《政府工作报告》摘要

"直销是现在的趋势,是国民个人择业的最好机会,原来个人私企不被认可,正是党和国家领导人的认可,才会有了现在的国富民强,无数人在这个行业中定会成功。"中国有13亿人口,不管多么小的问题,只要乘以13亿,那就成为很大很大的问题;     

急诊科护士照护传染病患者行为及其影响因素的调查

目的了解急诊科护士对传染病患者照护行为的现状,并探讨其影响因素。方法采用一般情况表、传染病患者照护行为量表对200名急诊科护士进行调查。结果护士传染病患者照护行为量表总分为(3.13±0.54)分,医院等级、急诊科工作年限及传染病专科继续教育是影响护士对传染病患者照护行为的因素(均P0.01)。结论护士对传染病患者照护行为处于中等水平。护理管理者应为传染科护士提供个人防护装备,加强传染病知识教育,采取激励机制,提高护士对传染病患者照护行为水平。     

高职护生择业焦虑状况及影响因素

[目的]探讨高职护生择业焦虑状况及其影响因素,为高职院校相关部门采取针对性措施,改善护生择业焦虑现状提供依据。[方法]采用焦虑自评量表（SAS）、自编高职护生择业焦虑原因问卷对116名临近毕业的高职护生进行问卷调查,并与国内常模比较。[结果]高职护生择业焦虑总体标准分为（49.27±9.07）分,与国内常模比较差异有统计学意义（P〈0.05）,高职护生择业焦虑主要与就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足、担心就业前景等因素有关。[结论]临近毕业高职护生存在一定程度的择业焦虑,管理者应重视护生的焦虑状况,及时进行心理疏导,降低高职护生的择业焦虑水平,提高其心理健康水平。     

社区女性尿失禁患者求医意向及影响因素研究

目的了解社区女性尿失禁患者求医意向现状及影响因素。方法采用目的抽样法,选取济南市3个社区的592例女性尿失禁患者进行问卷调查,通过t检验、方差分析、Pearson相关分析和多元线性回归分析筛选出求医意向的独立影响因素。结果社区女性尿失禁患者的求医意向的得分为(8.82±3.22)分,年龄、文化程度、过去求医行为、尿失禁持续时间、困扰、病耻感的社会排斥维度和应对效能是求医意向的独立影响因素,能够解释21.9%的变异量。结论社区女性尿失禁患者的求医意向较低,卫生服务人员应充分了解患者求医意向的决定因素,积极与患者沟通,有针对性地进行干预,以提高患者的就医率和生活质量。     

三级甲等医院新入职护士组织公平、工作满意度和离职意向相关性研究

目的:调查三级甲等医院新入职护士组织公平、工作满意度和离职意向状况并分析三者相关性。方法:抽取三级甲等医院350名新入职护士,采用组织公平量表(OJQ)、明尼苏达满意度问卷短式量表(MSQ)和离职意向问卷对其进行调查分析。结果:三级甲等医院新入职护士组织公平各维度均分为(8.61±3.33)分,总分(25.82±9.36)分;工作满意度各维度均分为(46.68±13.53)分,总分(104.40±34.41)分;离职意向总分(9.34±7.32)分。其中组织公平和工作满意度呈显著正相关(P<0.05),两者与离职意向呈显著负相关(P<0.01);回归分析显示两变量对离职意向的预测系数分别为-0.127和-0.490(P<0.05,P<0.01)。结论:新入职护士组织公平、工作满意度与离职意向密切关联,较高水平的组织公平和工作满意度有助于降低新入职护士的离职意向,组织公平通过工作满意度影响离职意向。     

抗抑郁治疗对胃肠功能紊乱症状患者的干预效应

目的观察抗抑郁干预对胃肠功能紊乱症状的改善作用。方法选择2002—01／2002—12沈北铁路医院内科门诊和住院的胃肠功能紊乱患者36例。治疗组患者常规口服马丁啉10mg和谷维素30mg，3次／d，在此基础上加用米氮平30mg。1次／d，口服，疗程6周。采用症状自评量表进行治疗前后的心理健康水平评定，以国内常模为参照。结果按意向处理分析，36例全部进入结果分析。抗抑郁药物干预6周后症状自评量表各因子评分均比国内常模下降(P&;lt;0．001)，以抑郁、焦虑、恐惧评分下降明显。结论抗抑郁药可明显改善胃肠功能紊乱患者的症状，改善其心理健康水平，尤其明显降低胃肠功能紊乱患者躯体化症状。     

大一女孩的择业思考

从我上了大学选了英语专业，并了解到大三的时候要再分商务英语、导游英语、教育英语开始，我就一直考虑到底朝哪个方向发展，但我一直明确不了。     

中等卫生学校毕业生如何把握择业方向

就业是人生的重大转折，是对将来人生道路和生活方式的选择。在新形势下，中等卫生学校毕业生如何把握择业方向，这是值得我们反复深思、亟待研究的课题。笔者将从就业形势、就业政策与观念、择业技巧、成才等几个方面谈点看法。     

当代大学生择业心理的特点、成因和教育对策

笔者在北京和河南对部分高校的大学生的择业心理进行了实际调查,以此为依据,本文首先概括当代大学生择业心理的特点、然后分析择业.心理特点的形成原因,并提出相应的教育对策.     

医科大学生择业心理辅导

论述大学生因就业竞争而产生的焦虑感，分析大学生产生焦虑感的原因包括就业的危机感、价值观的差异、自视过高。因而必需对大学生进行就业与心理辅导。具体工作有3个方面①自我了解：采用心理测评、个别面谈和心理测量的方式了解自己，帮助学生接触有意向的工作和单位，了解其对人才的要求，降低择业的盲目性。②职前培训：通过团体训练、讲座、课程等渠道对学生进行人际交往、团体协调、挫折应对等方面的训练。③择业心理指导：通过课程和讲座等形式进行大规模的宣传。进行择业技巧训练，内容有履历的撰写、面试的礼仪、着装要求、就业信息的获取等。择业心理调试可以分为择业前的心理准备、择业中挫折应对和抉择、择业后至毕业前的心态调整。可采用小组训练，同时辅以个别咨询。