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手术常被看作是人生中的重大挫折与不幸,是困扰许多外科手术病人的主要应激原,产生比较剧烈的牛理与心理的应急反应,这些应急反应如果过于强烈,不仅会给病人造成痛苦,而且会干扰手术与麻醉等医疗活动的顺利实施,从而消极地影响病人的身心康复与治疗效果,甚至造成后遗症。因此,外科手术病人围术期的情感障碍问题已引起临床医护人员的高度关注。我院应用自评心理健康量表对210例外科周术期病人的情感反应及相关因素进行调查和分析,以了解外科围术期病人情感障碍的发生情况,以便进行有针对性的心理支持和护理干预。 相似文献
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253.
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目的探讨妊娠期高血压疾病(HDP)孕妇伴发器官或系统受累的影响因素, 分析比较全国各地区HDP类型的差异。方法收集全国24个省、自治区、直辖市的161家医院2018年1月1日至12月31日资料完整的HDP孕妇27 680例, 根据其临床表现分为单纯血压升高组[共10 308例, 包括妊娠期高血压(GH)8 250例、妊娠合并慢性高血压2 058例]、伴器官或系统受累组[共17 372例, 包括子痫前期(PE)14 590例、子痫137例、慢性高血压伴发PE 2 645例]。回顾性分析华东(6 136例)、华北(4 821例)、华中(3 502例)、华南(8 371例)、东北(1 456例)、西南(2 158例)、西北(1 236例)七大地区HDP的类型分布, 通过对比各地区HDP类型的差异及其相关高危因素, 对HDP孕妇伴器官或系统受累的危险因素进行区域性分析。结果 (1)东北(79.05%, 1 151/1 456)、华中(68.42%, 2 396/3 502)、西北(69.34%, 857/1 236)地区HDP孕妇伴器官或系统受累的占比高于全国平均水平(62.76%, 17 3... 相似文献
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目的:探讨骨科标准化手术护理带教应用双向评价结合清单式教学法的效果。方法:随机将入选的80名手术室护生分为两组,均进行4周的骨科标准化手术护理带教,对照组40名应用传统教学法,试验组40名应用双向评价结合清单式教学法,比较并分析两组带教效果差异。结果:试验组的理论知识考核、实践操作考核和自我导向学习能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在骨科标准化手术护理带教中应用双向评价结合清单式教学法,不仅能够提高护生相关的理论知识和实践操作水平,还可增强护生的自我导向学习能力。 相似文献
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目的 探讨护理实习生心理资本与孤独感的相关关系和预测关系。方法 于2021年7月和10月,分2次采用一般资料调查表、心理资本问卷中文修订版(PCQ-R)、孤独感量表(UCLA-LS),对郑州大学第三附属医院450名护理实习生进行为期3个月2阶段的纵向调查。结果 2次测量护理实习生心理资本与孤独感均存在负相关(2次r值分别为-0.213和-0.427)。交叉滞后分析表明,护理实习生的前测心理资本可以显著负向预测其后测的孤独感(β=-0.260,P<0.001)。结论 心理资本可以预测孤独感,孤独感无法预测心理资本,提示高校及医院管理者可从增强护生的心理资本入手,帮助其明晰职业发展前景,进而提升其职业胜任力。 相似文献