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目的 探讨口腔预防医学实习中进行“问卷设计”教学改革的方法和效果.方法 在北京大学2003级和2004级八年制口腔医学专业学生中,应用MindMapper软件进行问卷设计的教学改革.教学内容包括集中讲授、分组练习和全班应用3个环节.通过问卷调查获得基线资料和进行项目评价.采用SPSS 13.0统计学软件对资料进行统计分析.结果 通过项目评价发现,学生对问卷设计方面知识的掌握明显提高,回答相关知识的总体正确率从61.2%上升到79.8%,t=7.988,P<0.001,差异具有统计学意义.实习前有87.3%的学生没有听说过MindMapper软件,实习后有83.5%的学生能够了解并使用MindMapper软件.实习前有96.2%的学生认为需要接受问卷设计的培训,实习后有92.4%的学生对问卷设计的培训感到满意.实习后学生和教师的满意度均较高,对教学内容、方法和效果评价“好”或“很好”的比例为96.7%至100.0%.结论 采用MindMapper 软件进行“问卷设计”的教学改革效果良好,值得推广应用. 相似文献
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咀嚼木糖醇口香糖对牙面菌斑原位pH值的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
目的通过对牙面菌斑原位pH值的动态检测,观察咀嚼木糖醇口香糖对牙菌斑pH值的影响。方法采用受试者自身对照的试验方法,选择9名健康成人志愿者为受试对象,用pH微电极在口内测定菌斑的原位pH值。在测定受试者牙面48小时成熟菌斑的基线pH值之后用10%的蔗糖溶液漱口,测定漱口后即刻、3、8、13、20、30、40分钟后菌斑的pH值,然后分别咀嚼蔗糖口香糖和木糖醇口香糖,测量相同时间点、相同位点牙菌斑的pH值。结果用10%的蔗糖溶液漱口后牙菌斑pH值迅速下降至5.5以下,咀嚼蔗糖口香糖后牙菌斑pH值也有下降。但下降幅度较小,在即刻、3、8分钟三个时点二者之间有显著性差异(P〈0.05)。咀嚼木糖醇口香糖后牙菌斑的pH值没有下降,在即刻、3、8、13、20分钟五个时点的pH值明显高于咀嚼蔗糖口香糖后的pH值(P〈0.05)。结论咀嚼木糖醇香糖不会导致口腔中牙菌斑pH值的下降,有助于釉质再矿化。 相似文献
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目的:通过体外细胞培养实验,观察分析壳聚糖微球/磷酸钙骨水泥、β-磷酸三钙(β-tricalcium phosphate,β-TCP)/磷酸钙骨水泥、含钾磷酸钙骨水泥浆料固化过程对成骨细胞的影响以及固化后10 d细胞的生物活性变化。方法:首先以兔的骨髓为组织来源,采用密度梯度分离法和贴壁分离法分离培养原代兔骨髓基质细胞(rabbitmarrow stromal cell,rMSC),通过流式细胞分析和分选得到成分比较单一的兔骨髓基质细胞,经过体外诱导得到兔成骨细胞,用茜素红染色法验证其成骨功能。将rMSC分别与上述3种骨水泥固化块及其浆料复合培养,空白对照组是直接在24孔板上接种细胞,每组4个样本。在复合培养的第1、4、7、10天,通过酸性磷酸酶(acid phosphataseassay,APA)和碱性磷酸酶(alkaline phosphatase,ALP)活性测定,检测细胞的增殖和分化能力;吖啶橙(acridine or-ange,AO)染色后荧光显微镜观察,对细胞进行计数并分析。环境扫描电子显微镜观察细胞在材料表面的生长、黏附状况。各组结果进行双因素方差分析,用LSD法进行组间比较。结果:3种骨水泥浆料在固化过程中均对rMSC有较大影响,细胞的增殖活性(复合培养第10天APA活性浆料组吸光度平均值分别为0.049,0.050,0.049;固化块组分别为0.898,0.867,0.909;P<0.001)和分化能力(复合培养第10天ALP活性浆料组平均值分别为0.775,0.782,0.798 U/g protein;固化块组分别为49.288,49.631,49.744 U/g protein;P<0.001)均明显低于固化块组,细胞数目也明显减少(复合培养第10天细胞数目每视野平均为3.7,3.7,3.7个;固化块组分别为91.1,89.7,93.7个,P<0.001),且这种影响是不可恢复的;rMSC在3种骨水泥的固化块上能较好地黏附,细胞数目、增殖和分化能力基本不受影响。结论:可注射性磷酸钙骨水泥浆料固化过程对成骨细胞有较大的影响,用成骨细胞复合浆料前需对细胞采取保护措施。 相似文献
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随着经济的发展,人们生活水平的提高以及多年来口腔专业人员的大力宣传,大众的口腔保健意识大大提高,口腔保健逐渐为大众所重视。维护良好的口腔卫生不仅对于预防口腔疾病具有重要作用,同时也是现代文明生活的重要组成部分。最近《广东牙病防治》杂志编辑部组织了内地、香港、台湾的部分专家就“口腔卫生与现代生活”这一主题进行了讨论,这些专家分别从口腔卫生维护措施、口腔卫生对疾病防治和个人的影响以及口腔卫生在现代生活中的重要性等方面发表了各自精辟的见解,以期为读者提供一定的参考。 相似文献
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目的 通过对北京城区北京景山学校分部(寄宿制),年满8周岁在校生290人;北京府学胡同小学(走读制),年满8周岁在校生107人;连续4年的口腔健康服务干预的临床资料的分析,探讨两种不同生活制度的学校对口腔服务干预前后DMFT各组成部分的变化,希望能通过对此问题的探讨为今后的工作提供依据。结果 比较干预前后,两校乳牙患龋率P〈0.05呈统计学相关,恒牙患龋率P〉0.05无统计学相关,其中寄宿校龋均男女生之间P〈0.05呈统计学相关,走读校龋均男女生之间无显著性差异。结论干预后,走读小学乳牙患龋率明显下降;两校恒牙患龋率无显著性差异。不同的生活制度的学校对学生乳牙患龋存在一定的影响,但对恒牙健康的影响没有显著性差异。从干预后寄宿校龋均产生的性别差异看,睡前零食对口腔健康存在一定的危害。本调查表明,控制口腔疾病的发生,在定期采取预防措施之余,提高学生和家长的自身口腔健康意识,养成良好的口腔卫生习惯更为重要,在宣传中促使家长在日常生活中关注孩子的口腔健康状况。接受口腔卫生服务干预的年龄宜早不宜迟。 相似文献
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