军医大学卫生管理干部任职教育教学状况调查与分析

文章调查了卫生管理干部对于任职能力发展的认识、任职教育的需求、对任职教育工作的建议。调查结果表明,提高任职教育工作质量,需要更新、转变任职教育理念,明确任职教育指导思想,构建科学的课程体系,设计合理的教学内容,建立复合型师资结构,加强师资队伍建设,创新教学方法和手段。     

公共卫生专业学位硕士课程设置需求调查

运用自制的MPH课程设置需求量表,调查导师、在读学生和毕业学生,结果表明,预防医学、管理科学、公共学科等课程,以及突出实践能力培养的课程受到调查对象的重视,提示在MPH培养过程中,应建立完善的课程体系,课程设置要突出实践性,教学过程中要注重培养学生的实践能力.     

哈佛医学院在解剖学教学中采用PBL教学法

在解剖学中引进PBL教学方法已经引起广泛争议，文章阐述了哈佛医学院在解剖学教学中采用PBL教学法的做法。解剖学课程安排在入学后前8周，方法包括小组讨论临床案例以及在大体解剖学、组织学和放射医学实验室实习。大班课时数减到最少，重点讲授一般概念。     

水面舰艇人员医疗服务需要及利用研究

目的　了解海军某水面舰艇人员医疗服务需要和利用的基本情况,为上级卫生决策部门合理分配卫生资源提出决策建议。方法　采用分层整群随机抽样,共调查某水面舰艇人员 1291名,采用SPSS10. 0进行分析。结果　水面舰艇人员中团及团以下干部、士官的两周患病率、半年慢性病患病率显著高于义务兵(χ2两周 = 44. 443,P<0. 01;χ2慢性 = 47. 217,P<0. 01),骨骼、肌肉系统疾病 (含外伤 )、消化系统疾病、呼吸系统疾病是水面舰艇部队的常见病和多发病。门诊服务主要集中在舰艇医务室,占61. 47%,支队医院占 12. 01%、地方医院占 14. 66%。结论　水面舰艇部队官兵医疗服务需要量大,但利用有待提高。建议开展有针对性的健康教育,使部队官兵增强自我保健意识。卫生管理机构应加大对基层重点保障部位的投入,更好满足基层官兵的医疗服务需要。     

干休所军医岗位任职能力评价指标体系的构建

通过干休所军医问卷调查和专家会议筛选干休所军医岗位任职能力评价指标后,运用专家咨询法制订干休所军医岗位任职能力评价指标体系。指标体系包括基本情况、专业知识与能力、综合能力和职业态度等4个一级指标和19个二级指标。并对指标内涵和评价标准进行了界定。旨在为有关部门评价干休所军医的任职能力提供依据。     

军事应激对军人心理健康的影响及对策

军人是一个特殊职业群体,经常要面对军事应激环境。军事应激致机体心理、生理和病理性损伤己成为部队非战斗减员的主要因素之一,大量的调查表明,军事应激对军人的心理健康带来不利的影响,军人心理健康水平对武器的正常     

卫生战备物资单项消耗标准评估指标体系的研究

以评价理论为指导,在调研相关资料的基础上,运用系统理论、专家咨询、层次分析、统计分析等理论和方法,研究并建立了一套战时卫生战备物资单项消耗标准评价指标体系。该体系量化可比,具有较强的适用性、导向性及操作性。     

公共卫生专业学位硕士能力培养需求的研究

运用自制的MPH能力培养需求量表调查导师、在读学生、毕业学生和用人单位,结果表明,实践技能、分析评估技能、项目计划实施技能以及应急能力等解决实际问题的能力与技能受到调查对象的重视,提示在MPH培养过程中,应将培养目标定位在培养学生的解决实际问题的能力上,课程设置应突出公共卫生的专业特点,实践教学环节应当受到更多的关注.     

基于网络的信息化教学督导系统的构建研究

我校在既往开展教学督导的基础上,基于网络构建了涵盖多项功能模块的信息化教学督导系统。搭建了督导专家、任课教员、学员和督导办公室间沟通与交流的桥梁,弥补既往教学督导的不足,有效提高了我校教学督导的效率和作用。     

浅析医学生医患沟通技能的培养方法

良好的医患沟通技能是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件。本文通过对国内外医学生医患沟通技能的培养现状及主要培养方法进行了剖析,指出运用标准化病人、角色扮演进行培训将成为未来培养医学生医患沟通技能的主要方法。