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101.
目的 探讨血清鸢尾素、血小板因子4(PF4)及低氧诱导因子-1α(HIF-1α)水平在膀胱癌中的诊断及预后作用。方法 选择2018年10月至2020年6月于本院确诊并行膀胱癌根治术治疗的膀胱癌患者75例(疾病组),并随机选择同时期健康体检者72例(健康组)。收集受试者的一般资料、手术相关情况及血清鸢尾素、PF4、HIF-1α水平,对血清鸢尾素、PF4及HIF-1α水平与膀胱癌发生及预后的相关性进行分析。结果 疾病组患者的血清鸢尾素、PF4及HIF-1α水平均高于健康组(均P<0.05)。血清鸢尾素、PF4及HIF-1α在膀胱癌诊断方面具有较高的灵敏度(63.25%、78.30%、84.96%)和特异度(88.52%、87.45%、91.02%)(均P<0.05)。75例膀胱癌患者中39例患者预后良好、36例患者预后不良。单因素结果显示,两组年龄、肿瘤直径、病理分级、临床分期、肿瘤转移、血清鸢尾素、PF4、HIF-1α水平比较,差异具有统计学意义(P<0.05);肿瘤转移、血清鸢尾素、PF4、HIF-1α水平是膀胱癌预后的独立影响因素(P<0.05);多元线性逐步回归分析结果显示,血清鸢尾素、HIF-1α水平是影响膀胱癌患者预后的影响因子(P<0.05)。血清鸢尾素、PF4及HIF-1α在膀胱癌预后评估中具有较高灵敏度(70.12%、89.11%、86.52%)和特异度(78.96%、82.23%、91.07%)(均P<0.05)。结论 血清鸢尾素、HIF-1α、PF4水平在膀胱癌患者中上调,高水平的血清鸢尾素、HIF-1α及PF4与膀胱癌术后的预后不良相关,可作为患者预后的预测因子。 相似文献
102.
目的通过对149名实习护生,使用Atiken拖延问卷调查,了解他们学业拖延情况及其影响因素。方法采用Atiken拖延问卷及一般人口学资料对实习护生问卷调查。结果调查显示:学业拖延和年级、学制、专业调剂、就业去向及有安排日程习惯与否强烈相关。结论我们要加强对高年级护生的管理,减少她们的学业拖延,加强她们的职业认同感,教会护生规划日程,增加对时间的管理来提高入职护士的质量。 相似文献
103.
雷泽秋 《齐齐哈尔医学院学报》2014,(14):2155-2156
目的探讨在实习教学中实施床边二级护理查房的效果。方法规范床边二级护理查房方法、形式及内容,包括组织床边二级护理查房的次数、参加人员、查房程序等。结果护生掌握疾病护理知识、护理操作技能、护理文书书写、健康教育技巧明显提高。结论将床边二级护理查房应用于教学工作,能提高护生综合素质。 相似文献
104.
105.
[目的]了解护生的核心能力情况,为教学改革和对护生的考评提供参考与依据,为医院招募与考核新成员以及岗前培训内容的设置提供参考依据。[方法]采用护士核心能力量表对实习前和毕业前护生508人进行调查。[结果]护生核心能力处于中等水平,专科和本科护生具有同等的核心能力,护生的评判性思维/科研和伦理/法律实践评分最低,毕业前护生的核心能力高于临床实习前护生,毕业前护生的核心能力明显低于三级医院注册护士。[结论]本科教学改革势在必行,改革的结果要能突显本科护理教育的优势。学校要充分重视护生核心能力的培养,不断推进教学改革,把护生的核心能力作为对学校和护生的考评标准。 相似文献
106.
107.
《中国药房》2015,(4):562-565
目的:运用Excel函数对腹膜透析液配送上门服务信息化管理进行规范。方法:根据患者需求和实际情况,对上门服务流程进行优化,以2014年7月腹膜透析液配送数据为例,建立患者电子档案、登记表模板和配送单模板,并对模板中使用的函数进行介绍。结果与结论:流程的优化使得实际操作更切实可行。电子档案的建立便于快速查询患者相关资料,是实现信息化管理的前提。模板中函数的使用改变了无登记表、配送单不规范、需重复录入数据的旧模式,提高了工作效率的同时也具有便于批号管理、提高监管能力等优点。运用Excel函数实现了腹膜透析液配送上门服务的规范化管理,补充和完善了医院信息系统的不足。 相似文献
108.
赵春风 《中国继续医学教育》2015,(8):247-248
目的观察分析脑得生丸治疗瘀血阻络型脑动脉硬化症的临床效果。方法对我院2013年1月~2014年12月收治的90例淤血阻络型脑动脉硬化症患者的临床资料进行分析,随机分为对照组与观察组,各45例。对照组给予盐酸倍他司汀片治疗,观察组给予脑得生丸治疗。观察对比两组患者的治疗效果与临床症状改善评分。结果对照组治疗总有效率为84.4%,观察组治疗总有效率为86.7%,两组对比差异不显著(P0.05),无统计学意义;对照组临床症状改善评分明显低于观察组,两组对比差异显著(P0.05),具有统计学意义。结论脑得生丸治疗瘀血阻络型脑动脉硬化症的临床效果较好,能够有效改善患者的临床症状。 相似文献
109.
<正>护理是一门操作性和实践性很强的工作,日常工作中娴熟的操作技能既可以减轻患者的痛苦又能提升工作效率。而刚刚进入实习期的学生缺乏人际交往能力,安全、法律意识淡薄,理论不能与实践相结合,缺乏工作主动性等[1],同时传统的带教模式依赖于带教老师个人的教学、临床经验完成教学任务。造成实习护生掌握临床护理操作技术所需时间长,不利于形成规范化的临床护理操作流程,容易出现护理差错事故。因此提高实习护生的基础护理和专科护理技术操作能力就成为 相似文献
110.
随着生活水平的提高,人们对医疗保健的需求也日益提升,为了满足老百姓快速增长的医疗服务需求,各级各类医院建分院或医联体应运而生。在这场改革中,出现了两种情况,一种是总院这个火车头轻松地带着分院纵横驰骋,另一种则是原本跑的很好的总院这个火车头不堪负重,以失败收场。 相似文献