情感教育在护理实验教学中的应用

目的 在护理实验教学中实施情感教育,培养护生良好的职业态度及稳固的专业思想,提高护生护理技能操作水平.方法 选取我校2006级中专护生220人,随机分为实验组和对照组.实验组实施情感教育,对照组采用传统教学法,比较干预前后2组的职业态度量表值及考试成绩.结果 2组护生职业态度、理论和操作考试成绩比较均有显著性差异(P<0.01).结论 在护理实验教学中实施情感教育能促进护生职业情感发生积极转变,培养良好的职业态度和稳固的专业思想,提高护理技能操作水平.     

四环相扣教学法在外科护理学实训课中的应用

目的 探讨四环相扣教学法在外科护理学实训课中的应用效果.方法 随机选取宝鸡职业技术学院2006级高职护理专业2个班作为对照组和实验组,分别采用传统教学法和四环相扣教学法.课程结束前进行考核,并由教务处进行教学满意度调查.结果 实验组考核成绩和教学满意度显著高于对照组(P<0.01;P<0.05).结论 在外科护理学实训课中运用四环相扣教学法可显著提高教学质量,值得推广.     

参与式训练法在导尿术操作中的应用

实验组采取参与式训练法,与采取传统护理技能训练的对照组相比,实验组的导尿术技能操作考核成绩明显优于对照组(P<0.05),89.3%的学生赞成使用参与式训练法.提示参与式训练法可提高学生训练的积极性、主动性,有利于培养学生的观察力,并能起到教学相长的作用,可以推广使用.     

参麦注射液对重度烧伤后休克期患者血细胞比容及TNFα的影响

目的：探讨参麦注射液对重度烧伤后休克期患者血细胞比容及TNFα的影响。方法：将40例重度烧伤后休克期患者随机分成实验组和对照组，每组20例，两组患者均常规采用抗休克、抗感染及营养支持等治疗，实验组患者每天输入参麦注射液100ml，对用药前、伤后24、48及72h取血测定血细胞比容及TNFα的含量。结果：伤后48h，实验组血细胞比容较对照组降低（P〈0.05）；随着时间的推移，实验组伤后TNFα的含量进行性下降，与对照组比较显著下降（P〈0.05）。结论：重度烧伤后休克期患者使用参麦注射液可以改善血细胞浓缩，减轻炎性因子的释放。     

来曲唑对人子宫内膜癌裸鼠移植瘤生长抑制作用研究

目的探讨第三代芳香化酶抑制剂(aromatase inhibitors,AIs)来曲唑对人子宫内膜癌裸鼠移植瘤生长的作用。方法2006年5月至6月于南京军区南京总医院、南京大学医学院临床学院,将人子宫内膜癌细胞株RL-952接种于裸鼠皮下,建立裸鼠的移植瘤动物模型,随机分成5组,分别给予包括来曲唑在内的药物干预。8周后计算移植瘤体积、抑瘤率及裸鼠体重情况,肿瘤组织标本进行HE染色病理检查,流式细胞术检测细胞周期及凋亡情况。结果实验组裸鼠肿瘤体积增长相对缓慢[来曲唑1组(2539.83±461.23)mm3、来曲唑2组(2330.02±496.84)mm3];对照组肿瘤体积增长明显[治疗后为(3787.94±697.54)mm3],差异有统计学意义(P<0.01);流式细胞术检测实验组肿瘤细胞凋亡率[来曲唑1、2组分别为(32.90±5.76)%,(35.80±5.12)%]明显高于对照组[(16.97±4.80)%](P<0.05)。结论来曲唑抗子宫内膜癌作用与醋酸甲地孕酮(megestrol ace-tate,MA)相似。     

B超在人工流产术中的应用效果观察

目的 观察B超监测下人工流产(人流)术中吸宫时间、阴道出血量、残留率等情况.方法 选择1000例人流手术病例,随机分为实验组和对照组,各500例.实验组采用B超引导下行人流,对照组按常规手术操作.结果 实验组比对照组吸宫时间明显缩短,术中出血量减少,残留率和其他并发症减少,两组差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 B超用于人工流产可减少手术时问和出血量,减少并发症,增加手术成功率.     

中职学校健康教育初探

目的 探索中职学校开展健康教育的具体内容、方式方法及其对学生行为习惯、生活方式等的影响.方法 在重庆市第三卫生学校2006级护理专业新生中随机抽取4个班,2班作为实验组,2班作为对照组.对照组按常规方法进行教育、管理;实验组在此基础上,以讲座、活动等形式开展健康教育并进行效果评价.结果 教育前后均对2组学生进行问卷调查,实验组2次问卷调查回答正确率比较,差异有统计学意义;对照组2次问卷调查回答正确率比较,差异无统计学意义;实验组与对照组第2次问卷调查回答正确率比较,差异有统计学意义.在有关活动中,实验组表现优于对照组.结论 健康教育取得初步成效,但在教育手段、效果评价等方面尚需进一步改进.     

小鼠前脑缺血再灌注损伤模型海马CA1区的形态学观察

目的 以海马CA1区细胞形态为观察对象,筛选评价脑缺血再灌注损伤后对变性神经元救治干预的实验平台.方法 60只小鼠随机分为6组:假手术组(A组),缺血30min(B组)、60 min(C组)、90min(D组)、120rain组(E组)和甘露醇干预组(F组).采用两动脉阻断法建立小鼠前脑缺血再灌注损伤模型.干预组在缺血120 min后静推甘露醇.实验小鼠再灌注24 h后取脑,对照观察海马CA1区细胞形态,观察干预效果,确定最佳缺血时长,选取合适的实验组别作为实验平台.结果 海马CA1区细胞变性率和死亡率在C、D、E组均明显高于A组(P<0.05),而B组、F组和A组相比无统计学差异(P>0.05).其中C组海马CA1区细胞多元化,不同程度受损细胞比例较均衡.结论 小鼠前脑缺血60 min再灌注24 h模型可作为对脑缺血再灌注损伤后变性神经元救治干预的实验平台.     

健康教育对孕产妇健康状况的影响

目的 了解一对一的产前健康教育及产程中陪伴分娩对孕产妇健康状况的影响.方法 选取2005年2月～2006年2月在我院进行孕期正规产前检查.并实施一对一的产前健康教育及产程中陪伴分娩的初产妇148例作为实验组.选择同期在我院进行孕期正规产前检查的初产妇150例作为对照组,对298例孕产妇的健康状况进行调查.结果 实验组孕产妇的焦虑程度明显低于对照组(P<0.05);剖宫产率明显低于对照组(P<0.05);产程明显缩短,产后出血率降低(P<0.05);新生儿窒息率明显降低(P<0.05).结论 实施一对一的产前健康教育及产程中陪伴分娩可以影响孕产妇的健康状况,达到减轻焦虑程度、降低剖宫产率、缩短产程、降低产后出血率、降低新生儿窒息率的目的 .     

小分子水对高血脂的作用

饮用小分子水对高脂血症有明显的降压作用是我国医学重要的科研成果。20多年前,北京、上海、天津等地的医学专家用兔、鼠等哺乳动物做实验,分别让实验组饮用磁处理的富含小分子团的离子水,而让对照组饮用普通自来水,同时都饲喂高脂餐,然后经2、3、4、6个月后分