工作坊形式培训护士气道管理的效果探讨

目的 通过导入工作坊形式进行临床护理技能的培训,激发护土参与积极性,强化护士实践能力,提升培训效果.方法 将气道管理培训分两个阶段进行,前一阶段培训内容为气道相关理论知识及观看气道管理操作视频,后一阶段让学员现场观摩各种人工气道建立手法,并在教师指导下实践操作,直至独立完成.结果 通过对各项考核内容掌握情况的分项及合计进行x2检验,培训后完全掌握相关知识和技能的比重明显增大,相关知识和技能掌握不足者比重较培训前小（x2=35.61,P＜ 0.05）;通过秩和检验,培训后学员气道管理相关知识和技能的掌握程度显著高于培训前（合计UC=5.11,P＜0.05）.结论 工作坊形式培训护理技能,能最大限度发挥培训效能,全面提升学员知识技能的掌握程度,是一种值得推广的临床护理技能培训模式.     

GnRH-a联合LNG-IUS治疗38例大子宫腺肌病的临床观察

目的:探讨联合应用促性腺激素释放激素激动剂(GnRH-a)与放置左炔诺孕酮宫内缓释系统(LNG-IUS)治疗大子宫腺肌病的临床效果。方法:38例大子宫腺肌病患者(测宫腔长度≥10 cm)接受皮下注射达菲林3.75 mg,每4周1次,至测量宫腔深度≤9 cm时由专人放置LNG-IUS。在用GnRH-a治疗前、放置LNG-IUS后6、12、18、24个月进行痛经VAS评分和月经量PBAC评分,并检测子宫体积和血红蛋白变化情况。结果:放置LNG-IUS后6、12、18、24个月痛经评分、月经量评分与GnRH-a治疗前比较明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);并且放置LNG-IUS后12、18、24个月痛经评分、月经量评分与放置后6个月比较差异也有统计学意义(P<0.05),而放置LNG-IUS后12、18、24个月痛经评分、月经量评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。子宫体积在放置LNG-IUS时与GnRH-a治疗前比较显著变小(P<0.05)。放置LNG-IUS后6和12个月较放置LNG-IUS时增大(P<0.05),但仍较GnRH-a注射治疗前小(P<0.05);且放置LNG-IUS后18、24个月子宫体积逐渐缩小,与GnRH-a注射治疗前及放置LNG-IUS后6、12月比较差异有统计学意义(P<0.05),而与放置LNG-IUS时比较差异无统计学意义(P>0.05)。血红蛋白在GnRH-a联合LNG-IUS治疗后升高至正常,与GnRH-a治疗前相比差异有统计学意义(P<0.05),而放置LNG-IUS后6、12、18、24个月之间血红蛋白比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:注射GnRH-a后联合放置LNG-IUS对大子宫腺肌病合并的痛经与月经过多有显著的治疗效果。     

无领导小组讨论法在护士长管理培训中的应用探讨

目的探讨无领导小组讨论法在护士长管理培训中的应用效果。方法将28名护士长分为7个小组,设计28道护理管理热点问题并进行讨论,每名小组成员依次进行主题发言、自由讨论和总结发言。结果无领导小组讨论法开展后,护士长组织协调能力、创新思维能力、团队合作能力、优质护理服务能力、患者安全管理能力和沟通表达能力均提高(P﹤0.01);85.00%以上的护士长认为,无领导小组讨论法培训能有效提护理管理能力和综合素质,并能培养评判性思维,培训内容实用,能够指导临床护理管理工作。结论无领导小组讨论法让不同科室、不同年资的护士长在一起讨论和交流,提供了具有挑战性的交互式培训平台,有利于提高护士长护理管理能力。     

专科护士导航的脆性糖尿病患者全流程照护个案

回顾笔者所在医院2017年12月收治的1例脆性糖尿病患者,对其实施专科护士导航的脆性糖尿病患者全流程照护,包括住院期间的护理、出院前护理以及院外延续性护理,并总结分析对患者的护理结局。     

PICC在膀胱全切术高龄患者的应用及护理

目的：探讨PICC在膀胱全切术高龄患者中的应用和护理措施。方法：将我院收治的80例胰腺癌需行膀胱全切术患者,随机分为对照组40例,观察组40例,观察组行护理干预,对照组行常规护理,对两组患者并发症情况,患者满意率进行比较。结果：观察组并发症发生率显著低于对照组,（ P＜0．05）差异有统计学意义。观察组患者满意率为95％,对照组患者满意率为77．5％,（ P＜0．05）差异有统计学意义。结论：PICC导管留置后,采取有效的护理干预措施,可有效降低并发症发生率,提高患者满意率,增进护患关系,减轻患者治疗痛苦。     

