基于工作过程的三年制临床医学专业《社区预防保健》实训课程开发

基于工作过程的《社区预防保健》实训课程开发,通过选取社区典型工作任务开展实训教学,使学生在学习过程中最大限度地贴近工作实际,训练学生做好社区卫生服务工作的技能,融"教、学、做"为一体,实现"工学结合"的教学模式,达到培养高职临床医学专业人才的目标,满足基层卫生事业发展的需要。     

不同教学模式在人体解剖学教学中的应用与探讨

医学教育已经从被动的、说教和以教师为中心的方法转变到主动的、临床为基础和以学生为中心的方法,即从教到学的重大转变.一些新式教学方式的出现,时间限制,尸体稀缺,信息技术快速发展和医学专业需求的改变,促使解剖学教学在内容和方法上发生重大变化.     

关节镜治疗老年膝关节骨性关节炎围手术期的护理

目的探讨老年膝关节骨性关节炎关节镜手术围术期的护理方法。方法对80例接受关节镜手术的老年膝关节骨性关节炎患者,实施心理支持、术中配合、预防并发症、康复指导等围术期护理干预。结果 80例患者均顺利完成手术,未发生血肿、下肢静脉血栓形成、感染等并发症。住院时间6~12 d。随访12个月,末次随访,依据Lysholm膝关节功能评分标准,优良率为78.89%。结论对接受关节镜手术的老年膝关节骨性关节炎患者,围术期精心实施系统、全面的护理措施,可提高患者治疗依从性,降低术后并发症发生率,促进膝关节功能良好恢复。     

高龄患者腹腔镜胆囊切除术临床分析

目的 探讨高龄患者腹腔镜胆囊切除术的效果.方法 对我院自2006年3月至2009年6月收治的42例高龄患者腹腔镜胆囊切除术进行临床分析.结果 本组术后合并皮下气肿1例,肺部感染2例,左下肢深静脉血栓1例,中转开腹1例,其余患者均恢复顺利,无死亡病例.结论 高龄结石性胆囊炎患者体质较弱,伴随疾病多,增加了手术风险,但由于围术期水平的提高和麻醉技术的改进,高龄患者经腹腔镜胆囊切除是安全可行的,可明显减少手术并发症,充分体现了微创手术的优势,已成为高龄患者胆囊良性疾病的最佳手术方式.     

磁共振弥散加权成像和动态增强诊断前列腺疾病临床价值分析

目的探讨研究磁共振弥散加权成像和动态增强诊断前列腺疾病中的临床应用价值。方法对前列腺疾病的患者采用核磁共振常规扫描并对得到的数据进行方差分析。结果对60例前列腺癌患者进行分析,发现有36例为多发病灶,病变累积中央叶12例,中央腺体癌变9例,前列腺包膜受累的3例;正常前列腺组、前列腺增生组以及前列腺癌组患者在b=50s/mm~2、b=800s/mm2DWI的信号强度和ADC值的相比有显著性差别,该差别具有统计学意义(P0.05);但是三组数据进行两两比较,其结果显示前列腺增生组与正常前列腺组在b=50s/mm~2、b=800s/mm2DWI的信号强度和ADC值等相比方面没有显著的统计学差别(P0.05),其它的各组之间两两比较均存在显著性的差异(P0.05)。正常前列腺、前列腺增生以及前列腺癌患者在Ktrans、Vc以及Kep等DCE-MRI参数方面相比有显著性的差别,该差别具有明显的统计学意义(P0.05);正常前列腺、前列腺增生以及前列腺癌等三组数据进行两两相比,结果显示正常前列腺组与前列腺增生组在Ktrans、Vc以及Kep等DCE-MRI参数方面无明显的统计学差异(P0.05),而其它各组两两比较有显著的统计学差别(P0.05)。结论磁共振弥散加权成像和动态增强扫描提高了MRI诊断前列腺癌的分期准确率,有利于对前列腺的病变部位做出诊断。     

探讨提高口腔内科学教学质量的方法

结合高等院校口腔内科学的教学特点,充分分析学情,对现行教材进行统筹整合,运用现代化教学手段,模拟式临床实训,购置先进教学仪器设备,改善实训教学条件,对口腔内科学教学中的各个环节进行改革,以提高教育教学质量。     

探讨己酮可可碱在急性胰腺炎中的治疗效果

目的 探讨己酮可可碱静滴治疗在急性胰腺炎(AP)中的治疗效果。方法 随机选取2012年11月至2013年10月期间来我院就诊并确诊为AP的患者60例,分别入选试验组与对照组。其中实验组40例,对照组20例。对照组进行一般传统治疗,如使用抗生素、胆碱能药物、对症支持治疗等。实验组在一般治疗基础上,加用己酮可可碱静滴治疗。结果 试验组临床症状缓解时间、血清淀粉酶恢复正常时间和临床治愈时间均短于对照组(P<0.05),且该组重症患者并发症发生率低于对照组的重症患者(P<0.05)。结论 己酮可可碱在急性胰腺炎综合治疗中可提高治疗效果,且在一定程度上可以控制病情的进展。     

38例经瘢痕辅助经脐双通道腹腔镜手术病人围术期护理

[目的]总结38例经瘢痕辅助经脐双通道腹腔镜术围术期的护理经验。[方法]实行医护一体化护理模式管理病人,做好充分的术前准备,如肠道准备、皮肤准备、脐部准备等。术后做好手术室与病房的交接工作,密切观察病情,注意各引流管护理,防止下肢深静脉血栓、腹胀与咳嗽的发生,保证病人顺利康复。[结果]38例手术均成功,术后均无并发症发生,病人恢复良好,痊愈出院。[结论]良好的围术期护理是保证病人手术成功的条件之一。     

协同护理在脑卒中患者中的应用分析

目的 分析协同护理干预措施在脑卒中患者中的应用效果.方法 将60例脑卒中患者随机均分为干预组和对照组(n=30),对照组进行医院科室的常规护理,干预组在接受医院常规护理的基础上实施协同护理.对2组患者神经功能、生活能力及生活质量进行对比分析.结果 干预2个月后,干预组患者神经功能状况、日常生活活动能力及生活质量水平改变显著好于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 协同护理干预措施可明显提高脑卒中患者功能状态,有利于促进患者康复.     

高校青年教师提高教学质量的探讨

青年教师教学质量的高低直接影响着学校人才的培养质量。结合华中科技大学同济医学院的进修体会,从端正教学态度、拓宽知识面等5个方面对青年教师如何提高教学质量进行探讨。