腹腔镜辅助下阴式全子宫切除术的疗效观察

目的:探讨腹腔镜辅助下经阴道全子宫切除术的临床效果及可行性.方法:将100例子宫良性病变,需全子宫切除术患者根据自愿的原则分为腹腔镜组(LAVH组)56例、阴式组(TVH组)44例.腹腔镜组行腹腔镜辅助阴式全子宫切除术,阴式组行经阴道全子宫切除术.观察两组术中、术后情况.结果:LAVH组手术时间与阴式组比较差异无统计学意义(P>0.05),LAVH组术中出血量、住院时间及术后发热、感染发生率均明显少于阴式纽(均P<0.05).结论:腹腔镜辅助阴式全子宫切除术较单纯阴式更具优势,可广泛推广应用.     

综合性医院伤害监测管理情况及分析

目的探讨适宜综合性医院伤害监测管理的方法并分析其效果。方法结合医院实际和国家伤害监测方案,制订并多次完善医院的伤害监测管理方法,专人负责伤害监测工作的督导、考评,纳入医院综合目标考评。结果医院伤害监测数量呈上升趋势,漏报率逐年明显下降,报告卡的不准确率逐年明显下降;但漏报率、报告卡的不合格率及报告卡变量总缺失率明显高于全市平均水平。结论医院要按自身条件制定科学的、操作性强的伤害监测管理方法,还要提高医务人员的伤害监测意识。     

基于平衡计分卡原理的临床科室关键业绩指标体系研究

借鉴平衡计分卡原理,采用专家咨询法(Dephi法)、相关系数法、因子分析法、聚类分析法4种统计学方法建立了临床科窜财务经营、医疗流程、患者服务、学习与成长四维的关键业绩指标体系11个,使得现代医院以临床科室为主体的绩效管理与绩效评价成为可能.     

基于平衡计分卡原理的临床科室关键业绩指标体系研究

借鉴平衡计分卡原理,采用专家咨询法(Dephi法)、相关系数法、因子分析法、聚类分析法4种统计学方法建立了临床科窜财务经营、医疗流程、患者服务、学习与成长四维的关键业绩指标体系11个,使得现代医院以临床科室为主体的绩效管理与绩效评价成为可能.     

顺铂联合5-氟尿嘧啶方案在局部晚期子宫颈癌介入化疗中的应用

 目的　观察超选择动脉插管+顺铂联合5-氟尿嘧啶方案化疗在ⅠB2～ⅢB期子宫颈癌治疗中的疗效。方法　35例肿瘤直径≥4 cm 的ⅠB2～ⅢB期子宫颈癌患者根治术前予子宫动脉灌注化疗,观察肿块缩小程度、后续治疗及随访情况。结果　总缓解率91.4 %（32／35）,26例成功进行根治手术。结论　超选择动脉插管+顺铂联合5-氟尿嘧啶方案作为术前辅助化疗对局部晚期子宫颈癌患者是安全有效的。     

喉罩通气道在外科全麻手术中的临床应用

喉罩是1981年由英国医生研制的一种人工通气道,1988年正式应用于临床。我院2006年12日将该项技术应用于临床麻醉。我们筛选60例美国麻醉医师协会(ASA)病情分级Ⅰ～Ⅱ级手术病人进行LMA置入全麻,通过观察其围麻醉期血流动力学、氧饱和度(SpO_2)等的变化,对麻醉安全性及LMA推广使用进行研究,探讨喉罩在外科手术全麻中的应用价值。     

先天性成骨不全1例

孕妇，33岁，停经42周。因超期妊娠，胎动减少减弱，入院。曾于2000年、2001年经阴道产畸形胎儿2名，均未存活。本次孕期无不适，坚持定期检查。1个月前胎心监护显示胎儿宫内窘迫，住院治疗7天好转出院。曾作染色体及夫妻红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶、地中海贫血筛查，均未发现异常。无特殊化学物质接触史；无特殊疾病和遗传病史。查体：心肺未见异常。腹部膨隆如足月妊娠。     

父母教育方式与个性对小学生学习成绩影响研究

目的探讨父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩的影响,为培养学生良好个性的形成及学习成绩的提高提供依据.方法应用《艾森克个性问卷儿童修订版(EPQ儿童版)》及《家庭教育方式量表(EMBU)》对424名小学生进行问卷调查.结果父母教育方式与小学生学习成绩关系密切,子女学习成绩与父母采取情感温暖、理解的方式呈正相关,与父母严厉、惩罚、拒绝、否认、过分干涉呈负相关.EPQ的P,E,N 3个维度的个性特质对学习成绩也有一定的影响.结论父母教育方式和学生自身个性对学习成绩有一定影响,父母应采取情感温暖、理解、民主的教养方式,培养子女形成良好个性,从而促进子女成绩的提高.     

深圳市中小学生吸烟行为及影响因素的调查研究

目的 通过对深圳市中小学生吸烟行为及影响因素的调查，为探讨适合深圳市中小学生特点的控制吸烟方案提供依据。方法采用整群随机抽样的方法，选取深圳市10所中小学校学生共5000名，用统一的调查表进行问卷调查。结果中学生吸烟率比小学生吸烟率高，尝试第1次吸烟以小学阶段占比例最高(50％)，尝试吸烟后仍想吸则以中学阶段占比例最高(85．4％)。在中、小学生吸烟者中，尝试戒烟成功的只占34．9％，表示会复吸烟的占25．6％，认为促使自己吸烟影响最大的主要是朋友、同学、父亲，大多数在无聊、朋友聚会和心情烦闷时吸烟；没有参加过预防吸烟活动的占78．0％，其中认为学校或班级没有组织过预防吸烟活动的占52．5％。结论学生吸烟行为与心理发育、周围环境密切相关，他们需要适宜的控烟健康教育，目前学校的控烟健康教育有待完善。