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991.
为了适应社会主义市场经济体制及卫生防疫事业发展的需要,树立正确的经济观点,学会用经济分析的方法,做出正确的管理决策;运用经济手段,完善管理措施,有效合理地配置卫生资源,并发挥其资源配置优势,以保证为人民群众健康提供优质的服务。l 卫生防疫事业资金来源 卫生防疫事业的资金来源主要是上级主管部门的预算内拨款;发生重大灾情、疫情及科研所需的专项拨款;政 相似文献
992.
髁突骨折在口腔颌面外伤中并不少见 ,据不同资料表明约占下颌骨骨折的 1 0 %~ 3 6% ,髁突由于其解剖位置较深 ,局部软组织肿胀明显及牙合关系紊乱等较易漏诊 ,部分患者由于并发严重的全身损伤及颅脑损伤 ,为挽救生命而延误了髁突骨折的最佳治疗时间 ,增加了治疗难度。髁突骨折的治疗方法很多 ,各有适应症及优缺点 ,本文就 1 984年— 1 995年间收治的髁突骨折患者 45例对其诊断及各种治疗方法进行讨论。临 床 资 料1 一般资料 男 3 3例 ,女 1 2例。年龄 :1 0岁以下者 2例 ,1 1岁~ 2 0岁者 1 2例 ,2 1岁~ 3 0岁者 1 5例 ,3 1岁~ 40岁… 相似文献
993.
目的制修订适合社会、经济发展,符合我国国情的粮食和小麦粉卫生标准。方法收集国内外相关标准、数据资料,结合我国实际情况制修订标准。结果经过广泛的征求意见,多次的研究讨论,认真的修改后完成了粮食和小麦粉卫生标准。结论本文介绍粮食和小麦粉卫生标准制修订研究的过程进行了探讨,为相关标准的制修订提供参考。 相似文献
994.
目的:总结自拟补肾温经汤治疗颈肩痛的临床作用。方法:对98例颈椎骨质增生并颈肩痛进行X线摄片观察。结果:本组治疗中,显效72例。有效20例,总有效率93.8%,结论:本方具有标本兼治,经脉通,延缓颈椎骨质增生的作用。对寒邪引起颈肩痛效果好。 相似文献
995.
目的了解两种不同分离方法的鼠肝细胞相同细胞数体外培养时细胞功能的生物特性及有无差异。方法采用美国ABBOTT公司生产的AYSYM型全自动免疫分析仪,连续7天检测相同细胞培养量,不同取材方法的肝细胞体外换培养液中的乳酸脱氢酶、白蛋白含量。结果用半原位酶分离技术分离的鼠肝细胞较直接分离法的生物活性略高。两种分离方法相对应的细胞功能检测值间对比无统计学差异(P>0.05)。两种分离方法体外培养的肝细胞活性最佳利用时间都是在分离培养的第3天。结论两种不同分离方法的鼠肝细胞在相同细胞数体外培养时,生物学特性无差异。 相似文献
996.
997.
一位朋友患了何杰金氏病(一种淋巴系统的恶性肿瘤),跑遍了北京市各大医院,治疗效果均不理想。最终来到了座落在北京西郊定慧寺的北京肿瘤医院。这家医院专门开设了血液淋巴科,主要收治患恶性淋巴瘤的病人。科主任勇威本教授在治疗淋巴瘤方面,多年来积累了相当丰富的经验。在勇教授的精心治疗下,朋友的病终于沉苛渐愈,恢复工作。 勇威本教授1961年毕业于北京医学院医疗系。1975年又学习中医。1986、1987年作为世界卫生组织访问学者在美国M.D.Anderson肿瘤中心进修化学治疗及自体骨髓移植两年。 相似文献
998.
蜗牛蛋白(Snail)参与调控腭部融合过程中腭中缝上皮(MES)细胞的上皮间质转化(EMT)、程序性细胞死亡(PCD)或存活以及细胞迁移等生物学行为,Snail基因失去了转化生长因子-β3的抑制而表达水平升高,此时Snail作为MEE/MES细胞的存活因子,导致腭中线上皮(MEE)/MES细胞持续存在并诱发腭裂。Snail基因编码具有锌指结构的Snail1、Snail2和Snail3等转录因子,其家族具有相似的结构,可以结合到E-钙黏蛋白的启动子,抑制其表达,可以在胚胎发生发育和肿瘤转移过程中诱导EMT。Snail基因可防止细胞因为存活因子的减少或PCD因子的积累而死亡,故Snail基因是MEE/MES细胞的存活因子和细胞运动的诱导因子。微小RNA(miRNA)不仅在人类癌细胞中发挥着重要的作用,而且在胚胎健康发育过程中必不可少。miRNA表达模式的变异和miRNA在mRNA的结合位点的结构变异,可能导致颅面发育变异。本文就Snail基因结构与功能、Snail基因在侧腭突发育过程中表达、Snail基因与MEE/MES细胞的EMT、Snail基因与MEE/MES程序性细胞死、Snail基因是MEE/MES细胞的存活因子、微小RNA调控Snail在MEE/MES消失过程中的作用等研究进展作一综述。 相似文献
999.
1000.
目的:本文从影像技术专业"医、理"结合的特点,从课程体系、教学内容、实践环节及教材建设四个方面对该专业的医学影像物理学教学改革与实践进行了讨论,以便更好地促进医学影像专业人才的培养。方法:建立了医理结合的课程体系,优化了医理结合的教学内容,强化了医理结合的实践环节,同时加强了医理结合的教材建设。结果:使课程体系得到了整体优化,提高了学生的人文和科学素养,建立了以学生为主体、以学生自我训练为主的教学模式。完善了影像物理学特色教材建设,使得教学更加系统规范化。结论:课题的研究对医学影像学各专业的建设有一定的指导意义,为培养既有医学基础知识,又有理工学知识的医学影像工程和技术的复合型人才提供了有价值的改革方向。 相似文献