提高护理专科生健康教育实践能力的研究

健康教育作为保护和促进人群健康的手段已受到世界各国的普遍重视〔1〕。我国护理工作已逐步由单一的疾病护理转为集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式。为了适应护理职能的转变,探索提高护理专科生健康教育能力的有效途径,我系在2003级两个专业———高级护理(以下简称“高护”)、高级助产(以下简称“高助”)中开展了提高健康教育实践能力的研究,取得了良好的效果,现总结如下。1方法与对象1·1研究对象选择2003级护理专业专科生149人、高级助产专科生51人作为实施对象。于进入专业课学习的第二学年上学期开始,除在教学内容…     

护生参与艾滋病健康教育对职业防护行为的影响

目的 了解护生参与艾滋病健康教育活动后对护理职业防护行为的影响.方法 采用问卷调查法对我系2002级与2003级的全体护理大专生进行问卷调查.结果 调查显示2003级护理大专生参与艾滋病健康教育后对艾滋病血源传播的认知情况和护理职业防护相关知识和防护行为明显优于2002级.结论 护生参与艾滋病健康教育能促进护理职业防护行为.     

强化学生健康教育能力的实践与体会

针对三年制大专生学制短、学时少的特点,探索提高大专生健康教育能力的有效途径,采取初、中、高三级教师指导,加强实践性教学,通过强化训练,培养学生的健康教育意识,提高健康教育能力.     

绒毛膜癌穿孔引发多器官功能障碍抢救成功病例分析

1临床资料 患者21岁,以“引产后不规则阴道出血18个月”为主诉于2003年10月26日入院。入院前20个月因孕7个月于当地卫生院行利凡诺引产术,术程顺利。入院前18个月出现不规则阴道出血,多如小便涌出,少时点滴不尽。入院前3个月无意中摸到下腹一肿物,约儿头大小,质硬,较固定,无压痛,自觉排便费力,但无排血尿,无血便。3个月来肿物无明显增大,无头痛、失语、偏瘫,     

家庭健康教育对社区老年2型糖尿病患者睡眠质量的影响

糖尿病是一种发病率高、并发症多、需要坚持长期综合治疗的慢性非传染性疾病,糖尿病患者常表现为焦虑、抑郁等负性情绪,导致睡眠质量下降[1].反过来,睡眠障碍会影响糖尿病的治疗效果.     

护士执业资格考试对护生实习的影响

护士执业考试制度是我国护理管理工作步入法制轨道,逐步与国际接轨的必要途径[1].获得护士执业资格证书是护士从事护理工作具有合法性的重要标志,是护士具备执业基本资格的重要保障.然而,实习护生参加护士执业资格考试对院校、实习、就业和病人都造成了一定程度的影响.因此,在实习期间应处理好护士执业资格考试和实习之间的关系,通过实习更好地完成执业考试的复习和巩固,以顺利通过护士执业资格考试,从而获得更好的就业机会,合法地从事护理工作.     

护理本科实施《妇产科护理学》双语教学的实践与探讨

[目的]探讨护理本科实施《妇产科护理学》双语教学的效果及其影响因素。[方法]采用过渡式双语教学法,对2012级护理本科学实施《妇产科护理学》双语教学,课程结束后发放自行设计的问卷调查表。[结果]72.7%的学生认为有必要开展双语教学,87.3%的学生认为双语教学提高了他们的学习兴趣,96.4%的学生对双语教学的总体教学质量持满意态度。[结论]在护理本科生开展双语教学非常有必要,有助于提高学生的综合素质,但要注意做好教材、教师和学生等多方面的准备,以保证双语教学质量。     

影响女大学生正常月经调节相关因素的顺位研究

为进一步了解影响女大学生正常月经调节相关因素的顺位,我们根据美国月经健康问卷[1],在此基础上作了适当的修改补充,自制成月经情况调查表,以了解影响女大学生正常月经调节相关因素的顺位,为学校采取必要的保健措施提供科学依据.     

加强健康教育意识重视健康教育能力培养

健康教育作为保护和促进人群健康的手段已受到世界各国普遍重视[1],它是整体护理的一个重要组成部分.由于长期以来我国的护理教育受到生物医学模式的影响,只重疾病的护理,轻人文的关怀,更忽视对健康教育能力的培养.虽然我国已普遍开展了整体护理教育,并将整理护理核心-护理程序确立为我国护理实践的基础[2], 但对护理健康教育能力的培养仍然是一个薄弱环节.为此,笔者在教学中,对在校护生进行健康教育能力的培养,着重从以下几方面作了积极的尝试.     

朋辈辅学在助产学技能训练中的效果评价

目的：探讨本科生辅助专科生式的朋辈辅学在助产学课程技能训练中的应用效果.方法：将2010级助产专科学生以班级为单位随机分为试验组和对照组,试验组采用朋辈辅学教学法.对照组采用传统教学法,比较两组学生的实验技能考核成绩.第二学期对2010级助产专科生和2009级助产本科生均采用朋辈辅学教学法,之后进行问卷调查.结果：试验组的实验技能考核成绩高于对照组;95％以上的学生对朋辈辅学教学法表示满意.结论：本科生辅助专科生式的朋辈辅学教学法能有效提高学生的助产学技能操作能力和综合素质,从而提高助产学实验教学效果.