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目的探讨前列地尔对经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)术后心肌梗死患者冠脉血流、脂质代谢及氧化应激因子水平的影响。方法选择2016年3月-2017年3月在本院确诊为冠心病的患者90例作为研究对象,所有患者均行PCI术后,将患者随机分为观察组和对照组(各45例),对照组患者给予冠心病的二级预防,观察组患者在对照组患者治疗的基础上联合运用前列地尔,对比2组患者冠脉血流、脂质代谢以及氧化应激因子水平情况。结果治疗后2组患者MDA、AOPP均较治疗前下降,且观察组低于对照组患者;治疗后2组患者抗氧化物GSH-PX、SOD较治疗前明显上升;治疗后观察组SPV、DPV、CTVI、CFVR均明显优于对照组;治疗后观察组TG、TC、LDLC水平低于对照组,观察组HDL-C水平高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论前列地尔有助于冠心病PCI术后冠脉血流、脂质代谢及氧化应激水平。 相似文献
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现代医学新模式"生理-心理-社会"逐渐形成,情绪障碍与躯体疾病的相互影响日益受到重视[¨,特别是抑郁与心血管疾病的密切关系近年来备受关注.世界卫生组织预测至2030年单相抑郁障碍及缺血性心脏病将分别为全球第一及第二大疾病.哈佛大学公共卫生学院预测从2011至2030年无论在高收入国家、中等收入国家还是低收入国家,经济负担排名前两位的非传染性疾病分别为精神性疾病和心血管疾病.针对抑郁与心血管病这两大类常见疾病的研究发现,抑郁对心血管疾病的发生、发展及转归均起着重要作用,二者相互影响的潜在病生理机制以及安全、有效的治疗策略是当前此领域研究的热点.本文就抑郁与心血管疾病相关的流行病学、可能的病生理机制及治疗进展等问题进行探讨. 相似文献
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目的探讨护理教育和临床护理脱节的因素。方法采用问卷调查100人,其中包括护士长和护士及护理教师。结果认为教学与临床脱节占100%,认为护理师资存在不足占40%,认为与护士知识匮乏不能按职上岗占45%,认为与护士素质有关占35%。影响因素主要在教学和临床实践两个方面。结论采取的对策主要有加强护理师资的建设,尽快完善护理教育的整体改革。针对临床护士主要注重素质培养和知识更新。 相似文献
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目的:探究在胸外科护理实习中进行分阶段性目标教学的应用价值。方法:本研究针对高护护士在胸外科的临床实习中存在的带教学问题,进行分阶段的教学方式,针对实习进程,分为辅助、执行、责任三个阶段,并根据需要制定相应的目标,观察记录并分析其临床效果。结果:在阶段性目标教学的进程中,学生按照计划完成目标任务,对护理技巧的掌握也更为迅速。结论:在胸外科护士的实习教学中进行阶段性目标教学能够有效提高护士的学习效率,是一种高效地带教方法,值得在临床推广使用。 相似文献