网络化背景下的思想政治教育逻辑及路径探析

网络化背景下,思想政治教育主客体关系呈现出新的特质,产生了新的主客体关系模式。网络化下思想政治教育的有效推进要坚持“合目的性”与“合规律性”相统一的教育原则,确立教育主体“主导性”与教育客体“主体性”辩证统一的教育观,构建主体与客体平等互动的教育过程观,营造符合教育客体价值需求的教育情境观。     

主编寄语

2020年是践行习近平主席在党的十九大提出的中国特色社会主义新时代理论、全面实现“两个一百年”奋斗目标的重要历史交汇期。我们将在党的领导下,坚持以人民为中心的发展思想,不断增强人民的获得感、幸福感、安全感,努力建成小康社会,争取中华民族的伟大复兴。     

得在手上 不如得在心上

一支燃着的蜡烛,会越燃越短;一本用着的台历,会越撕越薄。世界上的东西,似乎只会越用越少。但我们每个人心灵的东西,却会越用越多。比如你心灵里的思想,你越用你就越有思想;比如你心灵里的智慧,你越用你就越有智慧;比如你心灵里的爱,你越去爱别人你心灵里的爱也就越多。蜡烛、台历,属于物质,所以,物质的东西,你拥有得再多,也是有限的,也有用完的一天。而思想、智慧、爱,属于精神,所以,一个人拥有了精神的东西,才拥有了无限,拥有了一生用不完的财富。     

剖析《黄飞鸿之英雄有梦》中的武术文化底蕴

黄飞鸿是中国电影当中一个常见的题材,而对于黄飞鸿这个人物的艺术塑造一直都是很多武术电影关注的话题。《黄飞鸿之英雄有梦》这部电影实际上是对黄飞鸿这个英雄人物重新进行建构,在这一部电影当中,武术场面相对不是十分密集,但是武术文化底蕴是非常浓郁的,在内容上十分丰富,极为耐人寻味。整部电影将时代背景设置在清代末年的乱世之中,并且让黄飞鸿错身在整个故事的矛盾之中,让黄飞鸿凭借自身的武术文化解决矛盾和问题。这在想法上是非     

《机器人总动员》的美术风格略论

每一部动画片从形式内容到艺术思想都体现着主创人员的创作风格,每种风格都受到时代、民族以及阶级各种因素的影响。2008年,由皮克斯动画工作室制作的《机器人总动员》这部动画长片中体现出来的艺术风貌显然与《功夫熊猫》《马达加斯的企鹅》等以达到娱乐目的为创作理念的作品是不同的。对于时下大部分的动画片而言,它们的基调都是以娱乐为主的,它们创作的主要目的就是给予观众一次身心的彻底放松,并不期待观众在笑过之后还进行深入的思考。     

格雷厄姆·格林笔下的拯救者形象

小说家、剧作家和文学评论家格雷厄姆·格林(Graham Greene,1904—1991)在20世纪的英国文坛可以说是一个颇为另类的存在。从宗教上来说,他是一个天主教徒,但是在作品中往往又流露出新教的思想倾向;从职业上来说,他是一位丰产的作家,但是又有过神秘的间谍生涯;从作品的属性来看,有的人认为他是一个擅长用凶杀案吸引眼球的畅销小说家,也有人认为他所写的其实是严肃文学,只是用这些容     

关于医学论文中的志谢

在文后志谢是表示感谢并记录在案的意思。对给予实质性帮助而又不能列为作者的单位或个人应在文后给予志谢。但必须征得被志谢人的书面同意。志谢应避免以下倾向:(1)确实得到某些单位或个人的帮助,甚至用了他人的方法、思路、资料,但为了抢先发表,而不公开志谢和说明;(2)出于某种考虑,将应被志谢人放在作者的位置上,混淆了作者和被志谢者的权利和义务;     

新媒体视域下高校青年教师思想政治教育工作探析

新媒体的迅猛发展与普及,已深刻地影响和改变着高校青年教师的思维方式、生活方式和学习方式。随着高校队伍中青年教师所占的比重越来越大,不少人已经或即将成为教学、科研和管理的骨干力量,而他们的思想状态如何将直接影响到我国未来教育水平发展的整体状况。为此,研究和分析适应新媒体时代的高校青年教师思想政治教育,对加强和改进高校青年...