痰热清注射液治疗慢性支气管炎急性发作的临床疗效

目的研究在治疗慢性支气管炎急性发作期使用痰热清注射液的临床效果。方法将本院呼吸科2011年2月～2012年6月收治住院的慢性支气管炎急性发作期患者60例分为A组和B组,分别予以一般基础治疗（包括抗感染、平喘、祛痰等）和加用痰热清注射液治疗。结果分别治疗1个疗程后,A组的总有效率为60%,症状缓解时间为（8.6±0.4）d,B组的总有效率为90%,症状缓解时间为（4.3±0.7）d。经统计学分析,P均〈0.05,差异均有统计学意义。结论在治疗慢性支气管炎急性发作期过程中加用痰热清注射液,不仅可以提高临床治疗效果,同时还可以迅速起效,缩短治疗时间,值得临床推广应用。     

"医学文献检索”网上课室的初步设计

阐述了"医学文献检索”网上课室制作思路和制作方法,探讨了在网络环境下医学院校文检课教学方法、教学手段的改革.     

学龄期儿童支气管肺发育不良与哮喘的异同研究

目的探讨学龄期儿童支气管肺发育不良与哮喘的异同。方法选择72例支气管肺发育不良患儿(支气管肺发育不良组)和80例哮喘患儿(哮喘组)为研究对象,对两组患儿的致敏原、呼出气一氧化氮(Fe NO)、一氧化碳扩散能力(DLCO)、肺功能指标进行检测,并进行支气管高反应性检测及问卷调查。结果两组患儿身高、各种致敏原所占比例、哮喘药物的使用比例、吸入皮质类固醇激素的比例及哮喘控制评分(C-ACT评分)比较差异均有统计学意义(均P<0. 05)。两组患儿Fe NO、FEV1、FEV1/FVC、FEF50、DLCO、乙酰甲胆碱激发试验和甘露醇激发试验阳性率比较差异均有统计学意义(均P <0. 05)。结论学龄期儿童支气管肺发育不良的呼吸特征是肺功能下降,对间接作用的甘露醇反应有限,但对直接作用的乙酰甲胆碱反应过快,扩散能力受损。与哮喘患儿相比,支气管肺发育不良患儿表现出较少的气道炎症迹象。     

角膜缘干细胞移植在眼化学伤及热烧伤中的应用

目的探讨角膜缘干细胞移植治疗眼部化学伤和热烧伤的效果。方法采用角膜缘干细胞移植治疗14例(16眼)化学伤和热烧伤后眼球角膜上皮缺损和血管翳样混浊。结果7~15d角膜上皮愈合,未出现排斥反应,视力较术前均有所提高。结论角膜缘干细胞移植可有效促进角膜上皮愈合,重建健康眼表。     

刺五加对受谷氨酸毒性神经元保护作用的研究

目的　研究刺五加 (AS)对受谷氨酸毒性作用的神经元的保护作用。方法　用大鼠离体海马脑片和组织学检查 ,观察使用AS注射液组 (AS组 )和未使用AS组 (对照组 )对谷氨酸 (Glu)所致的缺血海马脑片顺向群峰电位 (OPS)的影响 ,及两组脑片的超微结构变化。结果　AS组脑片在加入Glu后 5分钟左右OPS减小并消失 ,去除Glu 1小时后OPS恢复率为 83.3% ,平均恢复程度为 86 .4 % ;对照组脑片加入Glu后OPS在 3分钟左右迅速减小并消失 ,去除Glu 1小时后OPS恢复率为 16 .6 % ,恢复程度为 4 1.5 %。两组比较有显著性差异 (P <0 .0 5 )。电镜下观察发现 ,加有Glu脑片的CA1区锥体细胞核染色加深 ,核膜不完整 ,核内染色质凝聚成块 ,胞浆中内质网高度扩张。使用AS后的神经细胞核膜完整 ,核内染色质轻度凝聚 ,内质网轻度扩张。结论　AS对Glu毒性作用所致的脑损伤具保护作用 ,该作用机制可能是AS能减轻因缺血缺氧所致的神经元损伤     

热休克蛋白90与肿瘤

热休克蛋白９０（ＨＳＰ９０）是一种非常重要的应激蛋白，作为分子伴侣参与蛋白质的折叠，运输等过程。在肿瘤细胞中ＨＳＰ９０表达异常，ＨＳＰ９０能与许多癌基因，抑癌基因产物结合，产与肿瘤细胞的细胞周期调控，肿瘤免疫以及肿瘤细胞的发生发展有着密切关系，本文仅就ＨＳＰ９０与肿瘤的关系作一综述。     

反义热休克蛋白hsc70对突变型p53蛋白稳定性的影响

目的 探讨反义hsc70RNA对突变型p53稳定性的影响。方法 利用DNA重组技术构建反义hsc70真核表达质粒pXAhsc70。脂质体介导将重组质粒转染至MCF－7／Adr人乳腺癌细胞（突变型p53)，经PCR确定转染细胞中外源DNA存在后，以Western blot检测hsc70蛋白的抑制程度。p53稳定性实验分析反义hsc70RNA对突变型p53半衰期的改变。结果 建立稳定表达反义hsc70RNA的细胞株MAc70,hsc70蛋白表达下降42％，其胞内突变型p53含量下降，半衰期缩短，稳定性下降。结论 反义hsc70RNA能够明显地降低突变型p53稳定性。     

部分可吸收补片和轻量型聚丙烯补片在经脐单孔腹腔镜经腹腹膜前疝修补术中的应用比较研究

采用随机对照研究探讨在经脐单孔腹腔镜经腹腹膜前疝修补术中使用部分可吸收补片(PAM)和轻量型聚丙烯补片(LWM)的治疗效果。2组患者术后平均住院时间、血清肿发生率、补片感染率、疝复发率、治疗费用等方面差异无统计学意义, 而在补片放置时间上PAM组更有优势。术后6个月PAM组的慢性疼痛、局部异物感发生率较LWM组明显降低, 术后12个月PAM组局部异物感发生率较低, 但2组慢性疼痛差异无统计学意义。2组术后1、6个月SF-36评分比较差异无统计学意义。本研究显示在经脐单孔腹腔镜经腹腹膜前疝修补术中应用2种补片均不影响患者术后的生活质量, 部分可吸收补片更易操作, 且术后慢性疼痛和局部异物感发生率更低。     

医学心理学双语教学的启示

在当今知识一体化、经济全球化和文化国际化背景下,英语作为国际交往的共同语言,具有其他语言难以替代的地位和作用.开展双语教学在提高教师和学生英语应用能力的同时,可促进国际交流,使学科紧跟世界科技发展潮流,对医学专业发展和高素质人才培养具有重要作用[1].2009年9月至2011年1月我校临床医学专业医学心理学课程实施双语教学,使笔者对双语教学有了更深入的理解和认识,现将自己的体会总结如下.