(F4)根治术后严重并发症坚持治疗的意义。方法选取我院2007年6月至2011年6月44例法洛四联症手术患者,对其资料进行统计分析,重点分析手术后护理方法。结果法洛四联症根治手术在先天性心脏病患儿手术当中占8.76%,44例进行手术的患儿有5例出现较为严重的并发症,发生率为11.36%,通过针对性治疗都康复出院,有1例患儿死亡,病死率为2.27%。结论法洛四联症患儿术后进行有效的护理措施能够增加治愈率,减少并发症的发生。     

艾滋病合并糖尿病的治疗体会

目的探讨艾滋病合并糖尿病的治疗策略。方法通过对2例艾滋病合并糖尿病患者的治疗体会，就本病的治疗策略进行分析。结果2例艾滋病合并糖尿病患者并发症痊愈，血糖水平均得到控制，CD4^＋T淋巴细胞计数与治疗前相比分别上升了54．8％和30．4％，治疗效果满意。结论艾滋病合并糖尿病患者采用HAART抗病毒治疗，胰岛素控制血糖，治疗并发症的同时，应注意艾滋病和糖尿病病程发展的相互影响、药物的相互作用及治疗时机的选择。