高等中医院校学生信息素质教育现状及对策探讨

针对当前中医院校大学生信息素质教育的现状，指出其存在的问题，并提出从改进中医药文献检索课程、将信息教育与专业教育有机结合起来、充分发挥图书馆优势等方面来提高大学生信息素质教育的建议。     

培养中医骨伤大学生创新能力的探索与实践

近年来，我们在指导大学生参加全国“挑战杯”创新大赛工作中成功探索了一种“高校一企业”互补的创新模式，在实践中取得了较好的成效。该模式为培养大学生创新和实践能力提供了一种行之有效的方法，我们在工作中将其作为大学生科技实践活动的载体来开展多层次的科技创新活动，培养具有创新素质的人才，全面提高教学质量，具有广泛的应用前景，现总结报告如下。     

活血化瘀法治疗妇科疾病临床体会

活血化瘀法属中医八法之消法，适用于气滞血瘀、气血积聚的各类疾病。妇女经水乳汁皆为精血所化生，妊娠与产育也离不开气血的润养，故活血化瘀法广泛应用于妇科疾病的治疗中。笔者在临床中运用活血化瘀法治疗各种妇科疾病收到很好效果，介绍如下。     

案例导学式教学法在《中医诊断学》教学中的应用研究

本文探讨了案例导学式教学的基本模式,通过开展传统式教学与案例导学式教学相互对比的教学研究,认为在中医诊断学教学中运用案例导学式教学法,能够激发学生的学习兴趣,培养临床辨证思维能力,提高教学质量,实现培养创新型人才模式的目标.     

境外生中医诊断学教学方法探讨

对如何提高境外生中医诊断学教学质量进行探讨,认为应消除语言障碍,提高汉语水平;联系前后内容,注重横向比较;改善教学手段,教学方法多样;授课重点突出,总结归纳要点;合理安排作业,督促课后复习.     

服用汤药有讲究

<正>汤药是中医治病的常用剂型,有些人认为,汤药趁热喝效果最好,其实,这种认识有失偏颇。煎好的汤药是热服还是冷服?这个问题不能一概而论,应根据药性、季节、病情以及体质等多方面的因素来决定。大体上服用汤药的温度可分为热服、温服和冷服三种。     

感悟中医教育的朴素化

中医从生活中来,到生活中去。现代科学技术的发展,按说应该为中医的发展创造了非常有利的条件,但实际的现象是：中医很难走进实验室,即使走进了实验室,也很难再从实验室走回生活,缺乏现代科学必要的反复性。但西医却是从实验室中来,     

偏方治大病

民间一直以来都有偏方能治大病的说法，偏方用药独特，组方巧妙，对某些症证每每收到意想不到的神奇效果。究竟什么叫偏方？偏方都能治疗哪些疾病呢？     

中医、中药治疗新生儿四肢畸形的研究

畸形儿发生的原因，至今尚未完全清楚。大致的原因可以分成三个方面：遗传因素，妊娠中胎儿的生长环境，还有分娩时的创伤。笔者经多年临床经验积累，运用传统医学及现代医学理论以中医、中药为主的诊断治疗方法，在临床上取得了一定的疗效，现报告如下。     

翳风穴电针治疗脑卒中吞咽障碍患者60例体会

双侧翳风穴电针治疗60例脑卒中吞咽障碍患者，用才藤吞咽障碍7级评价法前后对比，证实患者吞咽功能得到很好恢复，有效率93％。