PBL教学法在妇产科护理学教学中的应用

目的 探讨妇产科护理学教学中PBL教学方法应用的效果.方法 随机选取具有可比性的PBL教学实验班(53人)和传统教学对照班(52人).PBL教学实验班的教学采用PBL教学方法,对照班用传统教学方法.采用阶段考试和期末考试相结合的方法,进行教学效果的评估.结果 PBL教学实验班护生的期末考试成绩与传统教学班的考试成绩相比无明显统计学差异(P>0.05),但PBL教学实验班护生的病例分析考试成绩显著优于传统教学班(P<0.01,P<0.05).结论 PBL教学方法并不影响护生对基础知识、知识要点和难点的掌握,对临床思维方面实用能力的培养PBL教学方法显著优于传统教学方法.     

LEEP治疗宫颈上皮内瘤变Ⅱ、Ⅲ级年轻患者的临床观察

目的:探讨宫颈上皮内瘤变Ⅱ、Ⅲ级年轻患者早期诊断及其治疗方法。方法:选自2006年1月至2009年12月在漯河医学高等专科学校第三附属医院妇科门诊初步诊断CINⅡ、CINⅢ患者60例,采用高频电圈宫颈环形切除术。结果:阴道镜下定点活检与LEEP术后标本病理组织学检查诊断相比,4例降级,3例升级。术后随访1～3年,复发2例。术后妊娠13例,其中足月分娩5例。结论:LEEP是治疗CINⅡ、CINⅢ安全有效的方法,CINⅢ希望保留生育功能的年轻患者可以选择LEEP,且不影响以后妊娠分娩,但应注意长期随访。     

中西医结合治疗妇女绝经后骨质疏松症40例

原发性骨质疏松症常见于绝经后妇女和老年人，且50岁以上的人群中女性骨质疏松症的患病率远远高于男性。我们从2004年1月～2005年12月用治疗及观察妇女绝经后骨质疏松症160例，现报道如下。     

高血压人群社区干预的效果评价

目的:评价高血压人群社区干预的效果。方法:对本辖区两个社区35岁以上人群进行健康普查,检出的627例高血压病人作为研究对象。在其中一个社区有组织、有计划地按照《深圳市高血压社区综合防治项目工作手册》进行健康教育和干预。结果:经过社区卫生服务平台综合干预后,患者危险因素知晓率明显升高(P<0.01),生活方式、行为及防治的依从性显著升高(P<0.01),心脑血管意外事件发生率降低(P<0.05),患者用于高血压病药物治疗的年平均费用降低(P<0.01)。结论:通过社区卫生服务平台综合干预能显著提高高血压病的防治效果,在社区中具有一定的推广价值。     

电针通过调节血管加压素改善豚鼠内淋巴积水的机制研究(英文)

目的:探究电针百会穴(GV20)对血管加压素(AVP)诱导的豚鼠内淋巴积水的作用及可能机制。方法:取50只雄性豚鼠,以腹腔注射AVP建立内淋巴积水模型,另设10只豚鼠为对照组。造模豚鼠随机分为模型组(不予处理)、穴位组(电针百会穴)、非穴位组(电针非穴位)、OPC-41061组[血管加压素2型受体(V2R)拮抗剂]及针药联合组。各组均予以相应干预。4个疗程后,HE染色观察耳蜗形态学变化;检测各组豚鼠血浆、下丘脑和耳蜗组织的AVP表达水平;PCR、Western blot、免疫组化检测各组豚鼠耳蜗组织V2R和水通道蛋白-2(AQP2)的表达水平。结果:电针百会穴可有效减轻AVP诱导的豚鼠内淋巴积水,降低循环AVP的水平,下调下丘脑和耳蜗的AVP表达,进而促进耳蜗组织V2R的mRNA和蛋白表达,抑制耳蜗组织AQP2的mRNA和蛋白表达(P0.05)。其作用强度和机制与OPC-41061干预相似。结论:电针百会穴能有效缓解AVP诱导的豚鼠内淋巴积水症状,其作用机制与调控AVP-V2R-AQP2通路相关。     

白花蛇舌草多糖提取物诱导Hep-2细胞凋亡与抑制侵袭机制

目的 研究白花蛇舌草多糖提取物(HDP)对人喉癌Hep-2细胞的抗瘤作用。 方法 采用MTT测量细胞活性,流式细胞仪进行凋亡分析。Transwell培养小室进行细胞侵袭实验,Western blotting测量多糖提取物诱导凋亡和抗侵袭活性的机制。 结果 HDP对喉癌细胞的抑制呈时间和浓度依赖性,浓度越高,时间越长抑制率越高。细胞周期分析发现HDP(400 μg/mL)使细胞滞留于G₀/G₁期,同时发现药物作用24 h后细胞凋亡率明显升高,Western blotting结果分析发现相关凋亡蛋白caspase-3, caspase-8和caspase-9表达升高,而Bcl-2表达下降。同时细胞侵袭实验还发现HDP抑制喉癌细胞的侵袭,抑制MMP-2和uPA相关蛋白的表达。 结论 研究发现 HDP 抑制喉癌细胞的凋亡和侵袭,对恶性肿瘤的治疗有潜在的应用价值。     

中医护理技术在辅助治疗艾滋病相关症状中的应用进展

近年来,中医护理技术由于其简便易行、安全性好、疗效稳固的优势而被广泛应用于艾滋病(AIDS)相关症状的护理中,可作为高效、经济的护理干预措施配合治疗。本文对中医护理技术在辅助治疗AIDS相关症状中的应用进展进行综述,以期为AIDS的临床中医护理工作及相关研究提供参考。     

《护理学基础》教学改革研究进展

现代护理模式是以人的健康为中心,护理服务对象是人,护理工作的范畴扩展到对人的生命全过程的护理.《护理学基础》课程是护生继续学习临床课程及从事临床工作的基础,也是为病人提供护理服务、医疗护理措施有效实施的重要保证[1],在护理教学中占有非常重要的地位.高等护理教育体系主要对教学方法、教材和师资队伍等进行改革,并对教学质量进行评价,进一步提高《护理学基础》课程教学质量,实现培养专业基础扎实,动手能力强,集科研、教学、管理于一体的综合型护理人才的目标.     

异位妊娠相关因素的病例对照研究

目的探讨异位妊娠（EP）发生的相关因素。方法选择本院2009年6月至2012年6月收治的EP患者130例为观察组,按照1∶2比例匹配同期早期宫内妊娠的健康女性260例作为对照组。将患者的一般情况、相关病史、避孕措施、生殖健康知识等进行单因素和多因素Logistic回归分析。结果 （1）单因素分析显示：观察组在产次、流产史、盆腔感染、异位妊娠史、腹部手术、不孕史、宫内节育器、口服避孕药、多个性伴侣以及生殖健康知识缺乏方面的构成比高于对照组（P〈0.05）。（2）多因素分析结果表明,流产史（OR=3.604）、盆腔感染史（OR=1.686）、腹部手术（OR=1.743）、宫内节育器（OR=1.919）是EP发病的主要危险因素。结论 EP的发生并非为单一危险因素所致,加强性健康教育、减少非意愿妊娠是预防和降低EP发生的有效途径。