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61.
浆细胞病患者IL-4产生细胞数减少的意义及机制探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文运用APAAP法检测了16名浆细胞患者外周血细胞在PHA刺激下产生IL-4的能力。发现浆细胞病组阳性细胞比率明显低于正常对照组(P<0.001),且阳性细胞比率与患者血清中多克隆IgM、IgA水平呈正相关(r=0.806和r=0.703)。在正常人外周血中加入CRP50mg/L,经PHA刺激后IL-4产生细胞也明显减少。作者假设,由于IL-6增高引起CRP等急性期相蛋白大量分泌,使IL-4产生受到明显抑制,从而使B细胞激活发生障碍是浆细胞病中多克隆免疫球蛋白合成抑制的主要原因。 相似文献
62.
AstudyonimprovementofexpressionofhumanG-CSFcDNAtransferredwithretroviraldouble-copyvectorGuoBaoyu(郭葆玉);ZhangSuying(张淑英);XuHui... 相似文献
63.
DRFS装置治疗腰椎滑脱症 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨一种新型脊柱滑脱复位固定装置的临床疗效。方法 对29例腰椎滑脱症患者采用DRFS装置复位固定并脊柱融合术。结果 29例治疗患者获得7~30月随访,平均复位率及脊柱融合率均达100%。结论 DRFS治疗脊柱滑脱复位满意、固定可靠、融合率高,是治疗腰椎滑脱较理想的方法。 相似文献
64.
优势医院在医院重组和集团组建中作用的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
目的:研究优势医院在医院重组和集团化中的作用;方法:借鉴优势企业理论,从医疗、科研、领先学科和人才等因素分析,确立优势医院;结果:三级医院尤其是大学附属教学医院是当之无愧的优势医院;结论:发挥优势医院在医院重组和集团化以及建立“小病进社区,大病到医院”两级医疗服务模式改革中的作用,才能带动区域内医疗水平的提高。 相似文献
65.
介绍了深圳垃圾收运系统,对以垃圾压缩车为主、配套小型垃圾转运站和桶屋的旧模式与以集装箱垃圾运输车为主、配备环保型转运站的新模式的运行费用进行了比较,指出新模式的费用较低,技术优势、规模效应和管理效益显著. 相似文献
66.
FOREWORDPeritonealdialysisrepresentssoluteandfluidexchangemainlybetweenperitonealcapillarybloodanddialysissolutionintheperitonealcavity'CombinedwithhemodialySisandrenaltransplantation,peritonealdialysisisusedmainlyforthetreatmentofrenalfailure,particularlyforchronicfailure'In1976,Prof'Popovichdevelopedcontinuousambulatoryperitonealdialysis(CAPD)basingontheconceptofcontinuousequilibrationdialysis('1'Fromthenon,peritonealdialysisfounditsclinicaluse'Continuouscyclicperitonealdialysis(CCPD… 相似文献
67.
用电感耦合等离子体发射光谱法(ICP—AES),同时测定了广州与潮州产青果中13种微量元素和宏量元素的含量,结果发现其含有多种人体必需和与乙型肝炎的发生发展有关的微量元素;初步讨论了它们与青果功效的关系。 相似文献
68.
从东亚钳蝎粗毒中分离纯化出蝎毒素Ⅳ,经套管注入侧脑室,用辐射热测痛和屈肌反射检测两种方法,观察蝎毒素Ⅳ的中枢镇痛作用,结果蝎毒索Ⅳ可以明显延长大鼠缩腿潜伏期,并可显著抑制C纤维诱发的屈肌反射。提示蝎毒素Ⅳ具有显著的中枢镇痛作用。 相似文献
69.
医疗体系中外展社区服务的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
院外医护服务在香港医疗体系中起着重要作用。院外医护医疗工作者如社区护士、家庭服务志愿者和社会工作者来自于社区的助人网络。 院外医护人员的优点是: (1)延长医护服务的连续性;(2)缓解病人的心理压力;(2)监察病情;(4)推广健康教育知识。 相似文献
70.
目的 探讨基于以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)的情景模拟教学在重症医学科住院医师规范化培训中的作用和效果。方法 选取2019年3月至2019年12月在苏州大学附属第一医院重症医学科规范化培训的住院医师48人,分为试验组和对照组,每组各24人。试验组采用基于PBL的情景模拟教学,对照组采用传统教学。教学任务结束后比较两组规培学员成绩,对比和分析调查问卷结果差异。应用SPSS 17.0进行t 检验。结果 试验组的理论考核成绩(85.50±5.15)分和技能考核成绩(82.38±5.64)分均高于对照组[(77.04±8.69)分、(70.92±5.65)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组在提升学习兴趣和效率、提高临床工作能力、强化临床思维能力、提高团队协作能力和提高医患沟通能力等5个方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于PBL的情景模拟与传统教学相比优势明显,值得推广。 相似文献