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目的通过对老年轻度认知障碍患者综合干预的效果分析,评价综合干预方案的有效性。方法采用随机对照试验方法,将目标社区MCI患者(130例)随机分为干预组(65例)和对照组(65例),对干预组采取认知干预和体力活动相结合的方法进行综合干预。结果干预组和对照组分别在干预前后3个月比较,差别都有统计学意义(各自P〈0.05);两组分别在干预后3个月与6个月比较,差别都有统计学意义(各自P〈0.05)。结论认知干预和体育锻炼有益于维持或改善老年人的认知状况,并能给老年人的生活态度和精神状态产生积极的影响。 相似文献
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目的探讨护理本科生的人文素质培育方案的实施效果。方法对2013级27名护理本科生进行人文素质培育。(1)课内人文素质教育课程:包括嵌入课程的全生命周期健康管理与人文关怀和基于中国传统文化的护理人文关怀教育。(2)课外人文关怀活动培育:包括全程"双导师"制的早期临床体验、反思日记和人文素质积分卡等培育活动。(3)实习前人文素养培训:以关怀体验为导向的实习前综合能力培训。以学生反思日记和实习体验报告、综合能力考核来评价教学效果。结果对学生的临床反思日记和实习体验报告进行分析,提取出增强了人文关怀体验、深化了职业情怀体验两大主题。护理本科生综合能力考核的总分为(84.90±1.88)分。结论课内外交融并行的人文素质教育将人文关怀内化于心,"双导师"制深化了学生的职业情怀,人文素质培育方案行之有效。 相似文献
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2019年9—12月,笔者参与了苏州大学与德国柏林Pflgewerk养老机构针对失能老年人居家照护课程研发与智慧化养老的交流项目,在学习与交流期间,德国完善的居家照护体系,先进适老辅具的研发与运用,系统规范的照护员培训课程,浓厚的人文关怀气氛与多学科团队合作的安宁疗护中心令笔者印象深刻。本文结合学习交流活动的亲身经历,思考我国现阶段老龄化社会存在的一些不足,希冀为建立一个更为完善的长期照护体系,从而实现健康老龄化与积极老龄化提供参考。 相似文献
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本文对可穿戴设备在COPD患者中的具体应用、应用效果及应用过程中存在的问题等进行综述,旨在为设计适合于COPD患者的可穿戴设备及其应用提供参考。 相似文献
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目的 构建冠心病主要照顾者情景模拟联合视频反馈教学法心肺复苏培训方案。方法 于2021年3—5月,成立冠心病主要照顾者心肺复苏培训课题小组,在文献回顾、专家访谈基础上,初步拟订心肺复苏培训方案,并进行2轮专家函询。结果 2轮函询专家的回复率分别为93.75%、100.00%,权威系数分别为0.86、0.89,第二轮一、二级指标协调系数分别为0.241和0.275。构建了包括培训对象入选标准、培训人员资质、培训目标、培训方式和时长、心肺复苏理论课程、心肺复苏操作讲解、情景模拟联合视频反馈教学以及培训评价等8个一级指标、35个二级指标的心肺复苏培训方案。结论 该培训方案具有科学性和实用性,为冠心病主要照顾者心肺复苏培训提供了参考。 相似文献
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目的 总结成人外科术后患者口渴管理的相关证据,为临床护理人员处理口渴症状提供参考依据。方法 以“6S”证据资源金字塔模型为基础,检索与成人外科术后口渴相关的实践指南、专家共识、证据总结、临床决策、推荐实践和系统评价,检索时限为建库至2022年12月31日,2名研究人员独立开展文献筛选、质量评价和证据综合。结果 共纳入11篇文献,包括1篇实践指南、3篇证据总结、4篇系统评价、3篇专家共识,分别从口渴评估、干预策略、效果评价、教育培训这4个方面归纳出13条证据。结论 该研究总结的成人外科术后患者口渴管理的最佳证据具有一定的科学性和可行性,可以结合患者具体情况针对性地应用证据,最大程度的提高患者舒适度。 相似文献
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<正>良性前列腺增生(benign prostatic hyperplasia,BPH)是中老年男性常见的泌尿系统疾病之一,表现为组织学上前列腺间质和腺体成分的增生,解剖学上的前列腺增大,尿动力学上的膀胱出口梗阻和以尿频、尿急、尿不尽等下尿路症状为主的临床表现[1]。BPH常会导致病人出现尿路梗阻、感染等,降低机体免疫水平,不仅影响病人的健康,也降低病人的生活质量。随着全球老龄化加剧,BPH的患病率也日益增加。BPH的发病受年龄、肥胖、炎症、遗传等多种因素的影响,但目前其发病机制还尚未明确[2]。一直以来,微量元素与人体疾病的关联备受广大 相似文献
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目的调查苏州地区老年人的认知状况,探讨中文版MoCA量表在苏州地区的应用。方法采用中文版的MoCA、MMSE量表对≥60岁的社区老年人进行筛查,共计631例。结果筛查出痴呆组、MCI组和正常组MoCA平均得分分别为:(11.95±3.77)、(21.55±2.57)、(27.46±1.40),3组之间存在明显差异(P〈0.01)。结论 MoCA量表在筛查不同认知状态方面具有较好的效果,各项指标在不同认知状态下存在明显差异,其中以注意、视觉网与执行能力、延迟回忆三项最为显著。 相似文献