基于电大在线远程教学平台的师生交互情况调查与分析

目的了解电大在线远程教学平台师生交互现状,找出不足并提出建议。方法自制教师和学生问卷进行专题调研,分析调查数据,并归纳总结。结果基于电大在线远程教学平台的师生交互基本上是积极的,具有一定价值。但同时得出目前电大在线远程教学平台为学生提供的学习资源以及发挥的效果并不理想,学生远程学习方法不明确,主动参与交互学习的积极性有待提高。结论根据目前电大在线远程教学平台师生交互现状,需要从努力创设基于远程教学平台的任务情境、构建基于电大在线远程教学平台的学习共同体、建立适用于远程教学平台的协作学习评价体系等方面着手,促使师生有效交互。     

张謇与江谦的师生情缘

张謇系我国第一所民立师范学校通州师范学校的创立者,江谦为近代江苏第一所高等师范学校南京高等师范学校的首任校长。江谦作为张謇的得意弟子,曾倾力协助恩师,为成功创办通州师范立下汗马功劳,而且奉承师愿,再接再厉,使南京高师成为初具现代科学体系、享誉东南的最高学府。师生两人携手并肩,共同为南通乃至江苏的教育事业作出了巨大贡献,无愧为近代中国师范教育的先驱。张謇与江谦三十年的意气相投,坦诚相待,无私合作,共同推进了江苏教育的近代化进程。     

对医改后校医院药房工作改变的二点想法

医改前高校医院药房与社会医院药房的职能和性质有根本性的差别。高校医院药房主要服务对象是全校师生，其特征是享有公费医疗，收费标准是按百分比收取(个人支付费用46岁以下收15％、46岁以上收10％、退休职工收5％)。随着医疗制度改革，公费医疗被淘汰。收费标准按医保标准执行，即当年度累计门诊治疗费用800元以内由个人帐户支付，     

赫尔巴特与杜威师生观之比较研究

本文拟从介绍传统视野中赫尔巴特和杜威师生观出发，找出二者在师生观问题上的相通之处在于肯定教师的主导作用，重视学生的主观能动性等几个方面，力图改变以往人们认为二者观点完全对立的偏见。     

《内科急危重症杂志》稿约

<正>一、《内科急危重症杂志》(国家统一刊号CN42-1394/R)是教育部主管、华中科技大学同济医学院主办,公开发行的全国性医学期刊。其宗旨和任务是刊载大内科、急危重症医学科领域的科研成果和临床诊治经验,以及与临床密切结合的基础理论研究。本刊是中国科技核心期刊,双月刊,被万方、中国知网等数据库收录,     

《中国癌症防治杂志》稿约

《中国癌症防治杂志》是经中华人民共和国新闻出版总署批准出版、由国家卫生和计划生育委员会主管、中国医师协会和广西肿瘤防治研究所联合主办的国内外公开发行的国家级综合性医药卫生类学术期刊。主要报道肿瘤防治的基础理论研究和临床应用的新理论、新成果、新技术及新经验等,辟有述评、快速报道、基础研究、临床研究、临床经验、新技术与方法、综述和讲座等栏目。以从事肿瘤防治的科研和临床医务工作者、高等医药院校师生及其它相关学科的科技人员为读者对象。双月刊,每逢双月25日出版,国内外公开发行。     

角色互换法在中医院校医学实验基本操作技能教学中的应用

通过在医学实验基本操作技能课中采用师生角色互换法,并对其进行操作考试和问卷调查比较,结果表明,62.5%的同学对新的教学方法表示认同,认为其可以激发学习兴趣,调动学习积极性、主动性,拓宽知识面,提高动手操作能力、解决问题的能力、知识理解力和语言表达能力,可增进师生交流,值得进一步推广应用;37.5%的同学对新的教学方法不认同,笔者对其进行了简单的分析。     

在基护教学中培养学生科研意识的探讨

目的改革教学方法,提高教学质量,培养创新型人才。方法强化师生的科研意识,在教学中渗透科研意识,培养学生的科研能力。结果师生的科研意识与科研能力均有增强,近三年的论文和科研成果大有增加,学生的创新意识与评判性思维能力增强,受到临床的充分肯定与高度评价。结论加强护理专业学生科研意识与科研能力的培养,对加快护理学的发展,提升护理水平有积极的推动作用。     

基于学生互评的翻转课堂构建——以南通大学文献检索课为例

翻转课堂掀起了国内外教育改革的新浪潮,为高校信息素养教育教学提供了崭新的发展思路。文章从翻转课堂理念的可行性与突破性着手,将翻转课堂教学模式与包括学生互评在内的多元评价理论进行深度融合,构建出一个适用于信息素养教学的翻转课堂结构模型,并以具体案例详细解析了该模型的组成、流程和实施要点。     

师生合作原则在高职英语教学中的应用

在高职英语教学中，教师一般采用传统的英语教学模式，以教为主，学为辅，严重阻碍了高职生思维和英语应用能力的发展。针对这种情况，阐述师生合作原则在高职英语教学中的应用。