影响抗A杂交瘤细胞抗体分泌的部分因素

目的 研究影响抗Ａ杂交瘤细胞抗体分泌的部分因素。方法 通过试管法和玻片法检测Ａ抗体的效价和亲和力。结果 ０．２５ｍｍｏｌ／Ｌ、０．５ｍｍｏｌ／Ｌ丁酸钠和０．０１Ｕ／ｍＬ胰岛 能明显提高抗Ａ抗体的效价和亲和力,ＨＡ 筛上体积细胞迅速死亡,抗Ａ抗体的效价和新和力明显提高。结论 丁酸钠、胰岛素和ＨＡＴ重筛选可提高抗Ａ杂交瘤细胞抗体的分泌。     

用新的BIugada法对150例宽QRS波心动过速的诊断与分析

本文对150例宽QRS波心动过速按照Brugada[1]提出的新的4步鉴别法进行体表心电图回顾性分析及诊断. 1资料与方法     

新疆少数民族地区药理学教学方法探析

新疆是一个少数民族省份,近年来我校相继招收了一定数量的少数民族学生,其中以维吾尔、哈萨克、蒙古及俄罗斯族少数民族学生居多。药理学内容繁多、深奥难懂,加之少数民族学生受汉语基础、成长环境及教育背景等多方面因素影响,使药理学成为令其头痛的科目。针对少数民族学生现状开展行之有效的药理学教学,对授课教师来说是一个新课题。笔者根据少数民族学生特点,研究提高药理学教学效果的方法,探索符合少数民族学生实际情况的教学之路。     

从加强护理管理谈提高护理记录质量

目的：通过分析护理记录存在的缺陷探讨加强护理管理以提高护理记录质量。方法：检查17个护理单元（200份出科病历）,对存在的缺陷,进行总结归类分析。结果：加强全程质量监控可以明显减少护理记录缺陷。结论。加强护理病历质量的管理,提高护理记录的质量,更好地为医院患者和社会服务。     

湿润烧伤膏治疗口腔颌面部擦伤60例临床观察

资料与方法 临床资料：2003年3月-2008年3月我院应用湿润烧伤膏尝试治疗颌面部擦伤60例,采用随机抽样的方法将患者分为MEBO治疗组60例,常规外科治疗组60例。MEBO治疗组中,男35例,女25例;年龄5-70岁,平均21.0岁;交通事故伤30例,摔伤10例,工伤10例,暴力伤10例;面颊部擦伤20例,上唇擦伤10例,下唇擦伤10例,     

小儿术后疼痛的临床护理

目的探讨小儿术后疼痛的临床护理方法。方法将在我院进行手术治疗的176例儿童病患列为观察对象,术后对疼痛进行分析评估后,给予安抚诱导、转移注意力、配合使用镇痛药物及应用微量泵镇痛等有效护理措施全面干预。结果减轻了小儿术后疼痛的折磨,有效促进手术切口的愈合,减少并发症的发生。结论通过术后对小儿疼痛的客观分析评估,有针对性的采取临床护理措施进行干预,有效减轻了小儿术后疼痛的折磨,促进手术切口的愈合,减少并发症的发生,为小儿术后康复创造有利条件。     

慢性萎缩性胃炎的诊断与中医药治疗

目的分析慢性萎缩性胃炎胃镜与病理诊断,探讨中医药治疗的效果和优势。方法选择132例行胃镜与病理诊断的慢性胃炎患者,根据中医证型给予适当的中医药治疗,观察胃镜诊断慢性萎缩性胃炎的诊断符合率及中医治疗效果。结果经病理诊断确诊为慢性萎缩性胃炎86例(65.15%),慢性浅表性胃炎35例(26.52%),慢性萎缩性胃炎合并慢性浅表性胃炎11例(8.33%);中医治疗的显效率为87.88%。胃镜表现越多对慢性萎缩性胃炎病理诊断的特异性越高。结论慢性萎缩性胃炎胃镜检查的效果局限,因此应该以病理诊断作为此病的确诊手段,再根据中医证型进行恰当的治疗,能够显著提高慢性萎缩性胃炎的治疗效果。     

肺纤维化大鼠模型中结缔组织生长因子表达上调

本文旨在观察结缔组织生长因子(Connective tissuegrowth factor,CTGF)基因在大鼠肺动脉高压(Pulmonary arterial hypertension,PAH)肺纤维化模型中表达水平的变化.     

骨质疏松性骨折患者生化指标的检验——评《临床生化检验学》

骨质疏松主要是由于多种原因导致的骨组织微细结构改变与破坏,致使骨脆性逐渐升高,使得患者骨质疏松性骨折的发生率逐渐增加。骨质疏松性骨折患者中,桡骨远端骨折、胸腰段脊椎及肱骨骨折情况较为常见,由于机体骨质量相对较差,致使骨折后内固定物与植入物的牢固程度相对较差,从而极易出现松动,延缓骨折愈合过程,有再次增加患者骨折的风险。骨质疏松患者若出现骨折情况,则极易导致骨折部位出现疼痛、畸形甚至功能障碍等情况,部分老年患者因对疼痛的敏感性较低,从而极易导致漏诊、误诊出现,因此,应引起临床的高度重视,对患者疾病早期诊断和早期治疗,对患者临床预后均具有十分重要的作用。经过相关研究显示,血清生化指标对多种疾病检测诊断及其重要。     

中药炮制学实验小学期实践教学体会

实践能力是中药炮制学教学的一个重要方面,重视专业实践能力的培养是高校中药炮制学实验教学改革的重要方向。通过小学期实践教学活动的组织和安排,可以全面培养学生的创新精神和创新能力,提升学生的综合素质,促进中药炮制学实验教学质量的提高。