护理专业教育与人文素质教育相结合——《美国高等护理教育标准》带给我们的启示

20 0 0年 8月出版的《护理研究》杂志刊载了美国高等护理教育现行标准 ,[1] 为我们提供了一份了解发达国家高等护理教育现状的有益资料。解读这份资料 ,我们感到它在护理学科与护士角色的定位、护理专业学生综合能力的培养、特别是将专业教育与人文素质教育相结合等方面均有其特色与优势。在我国深化护理教育改革 ,积极稳妥地提升护理教育的训练层次 ,逐步实现与国际接轨的大背景下 ,认真学习美国同行行之有效的经验 ,有着现实的意义。其中 ,最值得我们借鉴的有三个方面。1　在普通基础教育中重视发展学生的综合能力标准中对普通基础训练提…     

老年抑郁症流行病学研究现状

2000年我国已迈入了老龄化社会,预计到2040年我国老年人口将增至3.8亿,占总人口的25.0%,即平均每4人中就有一位老年人[1-2].在老年健康问题中,抑郁是最常见的精神障碍和老年人自杀的促发因素. ……     

为医学生开设《人际关系与沟通技能》选修课的调查分析

目的 探讨医学生<人际关系与沟通技能>选修课开设的必要性及其教学方法.方法 课程开始前、结束后,就选修的目的 、教学的建议以及学习收获等,对202名学生进行团体问卷调查.结果 90%以上的学生认为开设该课程很有必要,选修的目的 是为了提高人际交往的能力;92.9%的学生建议授课突出实践,93.9%的学生希望采用情境模拟或结合自身实际撰写论文考核;97.9%的学生感到学习有收获.结论 医学生开设<人际关系与沟通技能>很有必要,其教学应密切结合医学生的实际,突出实践技能的提高.     

以病例为引导的教学模式在临床护理实习教学中的应用与思考

目的　研究临床护理教学模式 ,提高临床教学质量。方法　以本校 97年级 87名护生为对照组 ,实施以操作为主的学徒式的临床实习教学 ;98年级 94名护生为实验组 ,实施以病例为引导的教学 (CBS)模式。两组毕业考试成绩均分通过u检验进行统计学处理。结果　CBS明显优于对照组的教学法 (P <0 .0 0 1) ,学生愿意接受CBS。结论　CBS调动了学生的学习积极性 ,培养了学生的临床思维 ,提高了学生的综合能力 ,在临床护理教学中有其借鉴价值。     

唐山市医疗单位消毒灭菌效果监测

为了解唐山市医疗单位消毒灭菌现状，我们于2005年对唐山市29家二级以上医院各重点科室环境及物品的消毒灭菌效果进行了采样监测。     

知情对肿瘤病人生活质量的影响及护理

[目的]采用问卷调查卷调查方式了解知情对肿瘤病人生活质量的影响,并提出有效的护理对策.[方法]调查表采用国内外通用的肿瘤病人生活质量量表(GQOLI-74),所选病人均为住院病人,分前后两次调查,采用SNK方差检验处理数据.[结果]入选病例120例,病人.对疾病完全知情占31.7%,部分知情占39.2%,不知情者占29.2%.知情状况对GQOLI-74量表中的心理功能和社会功能评分有影响.[结论]不同知情状况对肿瘤病人生活质量有影响,应采取有效的告知方法和护理措施.     

加强医疗系学生的实验诊断见习教学

重视检验科在医疗系学生实验诊断见习中的指导作用，有利用培养高素质的临床医师。本指出了医疗系学生到检验科见习的重要性；分析了现在的见习效果不佳的原因；提出了提高见习课教学质量的关键，在于思想上高度重视、加强师资建设、改善见习条件、延长见习时间、增加学生动手机会。     

母女同患先天性心脏病2例分析

对母女同患先天性心脏病各1例分析如下。 1病历摘要 例1：女，15岁。活动后心悸3d入院，生长发育无影响，无呼吸困难、紫绀等，当地心脏超声示：房间隔缺损，入院查体：T36．4℃，P86次／min，R18次／min，BP104／80mmHg，无颈静脉充盈，双肺呼吸音清，心脏不大，无震颤，心前区无杂音，心电图正常，入院后完善检查，心脏超声示：各房室不大，房间隔中部回声中断7mm，可见心房左向右分流，肺动脉压估测40mmHg，次日行先天性心脏病房间隔缺损介入封堵术，术中测肺动脉压34mmHg，应用8mm国产房间隔封堵器成功封堵房问隔缺损，3d后痊愈出院。     

国产替罗非班在易化PCI治疗急性心肌梗死中应用观察

目的观察国产替罗非班在易化PCI治疗急性心肌梗死(AMI)中的临床疗效。方法86例AMI患者按照治疗方法分为易化PCI组(37例)和国产替罗非班+易化PCI治疗组(49例),对比两组梗死相关血管开通率、不良事件、左心室功能及住院费用。结果易化PCI组开通为36/37,国产替罗非班+易化PCI治疗组开通为48/49,易化PCI组无死亡,国产替罗非班+易化PCI治疗组2例出血,出院时两组射血分数值分别为(53·8±6·7)%和(54·2±5·2)%,住院费用为(4·5±1·6)万元和(4·3±1·2)万元,住院天数为(9·3±2·4)d和(8·6±2·8)d。结论国产替罗非班联合易化PCI治疗AMI安全、有效,且并不明显增加治疗费用,值得进一步研究。     

基础护理学教学中应用电化教材的调查分析

自1984年以来,我们在各个年级基础护理学教学中开展电化教育,应用录相、幻灯、投影仪等电教方法,结合教材的有关内容,对学生进行形象的直观教学。为了探讨上述三种电教方法的优劣,曾对85年级学生进行了一次电化教材应用效果的调查,现报告如