脑卒中失能老年人中后期ADL能力及辅助器具使用现状调查

目的 调查脑卒中失能老年人对生活辅助器具使用现状,为开展针对性的健康教育提供参考依据.方法 采用自行编制的调查问卷对88例脑卒中患者进行调查,了解患者对生活辅助器具的使用知识、危险因素、缺乏自理能力时的应对方式等方面的掌握情况.结果 失能老人对生活辅助器具的规范化使用需求较高,ADL得分前3位为转移、行走、上下楼梯,后3位为穿衣、进食、修饰.使用辅助器具者66例,占75%,其中大多数老年人缺乏生活辅助器具的规范化使用指导;不使用辅助器具者仅22例,占25%,仅5例下肢肌力正常,可自行移动.结论 医护人员应根据失能老人对生活辅助器具的认识误区,采取针对性的健康教育,提高失能老人正确使用辅助器具的意识和自理能力.     

培养临床与科研能力并重的神经外科研究生

培养高素质的神经外科医生,是培养神经外科研究生的目标。时代的发展要求研究生具备扎实的专业基础和理论知识,能熟练地掌握临床诊疗技能和科研方法。研究生应该临床与科研并重,二者相互结合,相互促进。导师应针对研究生的个人素质制定个性化、切实可行的培养计划,使研究生的临床技能和科研能力共同提高。     

从课程设置角度探讨医学生就业能力的培养

大学生就业能力很重要,医学院校理当培养医学生的就业能力。医学课程设置现状没有很好地培养医学生就业能力。将就业能力植入到医学生实验、见习和实习活动中,植入到公共基础课和选修课中,优化完善现有的课程体系,是培养医学生就业能力的有效途径。     

护理本科生健康教育知识和能力的调查研究

目的了解护理本科生健康教育知识和能力现状,分析存在问题,提出相应的对策以提高护理本科生健康教育能力。方法采用自行设计的问卷对381名进入临床实习的护理本科生健康教育认知情况、影响健康教育因素和临床实施健康教育情况等方面进行调查;所得数据采用SPSS12．0进行处理,并计算百分比。结果98．75％的护理本科生能够正确认识健康教育在护理工作中的重要性。但学校及实习医院对护理本科生健康教育能力培养重视度不够,缺乏系统的健康教育知识和能力的培训;临床带教教师健康教育能力也存在不足;仅15．59％的护生独立开展过健康教育。结论学校和实习医院应强化护理本科生健康教育意识,加强师资队伍建设,增设健康教育的相关课程,培养护生健康教育的技巧。     

多元化教学方法在药剂学实验中的综合应用

采用多元化教学方法,包括多媒体教学法、双语教学法、案例教学法、实物展示教学法、问题教学法、头脑风暴法、现场教学法等手段,根据实验内容有机综合使用。多元化教学方法有助于提高药剂学实验教学效果,值得推广。     

酪氨酸激酶受体表达水平对上皮性卵巢癌细胞侵袭性的影响及其机制

目的探讨AXL表达水平与上皮性卵巢癌细胞侵袭性的关系及其机制。方法使用OVCAR3细胞为研究载体,通过siRNA干扰细胞中AXL的表达,通过RT-PCR检测两组细胞中AXL以及MMP-9基因表达水平,Transwell法比较干扰组细胞与对照组细胞侵袭能力,并比较siRNA干扰组细胞与对照组细胞在裸鼠体内的成瘤能力。结果干扰组OVCAR3细胞中AXL以及基质金属蛋白酶-9表达水平明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);实施siRNA转染组细胞侵袭细胞数量为73±10.5个,明显低于对照组261.5±21.7个,差异有统计学意义(P<0.05);干扰组细胞裸鼠成瘤的质量以及肿瘤细胞的数量均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 AXL表达抑制时可能通过减少细胞内基质金属蛋白酶-9的mRNA的表达降低上皮性卵巢细胞的侵袭能力。     

母子关系与女大学生友好相处能力的相关性

目的探讨不同时期、类型的母子关系与女大学生友好相处能力的关系。方法采用大学生亲子关系和友好相处能力量表,对85名大学二、三年级的女生进行问卷调查。结果’通过因素分析,确定了大学生亲予关系测验量表由幼儿期、青春期和大学期间3个分量表,共13因子74个项目组成。3个分量袁的同质性信度分别为0．82,0．86,0．65。相关分析表明：幼儿期的不信任型,青春期的拒绝型、冷漠型、过分依赖型,大学时期的拒绝型5种母予关系与女大学生的友好相处能力呈显著负相关;幼儿期的安全依恋型,青春期的尊敬型、关注型,大学时期的亲密型4种母子关系与女大学生的友好相处能力呈显著正相关。结论不同时期、类型的母子关系对女大学生的友好相处能力有一定的影响。     

乳腺癌术后患者自我照顾能力的分析与研究

目的：了解和分析乳腺癌术后患者自我照顾及其影响因素,为护理乳腺癌术后患者提供依据。方法：采用自我照顾能力的个人随访,对我院148例接受乳腺癌根治术、170例乳腺癌扩大根治术的患者进行定期随访,并对影响她们自我照顾能力的因素进行分析。结果：通过多方面指导后,有效提高了患者自我照顾能力,增强了生活信心和自我价值,提高了生活质量。结论：乳腺癌术后患者的自我照顾能力是不同的,并受各种因素影响,医护人员根据患者的自我照顾能力提供适当的帮助。     

突出卫生检验专业学生实践能力培养的研究

[目的]积极进行卫生检验教学改革,突出医学检验专业卫生检验方向本科生实践能力的培养。[方法]从2006年起,对医学检验卫生检验方向的教学内容和课程体系、实验教学体系、实践环节、毕业论文、课外创新内容等多方面进行了改革。[结果]建立了新的卫生检验课程体系、实验教学体系,加强了实践教学环节。[结论]通过教学改革,我院卫生检验本科生的实践能力得到了明显加强。     

大中专护生科研素质现状的调查与分析

目的了解和分析大中专护理专业学生（下文中简称大中专护生）护理科研素质的现状及存在的问题。方法通过自行设计问卷调查衡阳市第一人民医院不同大中专院校的80名护理专业实习生的科研态度、知识及能力等方面的现状,然后进行统计描述与统计分析。结果大多数大中专护生对护理科研的感兴趣且认为有必要进行护理相关学习,然而大部分护生对科研所需的知识储备及能力方面不足,且对其目前所具备的科研素质不满意。而大专护生要与中专护生相比,大专护生所具备的科研素质相对好于中专护生（P〈0.05）。结论大中专护生,尤其是中专护生所具备的护理科研素质不足。