听障疾病医学网络平台的应用

目的:通过数字化采集数据,构建一个听障疾病及新生儿筛查防治的听力医学网络平台,实现听力学领域的数字化医疗。方法:根据医院现有的医疗仪器的接口特性,研制出仪器的软件接口,实现医学仪器数据采集的数字化,并开发出基于诊疗数据的流行病海量数据挖掘系统。结果:实现患者听力障碍数据的数字化采集、数据和信息共享、实时专家诊疗系统和海量医学数据挖掘,从而提升诊疗水平。结论:建立"听力学综合信息网络平台"并做医学数据挖掘,符合国内外发展的趋势,有助于提升医院听力中心的运作效率和水平,并为建立我国听力学相关医学标准提供参考。     

基于网络平台的同伴教育在多囊卵巢综合征护理中应用效果

目的:研究基于网络平台的同伴教育在多囊卵巢综合征患者护理中的应用效果。方法:选取2015年3月～2018年5月收治的多囊卵巢综合征患者88例,采用随机数字表法分为研究组和对照组,各44例。两组均行常规治疗,治疗期间对照组行常规护理干预,研究组于对照组护理基础上采用基于网络平台的同伴教育。对比两组遵医行为,干预前后汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评分及护理满意度。结果:研究组规范用药率、合理饮食率、按时作息率、加强运动率、自测体质量率均高于对照组(P0.05);干预后,两组汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量评分均低于干预前,且研究组低于对照组(P0.05);研究组护理满意度95.45%高于对照组的77.27%(P0.05)。结论:基于网络平台的同伴教育能有效缓解多囊卵巢综合征患者负性情绪,改善患者遵医行为,提高患者对护理工作满意度。     

国内外医学影像网站与继续医学教育相结合的思考

随着计算机网络技术的发展,网络教学已经成为继续医学教育中的重要模式。国内外医学影像网站种类繁多,大致可分为学会、学术期刊和教育资源及论坛网站三大类。本文在介绍国内和国外有代表性的医学影像网站基础上,分析了它们存在的优势和不足,着重阐述了将其应用于继续医学教育方面的几点措施,包括建立可获得继续医学教育学分的权威学术网站、加强各类医学影像网站的资源和功能建设、推动智能化和个性化的自主学习等。希望医学影像专业网站与继续医学教育的结合更加紧密,为影像专业人员提升业务水平和科研能力提供一个良好平台。     

网络平台下的延伸护理服务对自然分娩初产妇产后纯母乳喂养率的影响

目的:探讨网络平台下的延伸护理服务对自然分娩初产妇产后纯母乳喂养率的影响.方法:选取鹤壁市人民医院自然分娩初产妇158例(2018年5月—2020年5月),按照入院时间分为常规组(n=79)和网络延伸组(n=79).常规组给予常规护理,网络延伸组在常规组基础上给予网络平台下的延伸护理服务.对比两组护理前后母乳喂养效能(BSES-SF)、产后纯母乳喂养率、喂养知识掌握程度、焦虑(HAMA)、抑郁(HAMD)情况.结果:护理后网络延伸组BSES-SF评分、产后纯母乳喂养率为83.54％(66/79)较常规组的65.82％(52/79)高(P<0.05);网络延伸组知识掌握程度为93.67％(74/79)较常规组的75.95％(60/79)高(P<0.05);护理后网络延伸组HAMA、HAMD评分较常规组低(P<0.05).结论:网络平台下的延伸护理服务可有效改善产妇母乳喂养效能,提高产后纯母乳喂养率,提升喂养知识掌握程度,减轻焦虑、抑郁情况.     

WPBL教学法应用于神经生物教学的可行性分析

医学神经生物学涉及多个领域及学科,包括医学生理学、心理学、医学免疫学、生物学、生物化学等,因课程内容的交叉性、前沿性、复杂性,对授课的教学效果造成极大困难.网络平台上基于问题为导向的教学模式(Web Problem-Based Learning,WPBL)具有以网络为平台、以问题为导向、以学生合作学习为中心、以教师为主导的四大特点.现就神经生物学课程特点、学生实际情况进行了深入剖析,此方法的采用对提高神经生物学教学效果具有极大的推动作用,使学生对课程产生兴趣、主动学习、自觉检测学习效果,有利于神经生物学课程理解与掌握.     

