槐杞黄颗粒对肾病综合征患儿血清白细胞介素6、肿瘤坏死因子α变化的影响

目的观察槐杞黄颗粒对肾病综合征（NS）患儿细胞因子白细胞介素6（IL-6）、肿瘤坏死因子α（TNF-α）的影响,初步探讨其作用机制。方法选取2011-06/2012-12在郑州市儿童医院肾脏风湿科确诊的原发性初治NS患儿60例,随机分为观察组和对照组各30例。对照组给予强的松1.5～2mg/（kg·d）口服治疗,观察组在此基础上加用槐杞黄颗粒口服治疗3个月。比较治疗前后两组患儿24h尿蛋白定量、血清总胆固醇（TC）、三酰甘油（TG）、低密度脂蛋白（LDL-C）、高密度脂蛋白（HDL-C）及血清IL-6、TNF-α的变化。结果观察组患儿24h尿蛋白定量,血脂（TG、TC、LDL-C）及血清IL-6、TNF-α水平,较治疗前、对照组治疗后明显降低,HDL-C明显升高,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论槐杞黄颗粒可能是通过其调脂作用降低血清IL-6、TNF-α水平而达到治疗儿童NS的目的。     

过敏性紫癜患儿血清miR-374b表达水平及其与并发肾炎的相关性

背景 过敏性紫癜常可累及肾脏,引发紫癜性肾炎,其远期预后与患儿肾脏受累程度关系密切,及早评估并发肾炎的可能性并给予针对性干预具有重要意义.目的 探讨过敏性紫癜患儿血清miR-374b表达水平及其与并发肾炎的相关性.设计病例对照研究.方法 病例组纳入过敏性紫癜患儿,分为并发肾炎亚组和未并发肾炎亚组;对照组纳入体检健康儿童...     

幕课+微信+PBL教学法在儿科住培中的应用

目的 探讨幕课+微信+以问题为基础的教学法（problem-based learning,PBL）应用于儿科住院医师规范化培训（简称住培）教学的可行性和实践价值，并对教学效果做出评估。方法 将2020年9月至2021年9月郑州大学附属儿童医院儿肾专业住培学员93名随机分为试验组与对照组，对试验组进行幕课+微信+PBL教学，对照组则采用PBL教学法，分别运用客观评估（理论+临床思维+技能考核）和主观评估（教学效果评价量表）对两种教学方法进行对比。结果 试验组和对照组学员的理论考试成绩对比差异无统计学意义（P> 0.05），试验组学员在临床思维、基本技能操作方面成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组学员在加强对理论知识的掌握、提高自学能力、提高语言表达能力、提高文献检索水平、提高综合研判能力、提高临床技能、锻炼临床思维、激发兴趣爱好、扩展知识视野、培养互助协作精神以及教学效果评价方面成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论在儿科住培教学中，应用幕课+微信+PBL教学法，能够激发学生的学习潜能，从而取得更好的教学效果。