大学生社交焦虑、应付方式及个人评价的相关性的研究

社交焦虑会影响学生的学习和生活．对人的心理及身体健康产生影响。个人评价在社交焦虑的产生和发展中起了重要的作用。消极的个人评价及消极的应付方式会造成社交焦虑的恶性循环。调查说明，中医药大学学生存在一定程度的社交焦虑．个人评价是影响社交焦虑的一个较重要的因素．而且社交焦虑者的应付方式有一定程度的消极倾向，有采取“退避”、“自责”、“幻想”、“合理化”的倾向。     

我国中医护理发展现状的文献计量学分析

目的基于文献计量学分析我国中医护理发展现状和不足,为中医护理学科的发展提供依据。方法计算机检索中文核心期刊关于中医护理学理论运用和理论创新的文献和学位论文,应用文献计量法分析文献的主题、年代、作者和期刊分布,以及科研基金资助情况、科研论文数量和质量、中医护理理论应用和创新情况、中医护理学位论文现状。结果共纳入文献164篇,其中硕士论文20篇,博士论文2篇,期刊论文142篇。中医护理科研合著率较低、基金赞助较少,无专业中医护理学学术期刊,科研论文比例少,研究质量有待提高,中医护理理论缺乏创新。结论中医护理学科的发展需要拓展科研深度和广度,加强中医护理人才队伍建设,加大科研基金投入,创办专业学术期刊,完善中医护理理论,加强中医护理临床实践。     

浅析中医药院校护理对外交流方向教育层次及目标定位

我国护理专业起步较晚,与国际水平相比差距悬殊。为了能尽快提升护理整体水平,必须从护理教育开始。开展护理对外交流方向教育主要目的是以涉外教育为契机改进国内护理教育水平,促进双语教学,引进国外先进的理念和技术,培养出具有国际水平的护理人才,同时还将促进国内护理体制改革,改善国内护理现状。     

护生职业人格角色化培养的内涵和途径

新的医学模式下，护士社会职能要求有健全的心理状态、完善的职业角色人格。护理教育要注重学生职业角色化教育，现行课程设置条件下，职业角色化教育单靠课堂内教育不可能完成，要将护理学专业课程设置与人文课程相结合，课堂教学与实践教学有机结合，校内业余职业教育活动与校外社会实践相结合，通过多种形式的教育对学生会产生更深刻、更持久的影响。完善其职业人格。     

中医护理学内涵与外延的探讨

探讨了中医护理学学科的内涵与外延。提出中医护理学内涵丰富,包含护理理论、护理方法和独特的护理技能3个层面。中医护理学的外延广阔,在研究对象方面,既涉及病人的疾病护理、病后调摄与康复,又涉及人群的养生保健与防未病;在临床实践方面,既涉及医院的专科护理,又涉及社区护理;在学科任务方面既包括临床护理,还包括护理管理、护理教育与护理科研。在中医护理学内涵与外延的结构框架内,就如何突出中医护理学特色与优势,实现学科的现代化与国际化,探讨了中医护理学内涵建设的3个目标。     

甘露醇在临床的几种新用途

甘露醇Mannitolum（MannidexMannaite），为白色结晶性粉末或颗粒易溶于水（1：6），微溶于乙醇，不溶于氯仿和乙醚、溶于碱液。口服仅少量从胃肠道吸收，吸收后在肝脏被代谢。静脉注射后迅速以原形从尿排出，甘露醇静脉注射后不易从毛细胞血管透人组织，血浆渗透压升高，将组织中水份吸收回血管，产生组织脱水作用。临床常用甘露醇脱水，降低颅内压及眼内压，利尿防治早期肾功能不全，此外还有一些新用途综述如下：一、用于肠道手术及肠镜检查术前准备为了便于手术及肠镜检查操作，使场腔处在空虚状态，可手术前4小时口服20％甘露醇250ml…     

护生职业人格特征的研究

目的通过护生职业人格角色化的研究,帮助学生了解其自身人格与职业人格的差异,探索其职业人格角色化途径。方法运用问卷调查法对我院2005级139名学生进行调查。结果护生与优秀护士在有恒性、自律性、忧虑性、稳定性和亲和性维度的差异有统计学意义,而与普通护士在忧虑性、稳定性、幻想性和亲和性维度的差异有统计学意义。结论护理教育者要加强护生在有恒性、自律性、稳定性方面的培养,增强其社会责任感,帮助其学会自我管理和自我控制;增强其对现实社会的认识,使学生的认知和行为切合实际;并培养学生与人合作的精神;培养学生的交往能力和沟通交流的技巧。     

脑卒中吞咽困难识别与管理社区循证实践方案初步构建

目的构建适用于社区医疗卫生站的脑卒中吞咽困难识别与管理循证实践方案,推动医院医疗护理向社区下沉。方法在已有三甲医院方案的基础上,采用文献研究法,检索国内外吞咽困难相关证据,结合利益相关者会议更新证据,进而更新和调适循证实践方案。结果对脑卒中吞咽困难识别与管理循证实践方案进行社区医院跨机构调适后,吞咽障碍筛查工具由标准吞咽功能评定量表改为洼田饮水试验(护士用)和吞咽障碍指数(患者用),营养风险管理工具由NRS2002改为营养不良通用筛查工具,并增加中医护理技术和远程卒中管理。根据修订结果,重新修订工作流程,更新健康教育材料等。结论脑卒中吞咽困难识别与管理社区循证实践方案的构建,为在社区医院开展循证实践提供了框架。     

健康教育中患者意愿与价值观体现的研究进展

文章归纳了健康教育中体现患者意愿及价值观的方法,包括有效评估患者需求、与患者建立治疗性合作伙伴关系、采用结构化方法促进患者学习、与患者及团队合作。从患者和医务人员角度分析了健康教育中影响患者意愿与价值观实现的因素。对未来健康教育中患者意愿与价值观的研究前景进行了展望,以期为在考虑患者意愿与价值观的情况下更好实施健康教育提供参考。