对药学实验教学体系构建的思考

在高等应用型药学人才培养中,实验教学对学生能力的培养起着重要作用。就药学人才培养中实验教学体系的构建提出设想和初步模式,并着手实施。     

早泄患者慢性前列腺炎患病情况的临床研究

目的　了解早泄患者慢性前列腺炎的患病情况。方法　 6 8例早泄患者 ,常规检查前列腺液、前列腺按摩前后尿液 ,并做细菌学研究。选 30例健康人为正常对照。结果　早泄患者中慢性细菌性前列腺炎、慢性非细菌性前列腺炎的检出率分别为 4 7.1%和 2 3.5 % ,与对照组相比差异具有显著性 (P <0 .0 5 )。结论　慢性前列腺炎可能在早泄的发病机制中起着重要作用。因此 ,在对早泄患者进行药物及心理治疗之前仔细检查前列腺至关重要。     

小儿急进性肾炎和新月体肾炎的再认识:附43例临床与病理分析

目的 探讨小儿急进性肾炎和新月体肾炎的病因、临床以及病理特点及两者之间的关系。方法 回顾总结1987年至2002年临床诊断急进性肾炎或病理诊断新月体肾炎的43例住院患儿的临床资料。结果 患儿以学龄儿童多见，60．5％为原发性肾脏疾病，绝大多数表现为浮肿、少尿、高血压、肉眼血尿及肾病水平蛋白尿。部分(24．0％)急进性肾炎的肾脏病理为非新月体肾炎，包括毛细血管内增生性肾小球肾炎、Ⅳ型膜增殖性狼疮性肾炎、增生硬化性肾小球肾炎及局灶节段性肾小球硬化：而部分(32．1％)新月体肾炎的临床表现为非急进性肾炎，包括肾病综合征(肾炎型)、急性肾炎综合征及慢性肾脏疾病。予正规治疗的25例患儿中，44．0％的患儿肾功能恢复，44．0％的患儿肾功能好转。结论 急进性肾炎是临床诊断，新月体肾炎是病理诊断，两者并非完全一致；积极行肾穿刺活检，有助于明确肾脏病理类型，指导治疗；早期诊断、及时治疗有助于改善急进性肾炎或新月体肾炎患儿的预后。     

微波治疗鼻出血的疗效观察

目的观察和探讨鼻出血鼻内窥镜微波治疗的疗效。方法对165例鼻出血患者行鼻内窥镜下微波治疗。术后随访观察6个月以上。结果复发者13例(占7.9%)。无鼻腔粘连、鼻穿孔等并发症。结论鼻内窥镜治疗鼻出血具有准确、迅速、方便、痛苦小等特点,具有良好的疗效,并发症少,相对安全,值得临床推广应用。     

子咳的辨析及临床意义

通过总结历代对“子咳”的论述及认识，阐明了“子咳”的病因病机，结合当今医学的研究进展，指出“子咳”产生的生理病理基础。结合临床提出“子咳”的辨证分型及治疗方法，并提供有效的治疗经验。指出并探究与“子咳”相关中医理论的重要性及对临床的指导意义。     

4129例专家门诊问卷调研的启示和思考

专家门诊在各医院开设已十多年,为了解专家门诊的现况、需求,进一步做好专家门诊的管理,我们对上海交大医学院附属10所医院进行了专家门诊问卷调查,从而得到了启示和思考,为更好地做好专家门诊各方面工作提供了新的思路。     

通气模式名称与临床应用

呼吸机通气模式名称的不统一或说混乱,给临床使用呼吸机带来了很大困难,严重影响了紧急情况下的抢救工作。     

药事管理学实践教学改革探讨

分析药事管理学进行实践教学改革的必要性,介绍药事管理学实践教学改革的目的、学时安排、教学内容、实施程序以及考核方式。通过调查反馈,对实践教学改革的效果进行了客观评价。实践表明,药事管理学实践教学改革取得了良好的效果,是必要的,也是可行的。在总结实践经验的基础上,提出药事管理学实践教学的注意事项和建议     

药学高职教育的价值取向与课程设计

以执业药师岗位群为目标,确立药学高职教育的专业方向并设计相关课程;以高职教育特征和学历层次定位为依据,指导课程大纲的制定;依照现代高职人才的通用价值标准设立技能拓展和素质培养课程。在专业定位、学历层次定位和高职教育通用价值标准的三维坐标中确立药学高职教育的价值取向,并引领教育改革的方向。     

新培养模式及教育体系对药学(中药)本科专业人才素质及知识结构影响的研究

探讨新的培养模式及教育体系对药学(中药)本科专业人才素质及知识结构的影响,采用综合素质考核方法及学生和用人单位答卷的方法,对药学院2000、2001级药学(中药)本科专业学生进行抽样调查。调查内容包括新培养模式及教育体系对学生素质及知识结构的影响、学生对新培养模式及教育体系的评价和用人单位对学生能力的评价等三个方面。