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92.
探究早年留守经历对流动青少年依恋关系的影响,为青春期流动儿童心理健康教育提供参考.方法 采用随机整群抽样方法,选取珠海、中山、东莞、深圳和广州各1所农民工子弟学校六~八年级全部学生1 544名(留守组763名,未留守组781名)作为研究对象,采用自编问卷、父母同伴依恋问卷(IPPA)进行测评.结果 留守组儿童母亲信任、母亲沟通、父亲信任、父亲沟通维度及母亲依恋、父亲依恋得分较非留守组儿童低(t值分别为-5.63,-6.04,-5.53,-4.06,-6.97,-5.71,P值均<0.01);母亲疏远、父亲疏远、同伴疏远维度得分较非留守组儿童高(t值分别为5.62,3.31,2.59,P值均<0.01);留守组与非留守组儿童同伴信任、同伴沟通维度及同伴依恋得分差异无统计学意义(P值均>0.05).多重线性回归分析显示,年龄是母亲信任、母亲沟通、母亲依恋、父亲信任、父亲依恋、同伴依恋的消极影响因素(B值分别为-1.30,-0.95,-2.88,-0.87,-1.34,-1.24),是母亲疏远、父亲疏远、同伴疏远的积极影响因素(B值分别为0.63,0.46,0.62,P值均<0.05);分离期间见面频率为每月都见是留守组儿童母亲依恋、父亲依恋的积极影响因素(B值分别为9.67,10.52,P值均<0.01);与父母均分离是留守组儿童同伴信任、同伴沟通、同伴依恋的消极影响因素(B值分别为-2.66,-1.78,-4.36,P值均<0.05);留守期间隔代监护是留守组儿童父亲疏远及同伴疏远的消极影响因素(t值分别为-0.40,-0.68,P值均<0.05);分离年龄在4~5岁是留守组流动儿童同伴依恋的积极影响因素(B=5.79,P相似文献
93.
目的探讨微信在社区H型高血压患者健康教育中的应用效果。方法选取H型高血压患者110例,随机分为对照组和观察组,各55例。对照组进行常规健康教育,观察组在此基础上实施6个月的微信健康教育。结果干预6个月后,观察组健康知识问卷、遵医行为量表和满意度问卷得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论微信有助于H型高血压患者积极参与健康教育,加深对相关知识的了解,能有效改善H型高血压患者遵医行为,提高患者满意度。 相似文献
94.
目的:探讨早期抢救性使用牛肺表面活性物质(PS)对早产儿严重呼吸窘迫综合征(RDS)的疗效,以期为临床治疗提供参考。方法:回顾性分析我院2012年1月至2016年5月NICU住院的抢救性使用牛PS的早产儿严重RDS病例86例。收集患儿的一般情况、PS使用情况、住院时间、氧疗时间、机械通气时间、经鼻持续气道正压通气(nCPAP)时间、使用PS前后的氧合指数(OI)、生后28 d的存活率和并发症发生情况。按首次使用PS时的年龄将患儿分为早期组(生后1~2 h给药,40例)和延迟组(≥2 h 给药,46例)。结果:早期组和延迟组的一般情况、使用PS前的OI、住院时间和nCPAP时间、nCPAP使用率、肺出血等并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。使用PS后,两组病例OI均持续改善,但只有12 h和72 h与前一个时间点的OI比较差异有统计学意义(P<0.01)。86例患儿中存活74例,总体存活率为86.0%。早期组存活率为95.0%,显著高于延迟组的78.3%(χ2=4.99,P<0.05)。早期组与延迟组支气管肺发育不良(BPD)发生率分别为2.5%、19.6%,机械通气时间分别为120.0(96.0,143.0)h、133.0(72.0,148.0)h,氧疗时间分别为8.0(7.0,12.0)d、12.0(8.0,15.0)d,PS重复使用率分别为57.5%、80.4%,重复使用PS间隔时间分别为20.0(18.0,22.0)h、19.0(18.0,20.0)h (P均<0.05)。结论:早期抢救性使用牛PS不仅能降低严重RDS早产儿的病死率与BPD发生率,减少机械通气和氧疗时间,还能减少PS的重复使用率,延长需重复使用PS的间隔时间。 相似文献
95.
