新兵焦虑、抑郁情绪测查及影响因素分析

目的：探讨新兵焦虑、抑郁情绪的发生情况及其影响因素，为新兵训练过程中的心理学干预提供依据。方法：应用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及自编24项背景因素调查表，对1700名男性新兵进行心理测试。结果：①1642名新兵中轻度焦虑133人（8．1％），中重度焦虑30人（1．8％）；轻度抑郁233人（14.2％），中重度抑郁83人（5．2％）。②SAS，SDS评分显示：非独生子女焦虑和抑郁的阳性率和严重程度明显高于独生子女（P〈0．05）。③SAS，SDS评分还与人际关系适应程度、是否独生子女、休息情况、与家人通讯是否良好、是否单亲家庭及受表扬情况等6项因素显著相关。结论：新兵中存在焦虑和抑郁症状者约占9．9％及19．4％，非独生子女焦虑和抑郁的严重程度高于独生子女。     

某部入伍学生新兵营养知识知晓率调查及结果分析

目的 调查某部在训学生新兵的营养知识知晓情况,探讨其中可能的影响因素,为改进和完善新兵营养健康教育工作提供科学依据.方法 选取某部在训学生新兵282人为调查对象,采用设计问卷现场调查.结果 调查对象均为男性,平均年龄为18.9岁.教育程度初中39人(13.8％),高中124人(44.0％),专科108人(38.3％),本科11人(3.9％).从总知晓率看,对"如果维生素A缺乏,应该多吃胡萝卜","偶尔吃饭之前不洗手","平时注意额外补充某种或某些营养素,如维生素等","去超市选购零食或其他食物,关心生产日期和保质期","食物中长期缺乏蛋白质会导致什么后果"这些问题的知晓率较低,低于60％.分析结果显示,不同年龄、教育程度、生长环境对这类问题的知晓率有统计学差异(P＜0.05).结论 应该根据不同年龄、教育程度和生长环境对新兵进行针对性地营养健康教育,以帮助他们提高自身身体素质和培养良好的生活习惯,为适应高强度的军事训练和提高官兵整体健康素养奠定基础.     

彩色多普勒超声心动图评价急速进藏新兵心功能及血流早期变化的研究

 目的 研究高原缺氧环境对急速进藏新兵的心功能参数及血流动力学的早期变化规律,为选择高原部队新兵最佳训练时间,预防高原肺水肿的发生提供科学依据。方法 随机选择60名乘飞机进藏新兵,应用彩色多普勒超声于进藏第1、2、3、4周分别进行27项心功能及心内血流速度参数及心率等检测,根据体表面积将所测值与平原对照值进行对比研究。结果 (1)进藏当天多项左心功能指标均显示左室收缩功能减低,1月内未恢复致平原对照值水平;左室舒张功能无明显变化。(2)右心室和肺动脉内径随进藏时间增加呈逐渐增宽趋势,肺动脉瓣、三尖瓣峰值流速明显增快。结论 缺氧直接导致急速进藏新兵心功能及血流参数的明显改变,说明心功能在第1个月内处于调节性适应期,为防止高原肺水肿的发生,急速进藏新兵1月内不宜进行强度训练。     

新入伍地方大学生心理健康及人格特征调查

目的研究新入伍地方大学毕业生心理健康状况及其人格特征,为部队人才素质建设提供科学依据。方法应用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)对167名新入伍地方大学生进行心理测评。结果1除躯体化因子外,受试者SCL-90各因子分均显著性低于全军常模和全国大学生常模的对应值(P<0.01);但按性别、是否独生子女、文理科专业分组,组间比较SCL-90各因子分均无显著性差异(P>0.05);2受试者EPQ问卷的E维度分显著高于军人常模,而L维度分显著低于军人常模(P<0.05);其个性外向、情绪倾向稳定的人数比例显著高于军人常模,而情绪倾向不稳定、不稳定的人数比例显著低于军人常模(P<0.05或P<0.01)。结论新入伍地方大学生总体心理健康水平较好,其良好的个性特征有利于适应部队生活。     

某部新兵艾滋病知识和态度现状调查

目的 调查分析某部新兵对艾滋病知识和态度的认知状况,为今后有针对性地开展军队健康教育及艾滋病预防控制工作提供参考依据.方法 采取整群抽样的方法,对2013年某部481名新兵进行艾滋病知识和态度的问卷调查.结果 该部新兵艾滋病相关知识总体知晓率为86.07％,主要传播途径知晓率较高,但对非传播途径的知晓率较低.对待人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者/艾滋病患者的态度认同率不高,文化程度对新兵艾滋病知识和态度有影响.结论 应进一步加强对新兵艾滋病防治知识教育的深度和力度,开展综合性的艾滋病防治教育、性教育、反歧视教育,以提高新兵的自我保健意识和自身防护能力.     

