残角子宫角部异位妊娠破裂1例

患者30岁,孕4月,突发腹痛经外院治疗后转入。PE:急性面容,贫血貌,被动体位,腹部隆起,满腹压痛、反跳痛,于外院检查未发现妊娠异常,此次住院医生申请检查肝、胆、胰、脾。超声所见:肝、胆、胰、脾未见明显异常,却发现肝前、腹部及盆腔大片液性暗区,扫至盆腔可见前位子宫,大小6.7     

住院医生规范化培训中引入导师制的探索

规范化的住院医生培训是培养高水平医学专业人才的重要手段和必经之路。随着教学改革的深入，导师制逐渐被引入到住院医生规范化培训的教育管理中来。住院医生规范化培训中引入导师制能保证住院医生在规范化培训过程中的培养质量，最终培养出实践能力较强、基本功扎实、并具有一定科研思维能力的综合素质人才。     

影响临床实习教学质量的相关因素与对策

近年来高校毕业的医学生由于受各种因素的影响,临床实习态度散漫,走马观花,毕业后不能胜任住院医生的职责,部分甚至不能获取临床医生资格证。保证和提高临床实习质量是当前深化医学教学改革的重要研究课题之一,为此,本文就现阶段影响临床实习质量的相关因素进行初步探讨,寻找解决对策。     

洞悉脊柱“乾坤”——访北京大学第三医院骨科主任刘忠军

2008年4月12日，北医三院骨科成立五十周年，这一年也恰恰是刘忠军进入“知天命”的年份。那个与北医三院骨科同一年“出生”的婴儿，1982年一毕业就扎进北医三院骨科，从一名普通住院医生，成长为具有50年历史科室的主任，并成为全国赫赫有名的脊柱疾病治疗专家。不管是在技术岗位，还是管理岗位，刘忠军的每一步都走得踏踏实实。     

住院医生规范化培训中交流技能培训的应用

医患交流能力被认为是医生的一项核心临床技能，其重要性越来越受到医学教育界的重视。住院医生规范化培训中加强交流能力的培训可以有效提高住院医生的临床工作、沟通能力，最终培养出实践能力较强、基本功扎实、沟通良好的综合性人才。     

期待我的医学生涯——幸福完满

当住院医生是“行医艺术”学习的开端，可以说这段时间是对医生的塑造起了很大的作用。因为在这段宝贵的时间里，我们要从一个出生牛犊不怕虎的小医师成长为一名熟悉医院工作和懂得为人处世的主治医生。     

住院医生继续教育的发展路径及相关问题阐释

住院医生属于医师职称中比较低级的一种,但其承载的责任却很大,如在科主任与上级医师指导下,认真做好分内工作,并且要具备良好的服务态度与意识;全面负责与管理自己管辖的病患,按时参加晨会,严格交接班,定时总结临床经验;下班遵守交班制度,做好书面交班,并严格执行值班制度等。此外,对于住院医师而言,还必须积极参与继续教育,学习新的技术、科研,并主动阅读相关论文,进一步充实自己,也为更好地服务患者、提升自己、评职称等打下良好的基础。但从目前我国医院发展来看,基层医院较多,为此各个地区都零散分布者大量的住院医师,他们作为医院有生力量,若能不断提升自己,可以为人们群众提供更好的服务。不过,目前我国基层医院住院医生继续教育现状不太乐观,且存在一些问题,为此急需探求一种有效的发展路径。笔者结合相关文献及自身实践,从目前住院医生继续教育现状与问题出发,提出以学分制模式、资源共享体系、全方位体制及病案讨论会制度等为主的方法体系,希望对相关工作有所借鉴。     

英国全科住院医生教学模式和考核评价体系的探讨

在2015年末,由全国医学专业学位研究生教育指导委员会主办,英国国家医学教育局、英国伯明翰大学组织实施了关于全科医学的海外交流项目,培训项目在英国第二大城市伯明翰的伯明翰医学院进行。本次交流项目的核心内容是如何培养合格的全科住院医师?主办方安排了全科住院医生毕业后教     

助理全科住院医生规范化培训中急诊实践能力的探讨

基层全科医生是提供全科医疗卫生服务的首级执行者，是处理常见病、多发病及一般急危重症的复合型实用型人才。长兴县由于基层医院公立转民办、管理理念等因素，人才培养缺乏，人才流失严重，造成了基层全科医生极度缺乏的局面。在新的医疗卫生改革形势下，民办基层医院重新转制为公立医院，加强了监管，促进了医疗卫生人才队伍的建设。本县基层医院委托湖州市医学院培养三年制的全科医生，且其毕业后参加浙江省全科医学规范化基地培训2年，其中在急诊医学基地轮训3个月。急诊医学的规培在助理全科医生的培养中，尤其在提高基层乡镇医院助理全科医生的急诊急救理论、技能水平、沟通能力等综合水平方面起着重要的作用。