压力蒸气灭菌器的应用及效果检测

压力蒸气灭菌是在一密封耐高压容器内,由蒸汽将容器内空气驱除排尽后,蒸气不断增加,气压与温度同时增高,维持一定时间,以杀灭各种细菌繁殖体、芽胞、各种病毒及真菌孢子,达到预期之灭菌目的的一种方法.以往使用的灭菌器有立式、卧式、手提式数种,原理相同,均是以蒸气排出空气然后进行灭菌的方法,只是监控手段单纯,预期效果不理想,人们总是在探索、寻求、设计更为理想的灭菌设备.目前国际和国内普遍使用的脉动真空     

应用酮康唑治疗婴儿鹅口疮的疗效观察

1　临床资料1 1　一般资料　自 1997年～ 2 0 0 1年 ,我们共收集了 10 8例鹅口疮病例 ,其中门诊病例 86例 ,住院病例 2 2例 ;所有病例中合并上呼吸道感染者 5例、肺炎者 7例、腹泻者 10例。按就诊和住院顺序随机分成两组 ,分别为酮康唑 (Ketoconazole)治疗组 67例和制霉菌素 (Nystatin)对照组 41例 ,年龄自出生至 1周岁。酮康唑治疗组中 ,男婴 42例 ,女婴 2 5例 ,其中新生儿 2 1例 ,2 9d～ 1周岁者 46例 ;制霉菌素对照组中 ,男婴 2 3例 ,女婴 18例 ,其中新生儿 9例 ,2 9d～ 1周岁者 3 2例。两组婴儿性别差异(u =1 0 8,P >0 0 5 )和年龄差…     

产伤致新生儿股骨干骨折7例分析

1982年以来,我们收治产伤所致的股骨干骨折7例,经治疗收到满意效果,现分析如下: 临床资料 本组男婴3例,女婴4例,胎龄:38—40周2例,41周以上5例。胎位:臀位3例,横位2例,头位2例;自然分娩及内、外倒转5例。剖宫产3例,其中骨盆狭窄1例、横位1例、臀位1例(有剖腹产史瘢痕子宫)。骨折部位:均为股骨中段骨折。近期治疗结果:良3例。对位不良2例,可2例,1周岁随访均达到正常解剖形态,功能正常。     

治疗偏头痛:用较新的药品和用药方式所作的药理分析(Barry Baumel MD May 1994 NEUROLOGY 44 (Suppl3))

对偏头痛的处置方式通常主要有两种,即预防疗法和阻断病程疗法。预防疗法用来降低发病频率,缩短发病时减轻发作强度,这可以通过使用可供选     

进行启发式教学的体会

作为基础与临床的桥梁学科的教师,其授课的主要任务是培养学生将所学的基础课论知识充分地应用于临床,使基础与临床紧密地结合起来,为学生对临床疾病的诊断和治疗奠定坚实的基础,并且培养学生分析问题和解决问题的思维能力.学生如何学好桥梁学科和是否对教师     

高血压性视网膜病变中西医结合治疗

高血压性视网膜病变中西医结合治疗邯郸医学高等专科学校（０５６００１）伊朝晖，史素华，陈海娥，李秀兰高血压视网膜病变是一种较常见的严重损伤视功能的眼底病。病因复杂，病程较长，治疗困难，预后不良，近年，我们用中西医结合方法治疗５２例，效果较为满意。现报告...     

狂犬疫苗免疫效果的观察

预防狂犬病的主要措施是受害者及时接种地鼠肾细胞培养的人用狂犬病疫苗(以下简称狂苗),但免疫后仍有狂犬病患者。为了解我区受害者免疫后的抗体情况,1990年7～12月我们用ELISA法对已接种疫茁的136人的血清进行了血清学检测。诊断标准血清以1∶50稀释,参照试剂盒阴阳判断结果,抗体滴度≥50为阳性。结果和分析总阳性率为69.85%,其中按常规免疫程序接种狂苗的抗体阳性率为     

胃肠道平滑肌肿瘤(——50例临床病理分析)

本文报告了50例胃肠道平滑肌肿瘤。胃部20例、十二指肠5例、空肠10例、回肠6例、结肠9例。良性29例、恶性21例。临床上胃肠道平滑肌肿瘤误诊率高,当出现腹痛、消化道出血和腹部肿块;应考虑为本瘤。建议病理诊断平滑肌肉瘤标准:1.瘤细胞核分裂≥1/10HPF,胃为3/10HPF。2.幼稚瘤细胞。3.瘤体直径大于7cm。4.瘤细胞对周围组织浸润。5.瘤细胞凝固性坏死。有第1项,有无其他项;或后4项中有两项即可考虑为平滑肌肉瘤。     

中药外洗治疗软组织损伤及关节肿痛验方

软组织损伤和关节肿痛,均为常见病、多发病、尤其是在基层工矿、部队、学校更为多见,虽然大都可以治愈,但由于从治疗到痊愈还需要一段时间,使病人很受痛苦,本人二十余年来应用家父所传验方外洗治疗本病多例,效果满意,疗效快于一般方药、缩短了疗程,减少了病人痛苦,很受患者欢迎,现介绍如下: 基本方药:丹参30g、艾叶30g、透骨草30g、伸筋草15g、川芎、赤芍、花椒各10g、当归12g。     

全科医学生优良职业个性的培养

随着人口老龄化和疾病谱的改变 ,全科医学作为临床二级学科促使医学模式发生了深刻变化。全科医师将面向社区 ,以人健康为中心 ,以家庭为单位 ,对不同性别、年龄、病种的人群提供全方位预防医疗保健服务 ,肩负起保障社区广大人群身心健康的社会责任。这种责任 ,不仅要求具有良好的医疗技能 ,同时还需要具备优良的职业个性 (清晰的全科理念、强烈的人文情感、较强的团队精神、出色的管理能力等 )。全科医师优良职业个性养成来自于全科医学教育的两个阶段 ,即学校教育阶段和规范化培训阶段。在学校教育阶段促成全科医师优良职业个性养成 ,可以…