高职护理专业开设《护理人文》课程的实践与思考

[目的]探讨高职护理专业开设《护理人文》课程的实践及教学效果,以期进一步完善教学。[方法]自行设计调查问卷,调查197名护生对《护理人文》课程教学效果的评价及意见、建议。[结果]大多数护生认为学习《护理人文》课程很有必要,教学方法有助于培养护生的自主学习能力,可提高护生的沟通能力,有利于培养良好的职业道德和医德等。[结论]高职护理专业开设《护理人文》课程很有必要,有助于护生人文精神和职业素养的不断强化和熏陶,同时在教学实践过程中,课程的安排、教学内容的选择、教学方法的应用需要进一步深化。     

高职护理"临床课程理论与临床实践同步"教学改革研究

随着人们对健康服务需求的不断增加,高职护理教育改革不断深化,培养高素质综合性应用型护理人才成为高职院校的重要工作.通过"临床课程理论与临床实践同步"教学的高职护理教学改革探索,以社会需求为导向,确定护理人才培养目标,以能力为核心,实行四大融合,改革课程体系,呈现五大特点,为高职护理教育人才培养途径和课程体系改革提供了科学依据.     

高职护理“临床课程理论与临床实践同步”教学改革研究

随着人们对健康服务需求的不断增加,高职护理教育改革不断深化,培养高素质综合性应用型护理人才成为高职院校的重要工作。通过“临床课程理论与临床实践同步”教学的高职护理教学改革探索,以社会需求为导向,确定护理人才培养目标,以能力为核心,实行四大融合,改革课程体系,呈现五大特点,为高职护理教育人才培养途径和课程体系改革提供了科学依据。     

泛福舒治疗儿童反复呼吸道感染50例临床观察

目的评价泛福舒（8种细菌溶解物）治疗儿童反复呼吸道感染的疗效和安全性。方法采用随机、平行对照试验,95例患儿均符合2007年中华医学会儿科学分会制订的反复呼吸道感染判断条件,随机分为治疗组（泛福舒治疗组50例）和对照组（综合治疗组45例）。结果治疗组3个月内呼吸道感染次数显著减少或未发病,总有效率96.0%。未发生明显不良反应。对照组总有效率17.8%。结论泛福舒（8种细菌溶解物）可有效治疗儿童反复呼吸道感染,并有较好的依从性及安全性。     

相关医学类专业现代健康服务课程开发的实践

通过高职相关医学类专业现代健康服务课程开发,寻求构建大学生职业规划优化和职业素养提升的平台课程.实践证明,相关医学类高职院校开发本课程是可行的.本课程的实施有利于大学新生学到促进职业发展的知识与技能,构建高素质高技能人才成长的平台.     

高职护生护理关怀能力现状及对策分析

目的:探讨高职护生护理关怀能力现状及对策。方法:分层随机抽取宁波天一职业技术学院07级、08级、09级护生各150人进行护理关怀能力问卷调查。结果:不同年级的高职护生总体护理关怀能力不一样,09级新生的关怀能力最高(4.01±0.37),依次是08级护生(3.96±0.48)和07级护生(3.86±0.54)。护生感知到的关怀程度与其护理关怀能力的相关性分析,相关系数介于0.11-0.21(P<0.05)。结论:现行高职护理教育可能存在关怀教育不足,高职护生关怀能力与其关怀环境存在一定的关系。     

综合性实验在《内外科护理学》教学中的应用

[目的]探讨综合性实验在<内外科护理学>教学中的应用效果,以期为护理专业临床课程的实验教学提供借鉴.[方法]用整群抽样方法随机抽取2005级11班和12班共104名护生为实验组,2004级7班和8班共94名护生为对照组,实验组采用综合性实验教学方法,对照组采用传统实验教学方法.课程结束后对两组护生进行评判性思维量表测定、理论考试,并对实验组护生进行问卷调查.[结果]两组学生评判性思维测评、理论考试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);问卷调查显示,大部分护生认为通过综合性实验提高了学习的自觉性、知识的融会贯通能力、语言表达能力和沟通能力,锻炼了分析问题、解决问题的能力且有助于学科知识的学习.[结论]综合性实验的开展有利于打破学科界限,体现了跨课程、交叉渗透的特色,有效提高了教学质量.     

外科护理学实训课教学方法改进初探

通过对外科洗手这一实训课教学方法改进的详细剖析。探讨通过改进实训课教学方法提高实训教学质量。     

骨折手术病人的健康教育需求调查

骨折手术引起病人的心理问题直接影响预后。目前 ,健康教育已作为一种辅助治疗手段用于临床 ,为使健康教育工作更具有针对性、可行性 ,作者对 78例骨折手术病人健康教育需求程度进行了调查。现报告如下。1　对象与方法1.1　调查对象　随机调查 2 0 0 0年 4～ 6月在宁波市第二医院住院手术治疗的骨折病人 78例。1.2　调查内容　病人的一般情况 ,骨折原因 ,对围手术期健康教育需求的程度、教育的方法 ,以及出院后的教育需求和获得途径等 6个方面。1.3　调查方法　调查表系自行设计 ,采用问卷法。调查者向调查对象充分讲明表中的各项内容及要求…