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目的:研究参附注射液治疗晚期癌症患者癌因性疲乏的临床疗效。方法:从2005年9月到2009年6月,选择在本院接受治疗的113例晚期癌症患者,分为实验组和对照组。实验组接受参附注射液+常规治疗,对照组仅予常规治疗。治疗3周后比较两组的癌因性疲乏程度、血红蛋白、免疫功能、心功能及血液黏度的差异。同时分析癌因性疲乏与其他观测指标的相关性。结果:实验组在缓解癌因性疲乏程度、提高血红蛋白、部分免疫指标和心功能以及降低血液黏度等方面均优于对照组。而且癌因性疲乏与血红蛋白和细胞免疫功能呈负相关,与心功能不全分级呈正相关。结论:参附注射液能通过改善晚期癌症患者的贫血状况、细胞免疫功能和心功能来有效缓解癌因性疲乏。 相似文献
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基护技能教学方法的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
为提高基护技能教学效果,对目前的教学方式进行了改革,采用教学目标明确、各种教学方式有机结合的方式,大大提高了护理学生基护技能实际操作能力,为护理学生将来走向工作岗位打下了扎实的基础。 相似文献
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目的通过回顾相关文献,分析高仿真模拟人在我国护理教学中的发展状况和存在的问题,为今后的高仿真模拟人教学提供参考依据。方法计算机检索截至2015年1月中国期刊全文数据库、维普知识资源系统和万方数字化期刊收录的护理高仿真模拟人教学文献,利用文献计量学方法和NoteExpress 2.0软件进行分析。结果共筛选出相关文献178篇,发表于57种期刊,文献数量呈上升趋势;文献类型以实验性或类实验研究(66篇)和描述性研究(66篇)为主,研究方向主要是高仿真模拟教学的应用和评价;作者来自23个省级行政区,研究机构以大学及其附属医院为主;论文被引频次10次以上共11篇,最高被引频次为37次;76篇论文受到了科研基金资助。结论应用高仿真模拟人的护理教学逐渐受到关注,需拓宽应用的课程、阶段、对象范围,进一步提高仿真模拟人教学的研究深度、广度、质量和方法。 相似文献
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[目的]探讨应用SimMan综合模拟人在<内科护理学>实验教学中应用的效果及可行性.[方法]尝试运用 SimMan综合模拟人对55名护理专科生进行<内科护理学>实验教学.采用自行设计的问卷调查学生对新方法的评价.[结果]与传统教学方法相比:92.7%学生认为新方法更有助于培养综合判断能力,76.4%学生认为新方法更有利于学科知识的相互渗透,94.5%学生认为新方法更有助于自身尽快适应临床.[结论]运用SimMan综合模拟人进行<内科护理学>实验教学有利于提高学生综合能力,但也存在不完善之处,有待继续改进. 相似文献
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肺癌化疗患者癌因性疲乏状况的调查 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 了解肺癌化疗患者癌因性疲乏的发生率和严重程度;探讨肺癌化疗患者癌因性疲乏的影响因素. 方法采取方便抽样法选取72例肺癌化疗患者进行问卷调查. 结果 55例肺癌化疗患者发生疲乏,发生率为76.4%;整体疲乏和行为/严重性、情感、感觉等3个维度的中重度疲乏例数分别为49、46、55、47例,发生率分别为68.1%、63.9%、76.4%、65.3%,认知/情绪维度的轻中度疲乏55例,发生率为76.4%.影响疲乏发生率的主要因素为消化道症状、胸闷气促和血红蛋白浓度;影响整体疲乏得分的主要因素为血红蛋白浓度和胸闷气促. 结论肺癌化疗患者癌因性疲乏的发生率较高,中重度疲乏患者居多,临床护理中应重点干预疲乏的主要影响因素,以提高患者的生活质量. 相似文献