炔雌醇环丙孕酮片与散结镇痛胶囊联合治疗子宫内膜异位症的临床研究

目的:探讨炔雌醇环丙孕酮片与散结镇痛胶囊联合治疗子宫内膜异位症的效果。方法:2011年2月—2013年8月收治的96例内异症患者,按随机数字表法将纳入病例分为观察组和对照组,对应随机数字为偶数者为观察组,奇数者为对照组,每组48例。对照组于月经第5天开始给予炔雌醇环丙孕酮片,口服,1片/次,1次/天,21 d为1个周期,连续服用6个月经周期。观察组在此基础上加用散结镇痛胶囊,于月经来潮第1 d开始服药,4粒/次,3次/d,连续6个月。结果:观察组总有效率为95.83%(46/48),对照组为83.33%(40/48),差异有统计学意义(χ2=4.76,P<0.05)。两组患者治疗后疼痛评分均较治疗前均有明显改善(t=8.87、5.95,P<0.05);两组比较,观察组治疗后疼痛评分显著低于对照组(t=4.21,P<0.05)。两组患者均未发生明显的药物相关不良反应。观察组22例不孕患者妊娠17例(77.27%),对照组23例不孕患者妊娠9例(39.13%),两组妊娠率比较差异有统计学意义(χ2=4.45,P<0.05)。结论:相比单用炔雌醇环丙孕酮片,炔雌醇环丙孕酮片与散结镇痛胶囊联合治疗子宫内膜异位症疗效更优,更能减轻疼痛程度,提高妊娠率,无不良反应,值得临床推广应用。     

加味六磨汤灌肠治疗恶性肠梗阻疗效观察

目的观察加味六磨汤灌肠治疗恶性肠梗阻的临床疗效。方法治疗组23例在对症支持治疗基础上给予加味六磨汤灌肠治疗,对照组23例单用对症支持治疗加开塞露灌肠。结果治疗组在临床疗效方面总有效率为82.61%,对照组为47.83%,治疗组明显优于对照组,KPS评分方面,治疗组的生活质量改善情况明显优于对照组。结论加味六磨汤可以改善恶性肠梗阻患者生活质量,提高梗阻缓解率。     

菲律宾护理教育见闻

2006年7月,笔者应邀赴菲律宾马尼拉圣保罗大学(St. Paul University Manila)进行交流和学习.时值马尼拉圣保罗大学新学期开学不久,我们有幸和护理学院的老师们一起交流,参与他们备课、授课全过程,参与各课程的课堂活动,并且深入教学实践基地中的2所医院,深切体会了教与学的精髓及菲律宾护理教育的先进性,现介绍如下.     

布鲁氏菌病误诊睾丸炎睾丸鞘膜积液1例报告

2006年7月，本院收治1例山羊布鲁氏菌病误诊断睾丸炎睾丸鞘膜积液患者，现作一报道。     

股骨髁上后倾成角截骨术2150例远期随诊观察

本文报道了我院自1971年12月至1986年12月采用股骨髁上后倾角截骨术治疗儿麻后遗症膝关节屈曲挛缩畸形及连枷膝2150例的远期随诊观察资料。经2～15年随诊,结果证明,此手术是治疗上述畸形有效而理想的治疗方法。本文还就远期并发症对疗效的影响进行了较为详尽的讨论,并对手术适应证的选择提出了补充意见。     

加强实验室建设,提高实验技术人员的综合素质

高校的实验教学：是学校教学工作的重要组成部分，与理论教学具有同等重要的作用，尤其是在提倡素质教育和创新教育的今天，实验教学尤为重要。高等学校的教学质量和办学水平，不仅取决于其办学思想和师资队伍的结构和水平，还取决于其实验室的建设水平和管理水平。实验技术人员队伍是高校实验教学条件建设的重要组成部分，也是实验教学改革的主要力量。实践表明实验教学相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性和创新性，它有着课堂理论所不能替代的作用。随着医学教育改革的不断深入，对医学专业的实验教学提出了更高、更新的要求，过去的实验教学模式和实验室管理方式已经不能适应社会对医学专业人才的要求，只有促进实验技术人员队伍综合素质的提高，才能确保实验室建设和管理工作迈上一个新的台阶。     

半开放式与全密闭式静脉输液方式效果的随机对照研究

目的　为选择一种更加安全、可靠、便捷的输液方式提供科学依据。方法　采用随机对照方法 ,实验组 (n=60 )采用全密闭输液方式 ,对照组 (n =60 )采用半开放式输液方式。结果　两组实验前后的液体作热源、细菌、不溶性微粒检查均在国家药典规定的范围内 ,但两组相比 ,实验组液体内不溶性微粒少于对照组 ,两者差异有统计学意义 (P <0 0 0 1) ;实验组输液操作所用时间较短 (P <0 0 5 ) ;加药与不加药对两组液体内不溶性颗粒的影响差异显著 (P <0 0 0 1) ;但两组残留药液量差异不明显 (P >0 0 5 )。结论　全密闭式输液方式较半开放式输液更为安全、可靠、便捷