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71.
基于网络教学平台的血液科实习教学与管理是以医学实习生为中心的个性化、人性化教学模式,是对传统教学的有力补充。文章结合实践,对其几个主要问题做了介绍,并指出网络教学在实习教学中的应用,可以促进学生主动学习、终身学习能力的提高和培养。 相似文献
72.
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中华医学会血液学分会第八次造血干细胞移植学术会议于9月8日在北京成功落下帷幕。大会发展至今,始终贯穿着“传承与发展”的宗旨。为满足国际交流需要,会议特别邀请到多位在国际血液病学学术界举足轻重的专家。会议期间,我们有幸采访到欧洲骨髓移植协会(EBMT)巴黎总部负责人、“自体移植之父”高汉(NorbertC.Gorin)教授以及首次提出供体树突状细胞抑制移植物抗宿主病(GVHD)理论的美国Emory大学医学院骨髓移植中心主任沃勒(EdmundKempWaller)教授,他们分别就各自国家的血液病学领域进展以及如何看待近年来中国血液病学领域发展等问题阐述了各自的观点。 相似文献
74.
目的 探讨CBL教学法与血液病实验室诊断相结合在血液病教学中效果。方法 选择空军军医大学2015级五年制临床医学专业学生共98人作为研究对象,随机分为2组,其中实验组50人,采用CBL教学法与血液病实验室诊断相结合进行教学,对照组48人,采用传统教学模式进行教学,课程结束后,通过问卷调查和理论考核成绩两种方法进行效果评价。结果 实验组学生中90%以上对血液病学感兴趣,并认为CBL与血液科实验室相结合的教学方法有助于激发学生们学习的积极性和主动性,提高学生们分析、解决问题的能力,增强了学生们团队协作能力,并有助于理论知识的理解和记忆;期末考核成绩对比显示,采用CBL与血液科实验室相结合的教学方法较传统教学法,提高了学生理论考核成绩。结论 CBL教学法与血液病实验室诊断相结合的教学方法能够提高医学生血液病学学习效果和成绩,值得进行推广。 相似文献
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76.
近年来,随着医疗保健,医学新技术和人们思想行为的不断变化,对临床医师也提出了更高的要求,今天的血液病学医师面对的挑战有来自科学飞速发展带来的新技术的应用,如计算机,网络通讯,分子生物学诊疗技术,也有早已存在却有了新特点的问题,如医患之间的交流,医疗保健的经济效益,考试形式的更新等。因此,肩负重任的新世纪血液病学医师要适应新的形势,就必须以教育为突破口,改变教育中存在的不足,与现代科技发展相接轨,以获取新的知识和技能,提高整体水平。 相似文献
77.
78.
<正>本刊讯采卉由科技部中国科学技术信息研究所主编的《2014年中国科技期刊引证报告(核心版)》(以下简称《核心期刊引证报告》日前正式出版,《中国输血杂志》在其中的"核心"排序上升明显,除继续被"临床医学综合类"收录外,又首度被"血液病学、肾脏病学类"收录(这也是自1997年第1本《核心期刊引证报告》面世至今,首度对期刊的学科分类做复分),核心总被引频次达到2 269次[分列临床医学类第6(共37种期刊,平均1 510次),血液病学、肾脏病学类 相似文献
79.
本刊编辑部 《河南预防医学杂志》2012,(2):105-105
<正>名词、术语应统一,不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学、眼科学和外科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布,应严格执行,其它尚未审定者,目前以下列两个主题词索引为准:(1) 相似文献
80.
本刊编辑部 《河南预防医学杂志》2011,(2):134-134
<正>名词、术语应统一,不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学、眼科学和外科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布,应严格执 相似文献