急性有机磷农药中毒52例的护理体会

目的 探讨急性有机磷农药中毒抢救申的护理。方法对我院1998年1月-2008年12月收治的急性有机磷农药中毒的52例患者按中毒方式、抡救特点进行护理和观察。结果52例急性有机磷农药中毒的患者经抢救及配合高质量的护理,均痊愈出院,无1例死亡。结论高质量的护理是急性有机磷农药中毒抢救成功的重要因素。     

得宝松联合氟尿嘧啶治疗血管瘤临床观察

目的观察得宝松（复方倍他米松）联合氟尿嘧啶治疗血管瘤的临床效果。方法181例血管瘤患者随机分为治疗组110例及对照组71例,治疗组应用得宝松联合氟尿嘧啶作血管瘤瘤体局部注射;对照组口服醋酸泼尼松。结果好转率：治疗组96.4%,对照组76.0%;基本治愈率：治疗组81.8%,对照组52.1%;治愈率：治疗组52.7%,对照组16.9%;总有效率：治疗组96.36%,对照组76.05%（P〈0.01）。结论得宝松联合氟尿嘧啶局部瘤体注射治疗血管瘤具有显著疗效。     

伴精神异常神经性皮炎患者血清神经营养因子及白介素-6水平检测

目的探讨血清脑源性神经营养因子（BDNF）、血清胶南源性神经营养因子（GDNF）和白介素-6（IL-6）在神经性皮炎患者发病过程中的影响机制。方法对50例伴有和没有精神异常神经性皮炎患者进行血清BD—NF、GDNF和IL-6酶联免疫吸附法（ELISA）检测。结果伴有精神异常的神经性皮炎患者BDNF和GDNF血清含量明显降低;IL-6血清含量显著升高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论BDNF,GDNF和IL-6可能在神经性皮炎患者发病过程中起重要作用。     

山西省8所三甲医院预防突发性聋知信行状况调查分析

目的 调查预防突发性聋(突聋)知识、态度、行为现状及其影响因素,为有针对性地实施健康干预提供参考依据.方法 基于知信行理论自行设计突聋预防知信行调查问卷,采用便利抽样法对山西省8所三级甲等医院的216例突聋住院患者进行调查,并对结果进行分析.结果 本次接受调查的突聋患者预防突聋的相关知识掌握情况较差,知识、态度、行为得分率分别为26.40％、84.20％、66.55％;影响知识、态度和行为得分的主要因素依次是文化程度、职业、年龄和家庭人均月收入,知识得分还受是否伴营养相关性疾病的影响;态度与知识、行为显著相关,知识与行为不显著相关.结论 患者预防突聋知信行状况处于中等水平,影响因素为多方面,应关注其对知信行状况的影响并开展相应的教育与培训,尤其要针对低文化、务农、30--50岁、家庭人均月收入1000元以下等特定人群进行重点干预.     

开放式虚拟实验教学在基础护理学中的应用

[目的]探讨开放式虚拟实验教学在基础护理学中的应用。[方法]选择我院2009级护理本科班112名学生为观察组,2008级护理本科班104名学生为对照组,观察组采用开放式虚拟实验教学法,对照组采用传统开放实验室法。比较两组学生基础护理技能操作考核成绩,观察组学生对模拟综合实验教学效果的评价。[结果]观察组学生基础护理技能操作考核中操作技能、分析解决问题能力、创新能力成绩均优于对照组（P〈0.05）;观察组大部分学生对模拟综合实验教学效果评价良好。[结论]开放式虚拟实验教学法能提高护理学生的操作技能水平及综合实践能力,有利于培养设计能力和创新意识。     

仿真教学中案例的设计与研制

案例教学与仿真教学的开展,使得编制与教学目标一致的仿真案例成为重中之重.自2009年始,我校开展与高仿真模拟人配套的教学案例研制工作.现将案例编写的流程及编写中的体会进行总结,期望有助于案例教学的发展和提高教学效果.     

利多卡因加阿托品宫颈封闭治疗产时宫颈水肿的临床分析

目的 探讨治疗产程中宫颈水肿的最佳有效方法,从而缩短产程,降低剖宫产率,减少对母婴的不良影响.方法 70例宫颈水肿的产妇应用2%的利多卡因10 ml加阿托品0.5 mg直接在宫颈水肿部位点状注射.结果 此方法操作简单,对降低因宫颈难产所致剖宫产率是有效的,对母婴无不良影响.结论 利多卡因可改善水肿部位的神经营养,阿托品可解除血管痉挛,宫颈封闭后可使宫颈水肿迅速消退或减轻,减轻产妇宫缩痛,使分娩顺利进行.     

本科见习护生基于经验学习理论的SBAR沟通培训效果

目的 评价在临床见习本科护生中开展基于经验学习理论的标准化沟通模式（SBAR）沟通模式教学培训效果。方法 2021年9—12月抽取山西省某医科院校2019级护理本科共4个班临床见习护生120名为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则将4个班级分为观察组和对照组,每组各60名护生。对照组采用演示、观摩、答疑、学生角色扮演与情景模拟、反馈、评价的常规教学方法;观察组在对照组基础上接受基于经验学习理论构建的教学培训,包括具体经验、反思、抽象概念化、积极实践4个过程,结合情景模拟、角色扮演、小组讨论等方法。采用中文版SBAR沟通技能自我评估问卷、自制SBAR沟通病情汇报评分表、沟通清晰度量表对培训效果进行评价。结果 基于经验学习理论构建的SBAR沟通培训后,观察组护生的SBAR沟通知识层面、沟通知觉层面、沟通准确性与清晰度得分均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 基于经验学习理论的SBAR沟通培训能有效提高临床实习护生的SBAR沟通知识、沟通知觉,及其沟通准确性与清晰度。     

56例急性闭角型青光眼患者的围术期护理

急性闭角型青光眼是老年人常见的眼病之一,也是老年人致盲的主要原因之一,急性发作时,眼压急剧升高,视力明显下降甚至失明,如不采取积极的抢救措施,可导致不可逆性失明.手术治疗青光眼是当前治疗青光眼的有效措施,有小梁切除术,及Schlemm管切开术等.2009年1月-2011年6月,我们对56例青光眼手术患者给予针对性围术期护理,效果满意.     

实现医院感染控制工作的持续改进预防医院感染

目的完善医院感染控制体系,实现医院感染管理工作的持续改进。方法整理分析实际工作中发现的问题,制定针对性整改措施,在实践中不断改进工作方法,多层面提高感染管理水平。结果通过对感染控制体系的不断完善与规范,使医院感染管理工作质量不断提高,有效地预防了医院感染的发生。结论采用科学的管理手段,注重过程管理和质量持续改进,对提高医院感染管理水平具有重要意义。