在我院扩大办学规模的同时,尽快提升教学层次,是摆在我们面前的紧迫任务。加强学科研究室建设具有重要意义。生物化学与分子生物学学科作为本院的重点学科,学科建设得到各级领导的重视和支持,在学科研究室的建设工作方面取得重要进展,为开展研究生教育提供必要的实验基地。 相似文献
96.
探讨青春期流动儿童早年与父母分离经历对心理行为的影响,为流动儿童家庭教育提供依据.方法 采用随机整群抽样方法,选取珠三角地区5个地级市各1所农民工子弟学校六~八年级的1 602名学生(分离组儿童821名,非分离组儿童781名)作为研究对象,采用自编问卷、安全感量表(SQ)、长处和困难问卷(SDQ,儿童版)进行测量.结果 分离组在情绪症状、品行因子、多动因子得分和困难总分大于非分离组(t值分别为6.440,1.986,4.939,5.676,P值均<0.05),分离组与非分离组在同伴关系和亲社会行为2个因子得分上差异均无统计学意义(P值均>0.05),分离组在人际安全感、确定控制感因子得分和安全感总分上低于非分离组(t值分别为-4.908,-4.421,-4.862,P值均<0.01).多重线性回归显示,安全感是分离组儿童情绪症状、品行因子、多动因子、同伴关系、困难总分的消极影响因素,是亲社会行为的积极影响因素;与父母均分离是分离组儿童情绪症状、品行因子、多动因子、困难总分的消极影响因素;与母亲分离、同辈监护是分离组儿童多动因子的积极影响因素;母亲监护是分离组儿童多动因子、困难总分的消极影响因素;年龄是分离组儿童同伴关系问题的消极影响因素(P值均<0.05).结论 早年与父母分离经历对青春期流动儿童情绪、品行、安全感造成影响.改善有留守经历流动儿童的家庭教育和环境,帮助其建立安全感,可促进心理行为的健康发展. 相似文献
97.
98.
99.
卢婷 《中国城乡企业卫生》2018,(9)
为适应新形势下思想政治工作的新变化,为天津市急救中心的建设与发展提供强有力的精神动力和思想保证,就必须大胆探索,不断创新,努力寻求在新形势下的思想政治工作新思路。急救工作是急诊医学的重要组成部分,为了急症患者得到及时救治,及时出诊并利用救护车上有限条件和设备,进行现场救治,对危急重症患者稳定病情,缩短途中运送时间,争分夺秒争取更多的抢救时间挽救患者生命,这关系到患者的安危和预后,对院前急救工作意义重大。提高思想政治教育重要性认识,将思想政治教育工作和业务工作放在同一高度上来抓,促进院前急救工作质量的提高。加强思想政治工作对院前急救工作彰显重要。 相似文献
100.
目的了解广州市参加兴趣班儿童的社会适应能力现状及其影响因素,为开展全面、有针对性教育提供参考意见。方法采用随机整群抽样的方法,应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)中社会适应能力问卷对广州市592名6~11岁儿童进行评定。结果广州市城区儿童兴趣班参加率较高、时间长、种类多、态度较积极、意愿较主动、上兴趣班的年龄小;兴趣班男童和女童的社会能力总分及活动能力得分高于非兴趣班儿童(P值均0.05);对兴趣班喜欢程度高,意愿越主动,时间越长以及参加素养班、音乐班、才艺班是社会能力的保护因素。结论家长顺应孩子的意愿和爱好,让其适当参加兴趣班,将有助于提高儿童的社会适应能力。 相似文献