新兵值得信任观的路径分析

目的探讨心理社会因素对新兵值得信任观的影响模式,为心理健康教育提供依据。方法采用整群抽样的方法,运用人性哲学修订量表中的值得信任分量表、生活事件量表(LES)、症状自评量表(SCL-90)、16项人格因素问卷(16PF)对562名新兵进行心理测评。统计处理采用秩变换单因素方差分析、Spearm an相关分析及Am os路径分析。结果新兵值得信任与SCL-90因子及总分负相关(r=-0.114~-0.205,P<0.01);与16PF稳定性、自律性、有恒性等9因素正相关(r=0.085~0.257,P<0.05或<0.01),与16PF紧张性、忧虑性、怀疑性等7因素负相关(r=-0.084~-0.218,P<0.05或<0.01);与LES负性事件分及总分负相关(r=-0.090~-0.182,P<0.05或P<0.01);Am os路径分析显示,稳定性与紧张性对新兵人格的贡献最大(β=0.75,-0.70;P<0.001);抑郁与强迫症状对新兵心理健康贡献最大(β=0.91,0.87;P<0.001);生活事件、人格对新兵值得信任的直接效应(β=-0.08,0.20,P<0.001)及人格在心理健康与值得信任之间的间接效应显著(β=-0.098,P<0.001)。结论新兵值得信任观受负性生活事件、人格、心理健康因素的影响,且人格在心理健康对值得信任观的影响模式中起着重要的调节作用。     

新兵集训应激条件下激素水平及其代谢的变化

目的探讨新兵心理应激条件下肾上腺皮质激素及其代谢产物和胰岛素的变化规律。方法采用放射免疫分析法和微柱法对一个建制连新兵60人训练前后进行血清皮质醇(COR)、醛固酮(ALD)、胰岛素(INS)和C肽(C-P)及尿液中17羟类固醇(17-OH)、17酮类固醇(17-O)的水平检测,同时以50名老兵作为对照。结果①与老兵组比较,训练前COR已有明显升高(P<0.05),高强度训练后血清COR、ALD和尿17-OH、17-0水平均明显高于老兵组(P<0.01;P<0.01;P<0.01;P<0.05);与训练前比较,新兵组COR、ALD和17-OH明显增高(P<0.05);②训练前INS和C-P水平虽有升高,但与老兵组比较无显著性差异(P>0.05),训练后INS和C-P水平明显高于老兵组(P<0.01;P<0.05);与训练前比较,新兵组INS和C-P明显增高(P<0.05;P<0.01)。结论动态监测新兵训练前后肾上腺皮质激素和胰岛素水平有助于客观评价战士们的应激适应能力和战斗力。     

武警新兵心理健康知识、信念、行为水平调查

目的了解武警某部新兵心理健康知信行情况，为新兵新圳期间及日后开展心理健康教育提供科学依据。方法采用问卷方式调查武警某部新兵583人，比较不同文化程度、不同地区来源及是否为独生子女的新兵心理健康水平情况。结果新兵心理健康知识得分（46．08±14．34）分，态度和信念得分（76．98±10．98）分，行为平均得分（74．88±11．80）分；高中文化及以上组心理健康知识知晓牢与信念持有率水平均高于初中及以下组（P〈0．01，P〈0．05），而不同地区来源、足否为独生子女对新兵心理健康水平的影响差异均无统计学意义。结论某部新训期新兵心理健康知信行水平较低，要加强新兵心理健康教育。     

个性和心理社会因素对男性新兵意志力与理性的影响及路径分析

目的了解影响新兵意志与理性的心理社会因素。方法采用人性哲学量表的意志与理性分量表、卡特尔16种个性因素测验、生活事件量表、症状自评量表对562名新兵进行心理测评。采用秩变换单因素方差分析、Spearman相关分析及AMOS路径分析。结果新兵意志力与理性与新兵的个性因素具有显著相关性（r=0.11～0.22,P〈0.01）,负性意志力与理性与SCL-90的总分及各因素具有显著相关性（r=0.10～0.22,P〈0.01）。A-MOS路径分析显示,个性因素在心理健康与正、负性意志力与理性之间具有较强的中介效应,对正性意志力与理性的总调节效应为10.8%（0.49×0.22×100%）,对负性意志力与理性的总调节效应为12.3%（0.49×0.25×100%）。结论提高心理健康水平,以及塑造新兵完善的个性结构有助于加强新兵的意志力与理性。     

新兵训练期间人际适应能力与家庭环境因素关系的调查

目的研究新兵集训（新训）期间人际适应情况的动态变化及家庭环境因素的影响。方法采用分层抽样的方法,抽取某部305名新兵为研究对象,采用《社交回避与苦恼量表》、《90项症状清单》、《一般自我效能感量表》,分别于新训前后进行现场实测。结果①总体前后比较,新训后一般自我效能感（GSES）得分显著高于新训前,社交回避及烦恼量表总分（SAD）、社交回避（SA）、社交苦恼（SD）、人际关系敏感（SCL-RS）分量表得分均低于新训前（均P〈0.001）;②不同家庭关系组间比较,新训前家庭和睦组GSES得分高于、其余量表得分均低于一般或不和睦组（P〈0.001,P〈0.05,P〈0.01）。新训后各项指标均无显著性差异（P〉0.05）;③不同家庭组成组间比较,新训前各量表得分无显著性差异（P〉0.05）。新训后,家庭完整组GSES得分高于家庭不完整组（P〈0.05）,其余量表得分无显著性差异（P〉0.05）。结论新兵在新训期间,人际适应情况发生了显著、积极的变化。家庭不完整和家庭关系一般或不和睦对新兵人际适应产生不同程度的消极影响,应作为心理干预的重点人群予以关注。