药品安全监管的动态博弈分析

目的:研究药品安全监管中监管主体与监管对象的动态博弈关系。方法:采用博弈论模型进行分析。结果与结论:药品安全投入不足会对药品安全产生负面影响。对于监管者,需完善药品安全监管法律法规,总体应加大监管力度,且应对各种被监管者进行分类监管;对于被监管者,其在逐利过程中应严格遵守法律法规,更应注重长期利益。     

高等药学教育与执业药师（临床药师）功能衔接的研究

就高等药学教育与执业药师（临床药师）功能衔接问题对我国11个省份的208名在医院、药品零售企业工作的执业药师、临床药师作问卷调查,运用统计学方法进行分析研究,找出执业药师、临床药师的工作需求与我国高等药学教育的培养模式之间的差距,提出解决这一问题的建议,为高等药学教育的改革调整提供参考。     

2型糖尿病微血管并发症与颈动脉内膜-中层厚度的关系

目的 探讨2型糖尿病患者的微血管并发症与颈动脉内膜-中层厚度（IMT）之间的关系。方法 选取我院住院的2型糖尿病患者50例,按其有无微血管并发症分为2组,无微血管并发症组20例,有微血管并发症组30例,另选同期30例健康人为正常对照组。使用QLAB超声定量技术测量各组双侧颈总动脉IMT值,并通过实验室检查检测各组临床指标空腹血糖,糖化血红蛋白。结果 2型糖尿病患者有微血管并发症组和无微血管并发症组IMT、空腹血糖、糖化血红蛋白比较差异有统计学意义（P〈0．05）;有微血管并发症组IMT值、空腹血糖较正常对照组增高,差异有统计学意义（P〈0．05）。无微血管并发症组IMT及各临床指标与正常对照组比较差异均无统计学意义（P〉0．05）。结论大血管病变常与微血管病变相关联,使用QLAB超声定量技术检测颈动脉IMT能较早准确地反映糖尿病以及糖尿病合并微血管病变患者的颈动脉血管病变情况。     

乳牛血清中乙型肝炎病毒样病毒颗粒的研究

35份乳牛血清作人HBV血清学标记检查,有16份HBsag和/或HBeAg阳性,其中]6份用免疫电镜技术找到HBV样颗粒,5份与马抗HBs琼脂扩散出现1～3条沉淀线,沉淀线中有1条与人HBsAg的融合。6份血清PHSA受体、~(32)p-HBV DNA杂交试验均阴性。以上结果提示,乳牛血清中HBV样颗粒与HBV有某些共同抗原,但非人HBV。     

我国药品经营企业执业药师人力资源开发研究

目的:研究我国药品经营企业执业药师人力资源的开发现状和途径。方法:结合问卷调查和实地访谈,探讨、分析药品经营企业执业药师人力资源开发中存在的问题。结果与结论:药品经营企业缺乏完善的执业药师配置使用规划,执业药师聘用、培养、考核、激励等机制尚未形成体系,且外在政策不到位,执业药师供需市场发育不健全,执业药师作用发挥十分有限。药品经营企业执业药师执业环境亟待优化,建议完善执业药师聘任制度和考核评定制度,建立全职和兼职并行的执业药师执业体系,搭建执业药师供求信息网络平台和人事代理制度,进一步发挥执业药师协会的行业管理和自律作用,完善继续教育体系,加快人力资源开发步伐     

日本Kyoritsu药学院临床药学硕士学位的培养计划及评说

日本东京Kyoritsu药学院研究生院的临床药学理学硕士培养计划制定于1996年4月,这个为期两年的计划旨在培养学生为临床提供高水平药学监护服务、承担临床服务职责所必需的能力;同时树立学生对药学实践及今后发展进行思考的意识,使他们能够成为临床药学领域未来的领导者。现将该培养计划作一介绍[1],以期为我国临床药学教育提供借鉴。     

运用教育心理学原理提高英语学习困难学生学习质量

运用教育心理学原理,提高英语学习困难学生的学习质量,需要强调尊重学生主体发展.鼓励其自主学习,并寻求从生理、认知、情感、社会相互交织中的系统解决方案,目的是关注学生全面发展.     

药事管理学实践环节的教学

探讨本校药事管理学实践环节教学——处方药与非处方药市场调研的目的、程序和效果。该实践环节教学分为课堂讲授、课后调研和汇报交流三个阶段，能够培养学生综合运用药事管理学理论知识、社会科学研究方法来分析解决药事实践问题的技能，锻炼学生社会调查、口头交流、书面表达、团队合作等方面的综合能力，是一种行之有效的实践环节教学形式，值得坚持和推广。     

多媒体技术在高校英语精读课教学中的几点优势

通过分析多媒体技术在高校英语精读课教学中的几点优势,提出了完善多媒体精读教学模式的几点措施,从而为满足高校英语精读课的多媒体教学要求提供了良好的条件.     

如何提高大学英语四、六级阅读理解水平

阅读能力是反映语言能力的重要标志之一,这就是大学英语四、六级考试中阅读理解占40%的原因所在.因此,如何提高英语阅读水平,成为学生能否通过四、六级的关键因素.笔者仅就阅读理解水平提高问题提几点建议.