静脉留置针相关静脉炎的危险因素研究进展

综述应用留置针静脉输液致机械性、化学性、感染性、血栓性静脉炎的危险因素。机械性静脉炎与导管型号、输液量、导管穿刺与固定技术有关;化学性静脉炎与药物性质、输液速度、液体温度、封管技术有关;感染性静脉炎与操作者手卫生、无菌操作、导管拔除或替换时间、输液装置及敷贴更换时间有关;血栓性静脉炎与导管材质、穿刺部位有关。此外,高龄、女性、血液高凝状态及免疫力低下患者是静脉炎的高危人群。提出应提高临床护士对各类静脉炎危险因素的识别与控制能力,有利于降低留置针相关静脉炎发生率,提高留置针使用效能。     

人性化细节护理在健康体检者中的应用效果观察

目的：探讨人性化细节护理在健康体检者中的应用效果。方法：选择2020年4月-2022年4月在深圳市龙岗中心医院进行健康体检者100例为研究对象，随机分为观察组与对照组，各50例。对照组采用常规护理，观察组采用人性化细节护理。比较两组护理质量评分、心理状态评分、依从度评分、护理满意度及不良事件发生情况。结果：观察组基础护理、体检环境、健康宣教、服务态度、总分评分高于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组焦虑自评量表评分低于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组及时治疗、生活习惯、运动锻炼、饮食习惯、总分评分高于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P=0.021)；观察组不良事件发生率低于对照组，差异有统计学意义(P=0.029)。结论：在为健康体检者进行护理时，选择人性化细节护理能够进一步提高护理质量，缓解健康体检者在候诊期间的负面心理状态，提升健康体检者对体检工作的依从度，并降低健康体检者在体检期间出现不良事件的发生风险。     

特区家长常见小儿急症看护知识态度行为调查分析

目的了解深圳特区小儿家长对常见小儿急症的看护知识、态度、行为水平及家长知识来源、就诊意向,为进一步制定科学有效的社区干预措施提供依据.方法采用自制问卷,对180名1～5岁小儿家长进行小儿急症知识来源、就诊意向及看护知识、态度、行为的问卷调查.结果小儿家长的知识、态度、行为及格率分别为71.11%、92.22%、68.33%,不同文化程度、职业家长其知识、行为评分比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).家长最想了解的急症知识依次为紧急处理、家庭护理常识、致病因素、常用药选择、送院指征;家长知识来源依次为医护人员、科普书籍、自身经验,来自社区护士仅13人,占7.22%;家长认为最佳的知识获取途径为社区健康中心热线电话、针对性科普手册等.结论家长需要获取常见小儿急症看护知识,其知识、行为有待提高,应充分发挥社区职能,多途径、针对性地对家长进行小儿急症看护知识与行为的教育.     

Bcl-2在急性白血病中的表达及意义

目的 :探讨 Bcl- 2蛋白在急性白血病患者的表达及其与各临床病理特征的关系。方法 :采用免疫组织化学的方法检测 40例急性白血病患者治疗前后骨髓细胞 Bcl- 2蛋白的表达。结果 :Bcl- 2在急性白血病中表达明显高于对照组 ,治疗后达到缓解组 Bcl- 2表达水平明显下降。结论 :急性白血病中存在 Bcl- 2高表达 ,可能与急性白血病的发病 ,发展及疾病的预后有关。     

风险管理在产房临床护理管理中应用的效果评价

目的 探讨风险管理在产房临床护理管理中的应用效果.方法 选取2011年实施风险管理后在我院分娩的1200例孕产妇作为观察组,将2009年采用传统护理管理模式期间的1186例孕产妇作为对照组.比较2组产房常见护理缺陷、产后出血、新生儿窒息、难产、护理纠纷的发生率及患者满意度.结果 观察组新生儿标记缺陷、产后出血、新生儿窒息、难产的发生率均显著低于对照组,患者满意度显著高于对照组.结论 认真总结产房风险因素,实行产房风险管理,可显著提高分娩的护理质量,提高患者满意度.