在《中医诊断学》脏腑辨证中应用建构主义教学模式的教学实践与探索

在《中医诊断学》课程脏腑辨证章节教学实践中引入建构主义教学模式,并与传统教学模式相对比。结果表明采用建构主义教学模式教学班的脏腑辨证阶段测验的病案分析平均得分均明显高于传统方法教学班,说明引入新的教学模式可以充分调动学生的主观能动性和创造性,增强了学生应用中医思维分析病案的能力从而进一步提高了教学质量。     

翼状胬肉切除联合角膜缘干细胞滑行移植治疗早期翼状胬肉

目的：探讨翼状胬肉治疗方法及时机。方法对81例早期翼状胬肉患者，先切除胬肉，再在角膜上、下缘做带有角膜缘干细胞的结膜瓣，滑行移植。结果术后局部反应轻，随访6～24个月，无1例复发。结论翼状胬肉切除联合角膜缘干细胞滑行移植是一种治疗早期翼状胬肉的安全简便有效的手术方式，美容效果可靠。     

某部小散远单位水源水质的综合评价

目的应用水源水质综合评价方法,对2013年某部小远散单位水质状况进行评价,为确保官兵安全用水提供依据。方法按照水质指标对人体健康影响程度的不同分为5类,采用加权平均法、最差因子判别法、内梅罗法计算综合指数。结果第一类综合指数为1.58,属于4级水质;第二类综合指数为0.10,属于1级水质;第三类综合指数为0.14,属于1级水质;第四类综合指数为1.41,属于3级水质;第五类综合指数为0.71,属于2级水质;总的综合指数为0.67,属于2级水质。结论按照综合指数法,该部小散远单位水源水质总体评价良好。     

右美托咪定复合舒芬太尼联合腹横肌平面阻滞对结肠癌患者围术期留置导尿效果的临床研究

目的观察右美托咪定复合舒芬太尼联合腹横肌平面阻滞(TAPB)对结肠癌患者围术期留置导尿效果的影响。方法选取自2018年04月~2019年07月收治的88例需要围术期留置导尿的患者临床资料进行比较分析,随机数表法分为两组,对照组44例患者在围术期仅给予右美托咪定麻醉,观察组44例患者在围术期给予右美托咪定麻醉后行双侧的腹横肌平面阻滞。观察两组患者围术期导尿量、导尿舒适度、泌尿系统感染发生情况。结果围术期导尿量两组对比,观察组情况显著优于对照组(P<0.05);观察组泌尿系统感染发生率为9.17%,对照组为21.89%,两组对比效果有显著差异(P<0.05);导尿疼痛感评分显著低于对照组(P<0.05)。结论相对于单纯使用右美托咪定麻醉后围术期导尿效果右美托咪定麻醉复合TAPB在围术期可显著改善排尿功能,降低泌尿系统感染,降低患者导尿VAS评分,提高患者舒适度,值得临床推广。     

胃镜下组织胶水治疗难治性非静脉曲张上消化道大出血的评价

[目的]评价胃镜下用组织胶水治疗难治性非静脉曲张上消化道大出血的疗效与安全性。[方法]对20例难治性非静脉曲张上消化道大出血的患者行胃镜下注射组织胶水治疗,观察止血效果及并发症。[结果]止血成功率为100%(20/20),并发症少且轻微。[结论]胃镜下用组织胶水治疗难治性非静脉曲张上消化道大出血的疗效可靠、安全、简便。     

深度学习算法在脑电信号解码中的应用

近年来深度学习算法得到飞速发展,在生物医学工程领域的应用也越来越广泛。其中,利用深度学习算法从脑电信号(EEG)中解码生理、心理或病理状态也受到越来越多的关注。综述近年来深度学习算法在EEG解码中的应用,介绍常用算法、典型应用场景、重要进展和现存的问题。首先,论述常用于EEG解码的几类深度学习算法的基本原理,包括卷积神经网络、深度信念网络、自编码器和循环神经网络等。然后,讨论深度学习算法的几个典型EEG解码应用场景,包括脑机接口、情绪与认知识别、疾病辅助诊断。结合应用实例,归纳深度学习算法在EEG解码中的常见问题、解决方案、主要进展和研究趋势。最后,总结深度学习应用于EEG信号解码中仍待解决的一些关键问题,如参数复杂度、训练时间以及泛化能力等。     

高上林运用和法治疗老年便秘经验

总结国医大师高上林主任医师运用和法治疗老年便秘的临床经验,从而体会和法治病的学术思想;分别从气滞、津亏、阳虚方面举例具体医案论述,学习高老临床治病用药特点。     

基于微信的适时教学模式在新入职护士中的应用

目的探讨基于微信的适时教学模式在手术室新入职护士培训中的应用效果。方法选择2015年7月—2017年7月于我院手术室新入职护士共84名作为研究对象,通过随机数字表法分为观察组和对照组,每组各42人。对照组通过常规多媒体教学模式进行入职培训,观察组通过基于微信的适时教学(JiTT)模式进行入职培训,培训结束后通过理论考试、技能操作考试进行培训结果评定,比较两组人员培训结果 ;做培训方式肯定度调查,比较两组人员对不同培训方式的肯定程度。结果入职时,两组学员理论测验、技能操作测验结果比较,差异不具统计学意义(P 0.05);培训后,观察组两项得分高于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);观察组总肯定度高于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论基于微信的JiTT模式可提高新进护士理论知识水平及操作技能水平,且可随时随地开展培训,其可操作度高、灵活性好,是值得推广的手术室新入职人员培训方法。