脉络膜骨瘤二例

例1，患者，女，20岁。无任何诱因，左眼渐进性视力下降，视物变形3月。全身病(-)。眼部检查：视力右眼1．5，左眼1．2。双眼前节(-)，双玻璃体透明，左眼底视盘边界清晰，颜色正常，正常生理凹陷，黄斑中心凹光反射不可见，整个后极部可见一近似圆形桔红色病灶，边不整齐，但边界清晰，其表面可见棕色色素沉着，余未见异常，右眼底正常。荧     

内蒙古中东地区儿童孤独症流行情况及影响因素

  目的  了解内蒙古中东部城乡地区儿童孤独症(ASD)的患病情况及影响因素,为采取相应干预措施和提供依据。  方法  在内蒙古呼伦贝尔市、赤峰市、乌兰察布市、通辽市、锡林郭勒盟5个盟市,采用随机整群抽样的方法,选取16所小学及幼儿园,对15 817名3~14岁儿童进行调查,根据克氏孤独症行为量表进行初筛;初筛阳性者根据教师填写提名表和孤独症行为检测量表进一步诊断,结合量表的得分再由2名以上临床专业人员根据美国精神障碍诊断与统计手册第5版的诊断标准最终确诊ASD。  结果  确诊42例ASD儿童,患病率为0.27%(42/15 817),城市地区儿童ASD患病率为0.16%(15/9 231),农村地区为0.41%(27/6 586),差异有统计学意义(χ2=8.89,P < 0.01)。Logistic回归分析显示,母亲文化程度、语言发展水平与城市儿童发生ASD呈负相关;存在遗尿的不良习惯、家庭有极度内向者与农村儿童发生ASD呈正相关。  结论  内蒙古中东部农村地区儿童ASD患病率高于城市,儿童存在不良习惯、患过新生儿疾病、父母文化水平低、语言发展水平差、运动水平差是影响城乡地区儿童发生ASD的主要因素。应尽早筛查孤独症患儿并采取积极有效的治疗措施。     

四级考试中复合式听写的瓶颈及应对策略

《大学英语四级考试大纲》（2006年修订版）规定从2006年12月开始,四级考试全面实施新题型,听力测试的分值比例从原来的20%提高到35%,且复合式听写为每次必考题。复合式听写不但考查语音、语法、词汇等能力,还考查记笔记、分析、归纳、总结、书面表达和记忆力等综合能力。复合式听写总是很多学生的弱项,得分很低。鉴于此,本文试图通过分析该题的出题规律和学生在考试中遇到的困难,探讨提高学生复合式听写能力的策略，旨在帮助学生提高学生的听写能力和语言综合运用能力。     

提高临床生物化学与检验教学质量的探索

目的改革教学内容和教学方法、手段来提高临床生物化学与检验教学的质量。方法在对2007级医学检验本科班的理论与实验教学中从教学内容和教学方法、手段上进行了一些探索性改革。结果激发了学生时临床生物化学的学习兴趣，培养了学生主动学习的能力，提高了学习成绩。结论教学中应用多种教学方法、优化实验教学内容，加强实践教学环节，能够提增强学生对理论知识和实践技能的掌握程度，从而提高教学质量。