基于网络平台的闭环式护理不良事件警讯上报系统的应用

目的 探讨基于网络平台上的闭环式护理不良事件警讯上报系统的应用效果.方法 2015年全年针对护理不良事件采用普通人工上报,2016年全年采用网络平台建立闭环式护理不良事件警讯上报系统,对两个时间段内的应用效果进行观察对比.结果 2016年护理不良事件发生率2.18％、漏报率9.65％、护理不良事件处理时间(15.39±8.51)h,明显低于2015年[不良事件发生率8.38％、漏报率24.61％、护理不良事件处理时间(30.38±8.62)h],且跟踪率88.12％和护理质量考核评分(53.94±4.06)明显高于2015年[跟踪率61.50％、护理质量考核评分(48.67±4.33)],差异有统计学意义(P＜0.05).结论 闭环式护理不良事件警讯上报系统的应用有利于改善医院护理安全管理工作质量,减少漏报率,有显著实用价值.     

网络信息交流对寄生虫学专业发展的作用

文章为探索网络平台的信息交流对寄生虫学专业发展的作用,通过挖掘微信群和QQ群交流内容的专业词语和交流主题词频信息,分析交流信息的集中趋势.结果表明,两个群内的有效专业交流信息分别有5192条和5932条,涉及原虫、蠕虫、昆虫、寄生虫学、医学、教学、检验和其他生物等八个方面;交流信息的主题涉及课程教学、标本鉴定、专业术语...     

虚拟仿真实验在生理实验教学中的应用

目的评价生理学虚拟仿真实验的教学效果。方法 2020年春季学期,北京大学医学部生理学的实验课全部采用线上虚拟仿真实验,并在实验结束后以"问卷星"调查问卷的方式对教学效果进行调查。结果 278份调查问卷的分析结果表明:基于网络平台的生理虚拟仿真实验提高了学生的学习兴趣,促进了理论教学与实验教学的融合,并有利于培养学生的自主学习能力,得到了绝大多数学生的认可。结论生理学虚拟仿真实验可为传统生理学实验教学提供一种新的教学模式,与动物实验互为补充,实现虚实结合,从而对提升教学质量、培养具有自主学习能力的医学人才奠定基础。     

基于网络平台结合翻转课堂的教学模式在静脉治疗专科护士学组中的应用

目的：探讨网络平台结合翻转课堂的教学模式在静脉治疗专科护士学组中的应用效果。方法：选取某院静脉治疗专科护士学组的60名护士作为培训对象,利用随机数字表法作为分组依据,将符合纳入标准的研究对象划分为对照组和实验组,各30例。实验组采用“网络平台结合翻转课堂”模式进行专科培训,对照组采用“网络平台结合传统课堂”模式进行专科培训。培训结束后,对比两组专科护士的理论、技能考核成绩及对培训效果的满意度。结果：实验组护士的理论、技能考核成绩明显优于对照组,教学满意度调查各项指标评分及培训满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在静脉治疗专科护士学组中使用“网络平台结合翻转课堂”的教学模式可以提高教学效果,该教学模式值得推广和应用。     

基于网络平台的个性化针灸装置研发及其网络平台的构建

目前小型物理治疗仪存在无法辨证取穴和存储空间有限、治疗波形单一的问题,亟需产生一种基于网络平台的个性化针灸装置。该装置的研发工作分两部分：网络平台的构建和相关仪器的研制。网络平台的构建是其重要组成部分,采用针灸专家辨证治疗方案与服务支持网站结合的方法,解决了辨证取穴和存储空间的问题。该装置具有信息多样化、诊疗个性化的特征,对于针灸治疗仪的应用和发展乃至针灸现代化都具有一定意义。