临床采血标本质量相关因素分析与对策

目的:研究分析临床采血标本质量相关因素分析与对策.方法:选取2013年6月-2015年10月我院临床采血的70例血液标本情况进行回顾性分析,分析临床采血标本质量相关因素分析与对策,为日后血液采集标本质量的提升提供更多依据.结果:通过研究结果显示,影响临床采血标本质量相关因素主要为仪器设备问题、采血时患者的自身因素以及护理人员因素;对影响临床采血标本质量相关因素进行深入的分析探讨后发现应以加强血液采集前的准备工作、心理情绪缓解、护理人员的综合素质提升以及采血过程中需要注意的事项进行改善.结论:对临床采血标本质量相关因素进行研究分析并制定相对应的改善措施,有利于避免以及减少在血标本采集中出现差错,从而有效的提升临床采血标本质量.     

手术室接送患者的安全隐患分析与对策

2009年《患者安全目标》中把手术安全列入了重点,保证患者手术安全是手术室护理工作的重中之重。手术室护理工作存在安全隐患的环节很多,任何一个环节疏忽大意都有可能酿成严重的后果,接送患者的过程是其中重要环节,针对接送患者过程中存在的安全隐患问题,本文结合工作体会做了初步的原因分析,并制定出相应的防范措施。     

幼儿园安全管理案例分析及对策

幼儿园的孩子正处在生长发育阶段,各个器官和组织娇嫩,平衡性、协调性较差,反应不够灵敏,缺乏自我保护能力,但此时的幼儿天性活泼好动,对各种事物都充满了极大的好奇心和探索欲,喜欢触摸、尝试,所以,幼儿园的安全工作是很难做到万无一失的,不可预料的随机性伤害事件是我们教师无法掌控的。事故一旦发生,我们首先应该反思一下幼儿园这方面的制度是不是还需要完善,我们的教师有没有具备较强的工作责任心,能不能对意外伤害进行快速而正确的处理;其次,在反思的同时,幼儿园应逐步完善管理机制,做到及时排除安全隐患,把意外伤害事故的发生率降到最低。     

农村小学生辍学原因分析及对策研究

小学生失学、辍学问题到现在仍然是全社会极其重视的一个问题。小学生失学、辍学的原因有很多个方面，贫穷是农村贫困地区小学生失学、辍学的主要原因；由于学校教育和家庭教育的方式，方法不正确，使得一些后进生产生厌学情绪，进而发展成逃学、辍学；长辈们的文化观念的相对滞后影响了学生的思想教育，是造成小学生失学、辍学的思想原因；性别歧视是造成女生失学、辍学的重要原因；重视金钱，拜金主义思潮的泛滥是导致学生失学、辍学的主要原因；农村社会方面的原因。     

手术室内感染因素分析以及护理对策

目的：分析并研究手术室内感染因素和临床护理对策。方法：对手术室环境、操作过程、手术人员等方面可能影响到手术室内感染因素进行研究，并制定相关护理对策，以便减少感染率。结果：采取综合性临床护理措施后，手术室未发生任何感染事件，提高护理质量。结论：完善管理制度、定期培训工作人员、加强管理、无菌操作等，可有效降低手术室内感染的发生，临床意义重大。     

浅谈基层医院急诊护理人员职业倦怠的因素及对策

目的探讨基层医院急诊护理人员职业倦怠因素及对策。方法对本地区三家基层医院急诊科的护士240名进行问卷调查,调查护士的一般情况与职业倦怠情况。结果 240名护士的职业倦怠量表总分为(7.04±1.86)分,其中躯体疲劳(4.62±1.11)分,脑力疲劳(2.40±0.98)分。多元逐步回归分析结果显示影响护士职业倦怠的主要因素包括学历、护龄与职务(P<0.05)。结论基层医院急诊护理人员职业倦怠的整体水平比较高,主要因素包括学历、护龄与职务等,为此需要积极给予合理管理与保障。     

长期卧床骨折患者护理依从性的影响因素及护理对策分析

目的针对长时间卧床骨折患者卧床依从性的影响因素研究,同时指出对应的护理预防。方法针对长时间卧床骨折患者对于卧床的依从性制定问卷调查表格,同时在当中筛选出不配合卧床的患者给予调查,共有23例。结果其中住院1~3、4~7、>7 d中未按照医师吩咐的有4、15、4例;由于对于床出现不适、小便、轻度疼痛、中度疼痛、缺乏对私自离床活动诱发较为严重的后果、对医护人员缺乏信任、家庭不在意等主要有13、7、4、8、5、2、3例。结论长时间卧床骨折卧床患者受到了病程、生活自理因素、知识不足、家庭缺乏支持、疼痛症状还有不信任医护人员等依从性维度的制约。对于限制骨折患者卧床依从性的影响因素,运用较有力度的护理手段,将患者对医师的安排服从,早日恢复健康。     

骨科护理安全隐患及防范对策探讨

在护理管理工作中,护理安全是工作的重点,由于骨科患者在接受治疗过程中都存在不安全因素,所以,骨科护理工作是十分必要而且对工作者的要求很高.为此针对骨科护理工作中可能出现的安全问题进行了研究,并制定出相关的解决措施,应对这些安全隐患,减少医院的纠纷问题.     

儿科继续医学教育相关问题与对策

文章采用文献研究法，在阅读文献的基础上，分析全国儿科继续医学教育发展的现状，找出现行儿科继续医学教育模式存在的问题，总结和借鉴国外开展继续医学教育的经验，并提出开展继续医学教育的解决对策。目的是为进一步完善继续医学教育体系提供有益的参考。