本刊欢迎各类基金课题论文

便秘既是一种独立的病证，也是一个在某些疾病过程中出现的症状。便秘病因较为复杂，症状容易反复出现。笔者将便秘的治疗方法归纳为7种。兹分述于下：     

二氧化碳吸收剂中水分对七氟醚分解反应的影响

目的　研究模拟紧闭反应器内干燥的二氧化碳 (CO2 )吸收剂及自身含水对七氟醚分解的影响。方法　在紧闭反应器 (1 6 0ml)内 ,分别装钠石灰、钡石灰、干燥钠石灰和干燥钡石灰 (各 2 5g)。在密闭状态下注入液态的七氟醚 4 0 0 μl,放入 5 0℃水浴内反应 6h ,分别在 5、1 5、30、4 5、6 0min、以后每 30分钟至 36 0分钟采样 ,用气相色谱法分析。测定七氟醚的分解产物。结果　钠石灰组出现复合物A、B ,在其他组七氟醚产生 5种分解产物。复合物A∶干燥钡石灰 >干燥钠石灰 >钡石灰和钠石灰组。干燥钡石灰组明显高于其他两组 (P <0 0 5 )。复合物B∶干燥钡石灰组 <钡石灰组 <干燥钠石灰组 (P <0 0 5 )。复合物C、D、E ,以干燥钡石灰组最为明显 (P <0 0 5 )。各组均未检测到CO。结论　在 5 0℃的紧闭反应器内 ,七氟醚与干燥的CO2 吸收剂反应剧烈 ,未产生CO ;国产钠石灰优于钡石灰 ,在紧闭容器内自身含水可以抑制分解反应     

五年制与七年制医学英语教学的差异与应对策略

医学英语的教学是医学生学科教育的重要内容之一。本从公共英语基础、教学要求、教学环境、培养目标、毕业去向等方面分析了五年制与七年制医学生的差异．提出在教材的选取、多媒体制作、教学方法、补充材料、考核方式等方面五年制与七年制医学英语教学有所不同。     

参七黄稳斑胶囊合用辛伐他汀对家兔动脉粥样硬化斑块的影响

目的探讨参七黄稳斑胶囊单用及合用辛伐他汀对家兔动脉粥样硬化（As）斑块的影响。方法将45只家兔随机分为正常对照组（A组）、不稳定斑块对照组（B组）、参七黄稳斑胶囊治疗组（C组）、辛伐他汀治疗组（D组）、参七黄稳斑胶囊和辛伐他汀合用治疗组（E组）。A组用普通饲料，其他组用高胆固醇饲料喂养；12周末造模成功后，如前喂养，C、D、E组分别给予不同药物干预。24周末在腹主动脉注射药物触发斑块破裂，2周后检测各组血清中血管细胞粘附分子-1（VCAM-1）、细胞间粘附分子-1（ICAM-1）和超敏C反应蛋白（hs-CRP）的水平；测定斑块面积、内膜厚度、中膜厚度、纤维帽厚度。结果与B组相比，C、D、E组血清中VCAM-1、ICAM-1、hs—CRP的水平及斑块面积、内膜厚度明显降低，纤维帽明显增厚（P〈0．01）；其中C组优于D组（P〈0．05），E组优于C组（P〈0．01）。结论参七黄稳斑胶囊有较好的稳定斑块的作用，与辛伐他汀有协同作用。     

灵菊七提取物对糖尿病大鼠治疗作用的实验研究

目的 观察灵菊七提取物对糖尿病大鼠的治疗作用。方法 给大鼠腹腔注射链脲佐菌素，造成糖尿病动物模型，观察不同剂量的灵菊七提取物对正常和糖尿病大鼠体重、血糖、血脂的影响及肾保护作用。结果 灵菊七提取物可显著增加糖尿病大鼠体重，降低血糖，治疗效果优于阳性药物对照组；无明显降血清胆固醇（TC）作用，高剂量组可显著降低甘油三酯（TG）；显著降低糖尿病大鼠Cr、BUN。结论 灵菊七提取物对糖尿病大鼠具一定治疗作用。     

运气学说研究的现状及展望

本文系统综述了近四十年来对运气学说的研究概况;从诸家之争阐明了五运六气学说的起源问题;根据资料申明了诸学者主要从文献整理、气象资料、临床资料验证及现代科学成果印证等途径来研究运气学说的现状;最后对进一步研究运气学说提出了自己初步设想,以盼使该说能够尽快得以发扬和光大。     

盘龙七片治疗不稳定性冠心病心绞痛临床观察

对５８例不稳定性冠心病心绞痛患者，用盘龙七片（３８例）及复方丹参片（２０例）治疗，观察治疗前后心电图ＳＴ段，血液流变学及临床症状的变化，结果：盘龙七片组心电图ＳＴ段的缺血变化明业优于复方丹参片组（Ｐ〈０．０１），血浆粘度及纤维蛋白原下降亦明显（Ｐ〈０．０５或Ｐ〈０．０１），结论：盘龙七片虽是一种抗风湿，骨伤的中成药，但同样对治疗不稳定性冠心病心绞痛有一定的疗效。     

誓与烟草决裂 争当控烟旗手——北医大94级七年制59名医学生共建无烟班

人类，不知从何时起被烟草这个恶魔纠缠着，良田被占用，资源被浪费，健康被损害，连未出世的胎儿都逃不脱它的魔爪。戒烟刻不容缓！     

北京大学人民医院临床七年制学生临床阶段选修课课程体系的建立与实施

随着科学技术的迅猛发展，医学模式、疾病谱和医疗保健服务也发生了巨大变化。21世纪需要宽知识、厚基础、强能力、高素质的复合型医学人才。本着人才培养这个目标，我们在改革临床医学课程体系的同时，加强选修课课程体系的建设，经过3年来的不断实践，初步建立了临床阶段选修课课程体系。我们的基本原则是加强临床英语课教学，扩展人文知识，加强品德修养，了解医学前沿性、边缘性学科及最新医疗技术及进展，掌握医学最新动态。