现阶段医学教育对外合作办学项目存在的问题与对策

医学教育国际交流与合作的规模、层次、质量和效益,是衡量当前高等医学教育水平和发展前景的重要指标。如何组织实施医学教育对外合作办学项目,使其符合国内实际,真正把国外最前沿、最重要、最优秀的资源“引进”来,“孵化”成最新成果,产生出最大效益,是高等医学院校各级领导特别是对外合作项目组织管理工作者所应重视的问题。本文通过对北京大学医学部对外合作办学项目的规划、组织实施、效益评估、成果管理等环节的分析研究,提出开发医学教育国际合作办学项目存在的问题以及针对这些问题所应采取的对策。     

临床学生全球卫生能力建设的实践和研究

目的 分析评估临床学生短期境外交流项目对临床学生全球卫生能力建设的影响和作用.方法 对参加临床学生短期境外交流项目的学生进行问卷调查、访谈并分析其出访报告,对主要数据采用SPSS 17.0统计软件进行分析.结果 临床学生短期境外交流项目是加强临床学生全球卫生能力建设的有益实践,其作用主要体现在以下几个方面：第一,了解并比较不同的医学教育模式;第二,了解并比较不同的医疗体系和保健模式;第三,培养临床学生的全球视角;第四,理解不同的医疗文化和医学人文理念;第五,促进个人成长和职业发展.结论 临床学生短期境外交流项目对临床学生的全球卫生理念和能力建设有着重要的促进作用.应继续拓展该项目,使之健康、有序、可持续地发展.     

中华医学基金项目管理概况与体会

中华医学基金会 (以下简称ＣＭＢ) ,作为洛克菲勒基金会的一个分支 ,始建于 1 91 4年。 1 92 8年该基金会成为独立机构[1] 。表 1　ＣＭＢ基金资助情况项目名称　对等基金 (万美元 )捐赠基金 (万美元 )人员培养 2 515101090医学科研 2 5102 02 5图书建设 2 0 102护士培养 2 5临床教育 2 5公卫研究 2 5管理人员 2 5综合发展 2 5 101015肿瘤 602 8 5幽门螺旋免疫联合培养5 0702 53 4医学伦理心血管医学编辑2 018 452 069医学教育糖尿病网上教学中美医学交流海峡两岸会议青少年个性异常5 1 45 42 63 22 510 52 0 75　　ＣＭＢ资助的主要范围…     

加强国际交流与合作 向国际化水平迈进

过去的20年中，北京大学医学部蓬勃发展的国际交流与合作不仅有力地推动学校医疗、科研水平的提高，而且还极大地促进了学校医学教育模式的转变和医学教育体制改革，为迎接新时代的要求，今后的国交流与合作应更加积极地发展对外长稳定的合作关系，深入进行专题研究以进一步推动教学改革，注重人才培养和师资队伍建设，促进学校向更高的国际化水平迈进。     

第十届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会圆满召开

第十届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会于2007年9月14日至17日在我国台湾省台北市召开，本次会议由台湾阳明大学和中山大学承办，来自26所大陆医学院校、14所台湾医学院校和香港中文大学的155名代表参加了会议。     

境外交换生短期临床见习项目管理模式的创新与评估

目的：探讨北京大学医学部（北医）接收境外交换生短期临床见习项目的管理模式及其经验，评估该项目对来访学生个人成长及职业发展的影响，分析该项目中存在的问题并提出相应对策。方法通过工作资料总结、问卷调查和访谈等方式收集资料，使用 Nvivo 10和 SPSS 18统计软件对有关数据进行分析。结果北医接收境外交换生短期临床见习项目采用了导师制和学生志愿者帮助等策略，较好地解决了来访学生语言沟通、学习指导、在华生活等一系列问题。来访学生对项目满意度较高，普遍认为该项目对拓展国际视野、促进个人成长及职业发展等方面有着积极的影响。同时，该项目在管理上也存在一些问题。结论接收境外交换生来华短期临床见习是医学教育国际化的重要组成部分，需要认真总结，采取有效措施，从建立来访学生数据库、建立长效资金支持机制、建立严格申请程序和管理机制、提供更好的支持性服务等方面入手，有助于完善该项目的工作。     

加强国际交流与合作向国际化水平迈进

过去的20年中,北京大学医学部蓬勃发展的国际交流与合作不仅有力地推动学校医疗、科研水平的提高,而且还极大地促进了学校医学教育模式的转变和医学教育体制改革.为迎接新时代的要求,今后的国交流与合作应更加积极地发展对外长期、稳定的合作关系,深入进行专题研究以进一步推动教学改革,注重人才培养和师资队伍建设,促进学校向更高的国际化水平迈进.     

对社区卫生服务项目设置的思考

通过对不同国家、国内不同地区在不同时间段的社区卫生服务项目内容进行比较,分析项目设置的内容、理念和发展趋势。论述随着时间的推移我国的社区卫生服务更加趋向于生物-心理-社会的医学模式,与经济社会发达的国家趋同,可用的技术系统比较,我国有中医药服务的优势。提出在社区卫生服务项目设置的政策层面,规定中医药服务和心理健康服务的设置,促进我国社区卫生服务质量和信誉不断提高。     

北京某高校医学院师生营养知信行水平及其影响因素

目的:了解北京某高校医学院在校师生膳食营养知识、态度及行为情况并探究其影响因素,为改善师生营养观念、开展学校营养教育工作提供依据。方法:以北京某高校医学院在职教师,一、二年级硕士研究生,一、二年级博士研究生和一至三年级本科生为研究对象,采用等比例分层整群抽样的方法抽取师生样本,以电子问卷方式进行调查。组间均数比较采用t检验或方差分析,采用多元线性回归分析营养知识、态度及行为(knowledge, attitude and practice,KAP)评分影响因素。结果:北京某高校医学院师生营养知识平均得分为(5.7±1.5)分;营养知识知晓率为57.3%。营养态度平均得分为(8.3±3.0)分;营养行为平均得分为(5.1±2.0)分。总体营养KAP平均得分为(19.1±4.6)分。其中教师得分(19.9±5.2)高于学生得分(18.9±4.5),女性得分(19.5±4.5)高于男性得分(18.4±4.5),差异均有统计学意义(P<0.05);博士研究生的营养态度、营养行为得分及KAP总分均高于本科生及硕士研究生(P<0.01)。结论:北京某高校医学院在校师生营养态度较为端正,营养知识有待进一步加强,在营养行为上尚有一些不合理之处。性别、身份、学位是影响营养知信行得分的主要影响因素。学校应积极开展营养教育宣传,提高师生营养知识,纠正不良饮食习惯,助力健康中国行动建设。     

人口老龄化背景下我国医学教育应对策略的探讨

在人口老龄化问题日趋严重的背景下,我国医学教育面临着前所未有的挑战与机遇.本文总结了我国人口老龄化现状与发展趋势,简要分析了人口老龄化对于医学教育的影响和我国老年医学教育存在的问题,介绍了老年医学教育、护理教育等方面的国际经验,并就我国老年医学教育事业的发展提出了若干建议.