全文获取类型
收费全文 | 184篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
临床医学 | 93篇 |
内科学 | 5篇 |
外科学 | 30篇 |
综合类 | 35篇 |
预防医学 | 7篇 |
药学 | 19篇 |
中国医学 | 12篇 |
肿瘤学 | 5篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 20篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 23篇 |
2010年 | 10篇 |
2009年 | 4篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 9篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有206条查询结果,搜索用时 31 毫秒
11.
目的 构建慢性心力衰竭患者运动康复参与护理干预方案,为提高患者运动参与度提供指导。方法 系统检索国内外文献,以患者健康参与模型为理论指导,构建慢性心力衰竭患者运动康复参与护理干预方案初稿。2022年5月—6月,通过德尔菲法对18名专家进行函询,征询专家意见并修订,形成方案终稿。结果 经过2轮函询后18名专家意见趋于一致,专家权威系数为0.831,第2轮函询后,条目重要性肯德尔和谐系数为0.302(P<0.001),条目变异系数为0~0.185,最终形成的干预方案包括空白期、觉醒期、依赖期、自我实现期4个分期,每个分期均包含3个干预视角,共23条具体措施。结论 构建的运动康复参与护理干预方案具有科学性,能为提高慢性心力衰竭患者运动康复参与提供指导。 相似文献
12.
宫颈糜烂是妇科常见病、多发病,病理改变不一。以物理治疗最常用,且疗效显著,但是容易引起出血、感染及宫颈管狭窄等并发症。笔者采用复方沙棘籽油栓治疗136例宫颈糜烂患者,收到较好疗效。1临床资料与方法1.1病例选择:136例宫颈糜烂患者全部为本院2003年3月至2004年10月妇科门诊病人,年龄21~45岁,其中宫颈轻度糜烂46例,中度57例,重度33例。1.2诊断标准:根据糜烂面积分3度:轻度糜烂(Ⅰ度),糜烂面积占整个子宫颈面积的1/3;中度糜烂(Ⅱ度),糜烂面积占整个子宫颈面积的1/3~2/3;重度糜烂(Ⅲ度),糜烂面积占整个子宫颈面积的2/3以上。根据糜烂深浅… 相似文献
13.
14.
目的:探讨强化目标化管理方法对于降低街头无偿献血检测不合格率中的作用。方法:收集目标化管理前2年和后1年街头无偿献血者检测不合格率,并进行组间比较。结果:实施目标化管理方法后,ALT检测不合格率明显下降,并在较低水平逐步稳定。HBsAg、抗-TP检测不合格率虽有下降但差异不明显。结论:有针对性地强化目标化管理的方法在降低ALT检测不合格率方面是有非常有效的。 相似文献
15.
医学教育有其独特的特点,调查研究显示传统医学教育模式培养的学生基础知识比较扎实,但是学生主动性不强、创造能力差、实际应用能力低。为了结合我国的实际情况、充分利用我们现有的教学资源,在继承传统教学优点的基础上引入新的教学理念,逐渐从现在教师为主体、学生为客体的传统模式过渡到教师指导下的以学生为主体的新型教学模式,达到学生主动学,从“学会”到“会学”,进行自主学习。因此,我们在内科护理教学的过程中,进行部分课程的教学改革,取得了良好的效果,现报告如下。 相似文献
16.
循证护理教育的实践与探索 总被引:14,自引:7,他引:14
循证护理 (Evidence -basedNursing ,EBN)是指护士慎重、准确、明智地应用所能获得的最好研究证据 ,结合护士的专业技能和临床经验 ,考虑病人的价值和意愿 ,三者结合 ,制订出适合病人实际情况的护理计划 ,提供相应的护理措施[1 ] 。循证护理的提出 ,为临床护理实践提出了新的标准和要求 ,为高等护理教育指明了方向———循证护理教育。循证护理与教育观念更新1 .传统护理教育模式存在的问题。在护理教育领域 ,教育观念的更新强调多年 ,但实际上传统的教育观念在人们头脑中仍然根深蒂固并左右着教学过程。我国高等护理教育长期存在着教学内… 相似文献
17.
心房颤动是临床最常见的心律失常之一,根据我国的流行病学研究,心房颤动的总患病率为0.77%,且随年龄增长而增长,80岁以上人群心房颤动的发生率达7.5%[1].…… 相似文献
18.
“双主互动”教学模式在内科护理学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨"双主互动"在内科护理学教学中的作用。方法采用问卷调查评价"双主互动"教学模式的情况。结果"双主互动"教学模式能为大多数学生接受并提高了学生的学习兴趣(85.1%)、自学能力(89.4%)、语言表达能力(60.6%)、团队合作精神(70.2%)。结论"双主互动"教学模式在内科护理学中的应用是可适当应用的。 相似文献
19.
目的探讨专项培训对提高基层医院急诊护士规避医院暴力行为能力的影响。方法选取基层医院急诊科护士103名,对其进行规避医院暴力的理论和技能培训,调查培训前后护理人员遭受医院暴力的频次、对医院处理暴力事件的认知及心理健康水平。结果培训后护士遭受医院暴力频次降低;护士对暴力事件态度及措施的认知程度提高(P0.01或P0.05);护士的心理健康水平改善(P0.05)。结论对急诊科护士进行规避医院暴力的专项培训,能降低医院暴力的发生率及严重程度,提高护理人员的心理健康水平,提高护士对医院处理暴力事件的认可程度。 相似文献
20.
目的探讨急性白血病(AL)患者血脂[胆固醇(TC),甘油三酯(TG),高密度脂蛋白(HDL)和低密度脂蛋白(LDL)]变化的临床意义。方法采用酶学法检测271例AL患者(初治115例,完全缓解CR 85例,复发71例)的血脂值。结果 AL患者具有低TC、低HDL、低LDL和高TG血症特点,初治、复发的AL患者TC、HDL和LDL值明显低于CR组和对照组(P〈0.01),而TG则明显高于CR组和对照组(P〈0.01);TC、HDL和LDL值与外周血WBC数及骨髓中白血病细胞数成负相关,TG则与之成正相关(P〈0.05);血脂与AL亚型有关,TC、HDL和LDL在M7、M6和L1中较低,TG在M3、L1和L2中较高(P〈0.01);难治复发和具有不良预后染色体核型的AL患者初治时血脂代谢紊乱更明显。结论血脂值变化可作为AL诊治过程中判断病情、评估预后的参数。 相似文献